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acuerdos de evaluación
12/05/18 y 11/03/19
Algunos aspectos relevantes aplicables en Secundaria
Acuerdo 11/03/19
• Aspectos relevantes en los artículos transitorios
• Se abroga el Acuerdo número 12/05/18
• Para el ciclo 2018-2019 el registro de la evaluación del segundo periodo se
llevará a cabo en abril, y la comunicación de resultados la primera semana de
mayo.
• Para el ciclo 2018-2019 el primer periodo de evaluación se registrarán en la
Boleta de Evaluación los avances de aprendizaje de las asignaturas de los
campos de Formación Académica y las Artes y Educación Física con valores
numéricos.
Acuerdo 12/05/18 Acuerdo 11/03/19
Artículo 6. Los aprendizajes esperados Artículo 6. Los aprendizajes esperados
Referentes (Acuerdo 12/10/17). Referentes (Acuerdo 12/10/17).
de la de la
evaluación Los enfoques pedagógicos de evaluación. Los enfoques pedagógicos
los campos de formación de los campos de formación
académica y de las áreas de académica y de las áreas de
desarrollo personal y social. desarrollo personal y social.
* Se omite en el acuerdo 11/03/19 el apartado III referente a que los docentes indicarán a padres y/o tutores el
apoyo que requieren sus hijos o pupilos.
Acuerdo 12/05/18 Acuerdo 11/03/19
Artículo 10. • Se expresan en niveles de Artículo 10. II. En la educación primaria y secundaria:
Resultados de desempeño que en el caso Resultados a) Para los campos de formación académica,
evaluación y que corresponda se pueden de evaluación y las áreas de Artes y Educación Física las
escala de asociar a valores numéricos de y escala de calificaciones se expresarán en números
calificaciones una escala de 5 a 10. calificaciones enteros en una escala de 5 a 10 (excepto
I. Campos de formación 1° y 2° de primaria, que será de 6 a 10) y
académica y Artes y los promedios con un número entero y un
Educación Física: NIV a NI, y decimal.
su valor numérico respectivo. d) Los clubes y educación socioemocional
II. Área de educación serán objeto de evaluación continua y las
socioemocional: solo niveles observaciones se comunicarán en el
del IV al I. momento oportuno a estudiantes y padres
III. Clubes de Autonomía o tutores, en forma oral o por escrito sin
curricular: solo niveles del IV valores numéricos. Estas valoraciones no
al I. se consignarán en la Boleta de Evaluación.
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Artículo 11. • Retoma la manera de registrar Los aspectos referentes a la escala de
Escala de calificaciones (niveles de calificaciones se encuentran dentro del
calificaciones. desempeño y números en artículo 10 del acuerdo 11/03/19
donde correspondía)
• Especificaba que las
calificaciones y los promedios
derivados se expresarían en
números enteros
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Artículo 12. Se establecen como criterios Artículo 11. III. Educación secundaria:
La la asistencia y la calificación. Acreditación a) Primero y segundo grados
acreditación IV. En la educación secundaria • Mínimo 80% de asistencia.
el alumno acreditará según • Tener un promedio final en el grado escolar mínimo
estos criterios: de 6 y haber obtenido calificación aprobatoria en al
a) Al menos 80% de asistencia; menos 6 asignaturas del componente curricular
b) Calificaciones aprobatorias Campos de Formación Académica y las áreas de Artes
en LM y Matemáticas; y Educación Física del componente curricular Áreas
c) Promedio general de 6 en el de Desarrollo Personal y Social cursadas.
resto de asignaturas (campos b) Tercer grado
de F. A.); • Mínimo 80% de asistencia.
d) Nivel de desempeño mínimo • Tener promedio final mínimo de 6 en todas las
de II en al menos 2 áreas; asignaturas del componente curricular Campos de
e) Nivel de desempeño mínimo Formación Académica y las áreas de Artes y
de II en al menos 2 clubes. Educación Física del componente curricular Áreas de
Desarrollo Personal y Social cursadas.
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Artículo III. En la educación secundaria: Artículo III. Educación secundaria:
13. a) El alumno será promovido cuando haya 12. a) y b) El alumno será promovido al siguiente grado
La acreditado en los términos del art. 12. Promoción cuando haya acreditado en los términos del art. 11.
promoción c) El alumno repetirá grado cuando al concluir el ciclo
b) El alumno tendrá que repetir grado cuando al
escolar tenga 5 o más asignaturas del componente
final del ciclo tenga 4 o más asignaturas de curricular Campos de Formación Académica y las
Formación Académica no aprobadas y/o 2 o áreas de Artes y Educación Física del componente
más Áreas con nivel I y/o 2 o más clubes con curricular Áreas de Desarrollo Personal y Social no
nivel I. acreditadas.
c) El alumno que se encuentre en riesgo por no d) El alumno que se encuentre en situación de riesgo
haber aprobado hasta 3 asignaturas, o bien por no haber obtenido calificación aprobatoria en
por obtener nivel I en 2 o más Áreas; y/o hasta 4 asignaturas del componente curricular
Campos de Formación Académica y/o las áreas de
obtener nivel I en 2 o más clubes; podrá
Artes y Educación Física del componente curricular
regularizar esta situación en el periodo inter Áreas de Desarrollo Personal y Social cursadas,
ciclos escolares. podrá regularizar esta situación.
d) Para evitar la repetición, las autoridades e) El alumno de 1° o 2° podrá inscribirse al grado
llevarán a cabo mecanismos y acciones de inmediato superior cuando, al concluir el primer o
regularización. segundo periodo de regularización, conserve un
e) En caso de no haber cursado un grado escolar mínimo de 6 asignaturas y/o áreas acreditadas.
un alumno podrá acreditarlo con una f) El alumno podrá acreditar un grado escolar a través
de una evaluación general de conocimientos.
evaluación.
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Regularización: Artículo 13.
Regularización
No hay un artículo específico para Se realizará de acuerdo con el procedimiento que
este aspecto, se hace mención del para tal efecto establezca la DGAIR en las Normas
proceso en el art. 13. de Control Escolar, en coordinación con la DGDC.
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Artículo 14. c) Certificado de Educación Secundaria: Al Artículo 14. c) Certificado de Educación Secundaria:Al
Certificación concluir los estudios de educación Certificación concluir los estudios de educación
secundaria, de conformidad con los secundaria, de conformidad con los
requisitos establecidos en el ACUERDO requisitos establecidos en el ACUERDO
12/10/17, la autoridad educativa 12/10/17, la autoridad educativa
competente expedirá el Certificado de competente expedirá el Certificado de
Educación Secundaria. Este Certificado Educación Secundaria. Este Certificado
podrá expedirse en versión electrónica y podrá expedirse en versión electrónica y
deberá sujetarse a las características de deberá sujetarse a las características de
contenido, diseño y seguridad que al contenido, diseño y seguridad que al efecto
efecto se establezca en las Normas de se establezca en las Normas de Control
Control Escolar aplicables. Se incluirá Escolar aplicables
información, según corresponda, acerca
de las unidades curriculares cursadas en
los componentes de Formación
Académica, Desarrollo Personal y Social y
Autonomía Curricular.
Acuerdo 12/05/18 Acuerdo 11/03/19
Artículo 15. Artículo 15.
Acreditació Los alumnos con aptitudes sobresalientes que Acreditación
ny cumplan con los requisitos establecidos en las y promoción
promoción Normas de Control Escolar y aplicables y previa anticipada
anticipada evaluación, podrán ser admitidos en la educación • Sin modificación.
primaria o secundaria a una edad más temprana de
la establecida o bien, omitir el grado escolar
inmediato que les corresponda, en el mismo nivel
educativo.
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Artículo 16. Artículo 16.
Casos de Casos de
interpretación, La SEP, por conducto de la Dirección General de interpretación,
duda o no Desarrollo Curricular interpretará las presentes duda o no • Sin modificación.
previstos. normas, y asesorará y resolverá las consultas previstos.
que en la materia se le formulen.
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