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Este documento describe los objetivos y propuestas de las Comunidades de Aprendizaje de Física (CAF), un proyecto que brinda capacitación a profesores de física de secundaria en Panamá. El proyecto busca desarrollar material didáctico, diseñar currículos e investigar la enseñanza de la física para mejorar los resultados de los estudiantes aplicando un enfoque de aprendizaje activo. Las propuestas incluyen desarrollar una guía para profesores con ejemplos de temas como movimiento
Este documento describe los objetivos y propuestas de las Comunidades de Aprendizaje de Física (CAF), un proyecto que brinda capacitación a profesores de física de secundaria en Panamá. El proyecto busca desarrollar material didáctico, diseñar currículos e investigar la enseñanza de la física para mejorar los resultados de los estudiantes aplicando un enfoque de aprendizaje activo. Las propuestas incluyen desarrollar una guía para profesores con ejemplos de temas como movimiento
Este documento describe los objetivos y propuestas de las Comunidades de Aprendizaje de Física (CAF), un proyecto que brinda capacitación a profesores de física de secundaria en Panamá. El proyecto busca desarrollar material didáctico, diseñar currículos e investigar la enseñanza de la física para mejorar los resultados de los estudiantes aplicando un enfoque de aprendizaje activo. Las propuestas incluyen desarrollar una guía para profesores con ejemplos de temas como movimiento
Aprendizaje de Física (CAF) UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ, SEDE DE VERAGUAS Qué son los CAF?, palabras de la Dra. Heller
• La Dra. María Heller, Asesora de la Dirección de Aprendizaje y Popularización de
la SENACYT, dijo que más de 50 docentes que imparten física en Panamá se beneficiaron de este proyecto que busca brindar capacitaciones de formación a profesores de enseñanza media enfocadas al desarrollo de material didáctico, diseño curricular e investigaciones en educación en la asignatura.
• “Con el primer Encuentro de Docentes de Comunidades de Aprendizaje de Física
buscamos que los profesores de física se comprometan con el desarrollo de su labor como docente y formador de juventudes, para que así encaminen a sus estudiantes aplicando el método científico como aspecto fundamental en el proceso de generación de nuevos conocimientos dentro del campo de las ciencias naturales”, añade la Dra. Heller. Objetivos A
• Buscar incentivos para los profesores UTP y de Colegios Secundarios.
• Aplicar a convocatorias de SENACYT para obtener más presupuestos. • Crear una guía para profesores, además de la guía para estudiantes. • Buscar que se reconozca el tiempo de los profesores a través de acreditaciones. • Utilizar una metodología de aprendizaje activo. • Buscar incentivos para los profesores. • Medir los resultados después de las aplicaciones de las tanto para profesores como para los estudiantes. Objetivos B
• Realizar capacitaciones en los días de verano.
• Involucrar a la mayor parte de docentes de Física. • La UTP puede fabricar materiales didácticos proveniente de artículos reciclados y que sean útiles como instrumentos laboratorio. • Tener un banco de problemas resueltos. • Crear una plataforma de consulta sobre el CAF • Involucrar a especialistas del área de español y otras áreas conexas. Propuestas 1 y 2
• Desarrollar la guía
• Con los temas:
• 10 Mov Rectilíneo Uniforme • 11 Impulso • 12 Ley de Snell Utilizar el siguiente texto para la parte conceptual Presentación de ejemplos desarrollados