 El resumen de la tesis debe dar cuenta de:

a) La relevancia del tema.

b) La aproximación teórico.
c) La metodología.
d) Los resultados más destacados.
Seminario de Grado.
Antonio García.
El marco teórico refleja el modo en que
nosotros elegimos comprender el problema en
estudio.

Nos permite distinguir aquellos aspectos que

consideramos serán centrales en el fenómeno
estudiado para responder a las preguntas de
investigación.
Durante el desarrollo del problema, realizamos
una revisión bibliográfica que nos permitió
relevar los conceptos centrales con los que
vamos a trabajar.

El marco teórico tomará una opción para

comprender dichos conceptos a partir de una
perspectiva teórica espécifica.
 Una documentación de la realidad que nos
interesa, es decir, la caracterización de un
fenómeno X (Revisión histórica de un fenómeno social o
educacional, análisis del contexto social que rodea un problema,
discusión de resultados de estudios específicos, sin centrarnos
en problemas conceptuales, etc).

 Una revisión bibliográfica. Es decir, la puesta

en discusión de diversas perspectivas acerca
de un concepto pero sin toma de opción de
opción por una marco teórico propio.
 El marco teórico no está construido en base a
autores, sino en base a perspectivas teóricas,
modelos de comprensión con sus propios
nombres, por ejemplo: teórias críticas en
educación, teórias de la reproducción, teorias
constructivistas, etc.

 Algunos autores específicos pueden aportar

visiones sobre ciertos conceptos que ayuden
a generar nuevas distinciones conceptuales a
dichas perspectivas teóricas.
 Una presentación de las influencias históricas y el
campo de discusión (similitudes y diferencias) de
las perspectivas que elegimos en relación a otras
perspectivas.

 El desarrollo de nociones fundamentales de las

perspectivas teóricas que elegimos para
comprender nuestro objeto de estudio. Por
ejemplo; Las teorias críticas en educación no se
pueden entender sin adentrarse en los conceptos
de “poder”, “estructuras sociales”, “resistencia”,
etc.
 Las aproximaciones teóricas deberan girar en la
comprensión de los conceptos centrales que emergieron
de la definición del problema de estudio.

 Pregunta a responder: ¿Cuáles son las nociones

fundamentales que permiten problematizar
conceptualmente los problemas de infantilización de los
estudiantes? , ¿las relaciones de competencia en
educación?, ¿la estandarización de la educación? etc.

 Se trata de seleccionar un conjunto de conceptos

centrales, distinguir las perspectivas de comprensión de
los mismos y optar por una manera de comprenderlos que
aporte a la resolución de las preguntas de investigación.