Curso: Liderazgo y Desarrollo personal

Inteligencia Emocional
Competencias de la Inteligencia Emocional

Profesores: EQUIPO DOCENTE

Fecha: Primera Semana

CAPACIDAD
Analiza las Competencias que
comprende la inteligencia
emociona

LOGRO DE APRENDIZAJE
Identifica las competencias de la
Inteligencia Emocional resaltando
su importancia en el desarrollo
del liderazgo.
https://www.google.com/search?q=INTELIGENCIA+EMOC
IONAL&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj27
ZTwtp3gAhWpuFkKHZMYD5wQ_AUIDigB&biw=1600&bih
=789#imgrc=-nJWgES-OpDT3M:
Observemos el video:

https://www.youtube.com/watch?v=se62UwCxUrI
Estar juntos, es un comienzo. Mantenernos juntos,
un progreso. Trabajar juntos, es un éxito.
Henry Ford
 LAS EMOCIONES
Todas las emociones son, en esencia,
impulsos que nos llevan a actuar,
programas de reacción automática con los
que nos ha dotado la evolución

Goleman (1996)

La emoción es definida por la neurociencia como la respuesta de

nivel básico que crea reacciones bioquímicas en el cuerpo
alterando el estado físico actual. La emoción es una alteración del
estado físico que se puede medir por medio de la presión arterial
o latidos del corazón. Las emociones, aparecen como respuestas
del cuerpo hacia estímulos externos.
EMOCIONES BÁSICAS

https://www.google.com/search?q=emociones+b%C3%A1sicas&source=lnms&tb
m=isch&sa=X&ved=0ahUKEwif0vagu53gAhWFm1kKHeQFBE4Q_AUIDigB&biw=160
0&bih=789#imgrc=0c1Vr9szAqxc_M:
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

“La capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos

y los de los demás, de motivarnos y de manejar
adecuadamente las relaciones” (Goleman)
COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL

Capacidad de
Control de las
controlar las
relaciones
emociones

Reconocimiento La capacidad
de las
emociones
de motivarse
ajenas. uno mismo

Conocimiento
de las propias
emociones
http://biblioteca.itson.mx/oa/desarrollo_personal/oa18/elementos_inteligencia_emocional/x3.htm
 CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS
CON ALTA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Saben qué emociones experimentan y por qué

Perciben vínculos entre sus sentimientos y lo que piensan.

Conocen sus puntos fuertes y débiles.

Son reflexivas, aprenden de la experiencia.

Se muestran seguras de sí mismas.

Pueden expresar opiniones que despierten rechazo y

arriesgarse por lo que consideran correcto.
Manejan bien los sentimientos impulsivos y emociones
perturbadoras.
Piensan con claridad y no pierden la concentración cuando
son sometidas a presión.
Sabe trabajar en equipo y reconocer en los demás su
esfuerzo y trabajo .
https://www.google.com.pe/search?q=personas+con+alta+inteligencia+emocional&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjp34r819ncAhXMslkKHUQkDOAQ_AUICigB&biw=1517&bih=681
 CONCLUSIONES
 La excelencia académica o inteligencia clásica no es una
habilidad suficiente para tener éxito en la vida.

 Existen otras habilidades que los seres humanos pueden

desarrollar para lograr alcanzar el éxito. Autoconocimiento,
autorregulación, auto motivación, empatía, y relaciones
sociales.

 La inteligencia emocional permite a los individuos conocer,

comprender, aceptar sus emociones y las de los demás,
permitiendo construir relaciones y actitudes mas empáticas
que no permitirán mayores posibilidades de desarrollo
personal.
 Actividad
Elaboran un mapa conceptual y
conclusiones resaltando la
importancia de la Inteligencia
Emocional para el liderazgo y
desarrollo personal.

Instrumento de evaluación: Lista de cotejo para mapa

conceptual
 Retroalimentación

Señalan las conclusiones de la presente

sesión, en relación a las preguntas:
 ¿Qué aprendí hoy?
 ¿En qué me beneficia?
 ¿A qué me comprometo a partir de hoy?
 Actividad de extensión

Entrega de la lectura Nro. 01:

El verdadero líder forma líderes y no seguidores,
¿Usted lidera o administra?, tomado de El espejo del
líder de Fischman, D. El Comercio. 6ta. Edición.
Se evaluará la tercera semana

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¡Muchas gracias!