Presenta:

Moreno Martínez Alan Misael

Montes Cervantes Bianca Karen
Autorrealización. Formación del auto concepto.

Potencial del Desarrolla de forma única.

individuo humano.
Abraham potencial de Comprensión
Maslow crecimiento del self

Carl Seres humanos: Auto

Rogers motivo básico. actualización

Plenamente Estado de
funcional. “Yo ideal”
congruencia
 puso en práctica sus experiencias relaciona-
das con la terapia con adultos en el proceso
educativo.
“Una persona no puede enseñar a otra de forma
directa; una persona tan solo puede facilitar el
aprendizaje de otra”

“Una persona aprende significativamente solo

aquellas cosas que son percibidas como relacionadas
en el mantenimiento o enriquecimiento de la
estructura del self”

“La experiencia que, una vez asimilada, implica un

cambio en la organización del self, tiende a ser
resistida a través de la negación o la distorsión”

“La estructura y la organización del self parece

hacerse más rígida si se encuentra bajo amenazas y
parece relajarse si se ve completamente libre de las
mismas”

“La situación educativa que promueve de forma más efectiva

el aprendizaje significativo es una en la que a) la amenaza al
self del estudiante se ve reducida al mínimo y b) se facilita
una percepción diferenciada del área.”
 De acuerdo a esto,
una formación plena
o funcionamiento
óptimo dependerá de
Para Rogers los las experiencias que
sentimientos son el se tengan al
móvil más importante interactuar con los
para que las personas otros.
se desarrollen
plenamente.
 Tratar de crear en la clase un
clima de confianza que permite
nutrir y acrecentar la curiosidad
y el deseo natural de aprender.

La toma de decisiones en todos

los aspectos del aprendizaje, en
Alentar una modalidad de la que investiga los estudiantes,
participación y cooperación el cuerpo docente y las
autoridades
Contribuir a que se tenga
conciencia.

Desarrollar en los profesores

aquellas actitudes que la
investigación
Ayudar a los estudiantes a valorarse y a
adquirir confianza y autoestima.

Revelar el entusiasmo que produce todo

descubrimiento intelectual y emocional, lo cual
despierta en los alumnos el interés por la
formación permanente.
 Ayudar a los profesores a evolucionar como
personas y a encontrar satisfacción plena en
su interacción con los alumnos