TOMA DE APUNTES

Los apuntes constituyen una parte esencial

del aprender en todo estudiante.

Los apuntes nos permiten ahorrar tiempo.

Te mantienen muy atento y activo.

Los apuntes deben ser permanentes y varían

según la ocasión.
 ¿POR QUÉ SE LLAMA 6R?
 Registra: Ideas significativas.
 Resume: Con palabras clave o frases cortas
 Recita: Sólo mirando las ideas, en voz alta y con tus
propias palabras.
 Reflexiona: ¿Cuál es el significado de estos hechos?
¿En qué principio se basan? ¿Cómo puedo
aplicarlos? ¿Cómo los integro con lo que sé?.
 Revisa: Diez minutos cada semana.
 Recapitulación: Resumen o síntesis.
EL MÉTODO 5R Ó 6R
 NOTAS MARGINALES

Paso previo a el esquema.

Son las palabras clave del párrafo sintetizándolo.
Un signo de pregunta, si nos topamos con una
idea u oración que no hemos comprendido y sobre la
que queremos consultar al profesor.
Referencias a otras partes del texto o a otros libros
en los que se hacen afirmaciones sobre el mismo
tema.

Además:
Hay que identificar las ideas principales y
secundarias
 CADA DÍA:
 Emplea tiempo en ordenar tus apuntes y notas.
 Revisa y clasifica tus apuntes el mismo día que los
has tomado.
 Es mejor emplear cuadernos que hojas sueltas.
 TRUCOS:
 Construye y diseña tus propios símbolos y
abreviaturas. (msn o sms).
 Haz resúmenes, esquemas y mapas conceptuales.
 Sentarse en las primeras filas es muy productivo.
 Los apuntes ayudan a reforzar tu atención
 Los alumnos que toman bien los apuntes tienen
garantizado el éxito.
 MEJORAR LA VELOCIDAD DE LA
ESCRITURA
 1.- Utilizar abreviaciones:
ejemplo (ej.)
 2.- Eliminar algunas vocales:

Tengo un examen el próximo jueves

Teng exmn prox. jvs
 3.- Sustituir terminaciones habituales por signos o
números:
separados (separa2), entre (en3)
 4.- Sustituir palabras por símbolos o por letras:

por (x), mas (+), mayor (>), menor (<), menos (-)
que (q)
 ES RECOMENDABLE CADA DIA

 1.- Releer los apuntes tomados .

 2.- Tratar de comprenderlos y familiarizarse con
ellos .
 3.- Comprobar si están completos .
 4.- Completarlos con información del libro de
texto .
 5.-Emplea tiempo en ordenar tus apuntes..
 6.-Es mejor emplear cuadernos que hojas sueltas.
 7.-Revisa y clasifica tus apuntes el mismo día que
los has tomado.
 Errores

más

frecuentes

Copiar de forma No repasar los

Prescindir
literal todo apuntes después
de tomar apuntes
lo que dice el de clase o esa
propios
profesor misma tarde
 ACTITUD Y DISPOSICIÓN

 Debes asistir a clase con el firme deseo de

aprovechar al máximo cada minuto.

 Escucha al profesor.

 Hacer trabajar a tu cerebro en seleccionar con

rapidez las ideas fundamentales.

 Formular varias preguntas mentalmente conforme

va exponiendo el profesor el tema.