Habilidades Directivas De

Creatividad.
INTEGRANTES: EDIER GAVIRIA.
YOIBER PERLASA.
JHON BAIRON GUSTIN.
ADRIAN QUINTERO.
OVER PORTILLA.
OBJETIBO.

Contribuir al desarrollo de la creatividad de las personas

para que sean más abiertas, libres en el pensar y el actuar,
espontáneas, imaginativas, sensibles y seguras de sí mismas
en los diferentes escenarios en los que se desenvuelven;
mediante el entendimiento de que la creatividad propia y
de los demás es un proceso psicológico educable.
 Henry Ford
Industrial estadounidense. Nació en 1863 y murió en
1947. Estudió en escuelas públicas y trabajó como
mecánico. A los 20 años, haciendo gala de creatividad,
diseñó y construyó su primer coche, y a los 40 fundó la
Ford Motor Company. Introdujo en su fábrica la técnica
de la cadena de montaje y empezó a utilizar piezas
intercambiables. Aunque no fue el creador de esas
técnicas, sí las impulsó y aprovechó, de tal manera que
aunque el precio de lanzamiento de su modelo T fue de
850 dólares, 11 años después lo pudo reducir a tan sólo
290 dólares. Es innegable su destacado papel en la
evolución de la moderna economía industrial.
INTRODUCCION.
 CREATIVIDAD… ¿ cosa de genios ?

 Si bien no existe un concepto universal de creatividad, podemos mencionar que hay

concordancia en los elementos que la conforman, los cuales han sido propuestos por
diferentes estudiosos de la psicología.

La creatividad es entendida como un proceso de descubrimiento

o producción de algo nuevo, valioso, original, útil y significativo,
partiendo de informaciones ya conocidas; abarca la posibilidad
de solucionar un problema conocido y descubrirlo en donde el
resto de las personas no lo ven. Se da en diversos y heterogéneos
escenarios, y no sólo beneficia al individuo que la genera sino
también a la humanidad.
La historia está llena de anécdotas relacionadas con creadores extraordinarios que no
fueron escuchados por ser tratados como tontos o locos. Un ejemplo es el de Graham
Bell, quien fue echado del despacho de un banquero cuando probaba el teléfono, ya
que el banquero le dijo que se llevara su juguete a otra parte.

Está demostrado que estos personajes creativos participaron al menos en cinco tipos de
actividades:
 Solución de un problema concreto.
 Propuesta de un esquema conceptual general.
 Creación de un producto.

Un tipo estilizado de actuación. La actuación puede estar prescrita de diversos modos,

pero siempre existen oportunidades para la innovación, improvisación e interpretación.
El estado del cuerpo y las exigencias del momento históricos circunscriben tales
actuaciones.
 Una actuación de alto riesgo (Gardner, 1995).
Según Gardner (1995), toda actividad creadora surge,
primeramente, de las relaciones entre individuos y el
mundo objetivo del trabajo, y en segundo término de los
lazos entre personas y otros seres humanos. Gardner
menciona la interacción dinámica de los elementos del
“triángulo de la creatividad”, en el que la estructura
necesaria para la actividad creativa se soporta en tres
elementos básicos y en las relaciones entre ellos:

 La relación entre el niño y el maestro.

 La relación entre el individuo y el trabajo al que está dedicado.
 La relación entre el individuo y otras personas de su mundo.
FASES DEL PENSAMIENTO CREATIVO.

 ORIENTACION
 PREPARACION PERSONAS CREATIVAS
 INCUBACION  COMBINAR IDEAS CON MAYOR
FLUIDEZ
 ILUMINACION
 DISFRUTAN DEL PENSAMIENTO Y LAS
 VERIFICACION
IDEAS
 COMUNICACIÓN
 ESTAN ABIERTAS A LA EXPERIENCIA.
 DIFUSION
 VALORAN LA INDEPENDENCIA Y
PREFIEREN LA COMPLEJIDAD.
 SON POCOS COMFORMISTAS.
CARACTERISTICAS DE LA PERSONA
CREATIVA.

 RASGOS GENERALES Se puede ser más creativo si se aprende

 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO a cultivar y fortalecer el potencial
 ESTILO DE PENSAMIENTO personal; para ello, más adelante se
 CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD
presentan algunas sugerencias que, de
Otra característica que debe poseer es acuerdo con nuestra experiencia y con
tener una autoestima alta, lo que le una revisión bibliográfica científica, le
permitirá tomar riesgos y transitar por serán de utilidad.
caminos desconocidos.
AL RESCATE DEL ESPIRITU CREATIVO.

 AMPLIE SUS HORIZONTES.

 CULTIVE SU QUEHACER.
 TENGA UNA ACTITUD ASOCIATIVA.
 PUNTUALICE.
 MANTENGA EL SENTIDO DEL HUMOR.
 EJERCITE EL LENGUAJE LINGUISTICO.
 MUEVASE EL MUNDO.
INHIBIDORES DE LA CREATIVIDAD
LA ACTIVIDAD DIRECTICA: Una
deliciosa aventura creativa.

 La actividad directiva: una deliciosa aventura creativa...El acuerdo

desempeño del directivo se basa en la concordancia entre las habilidades,
actividades, pensamientos y comportamientos orientados a descubrir
oportunidades de progreso.

 Existen múltiples formas en las que la creatividad puede expresarse en el

ámbito laboral, entre ellas innovar productos, brindar un mejot servicio,
innovar los procesos administrativos y financieros, etc.
Los esfuerzos coordinados de los dirigentes y de los empleados redundan en
ámbitos de mejora en el lugar de trabajo, Ejemplo.

 los directivos innovadores crean un clima que da poder a los

trabajadores.

 los trabajadores hacen valer sus capacidades a través de su desempeño

laboral.

 se confía en que los empleados puedan aprender cosas nuevas.

 se respeta y toma en cuenta la expresión de sus opiniones e ideas.

COMO DESCUBRIR EL ESPIRITU
CREATIVO LABORAL.

 Reducir los niveles jerárquicos de la empresa. Redunda en que los empleados asuman
mayor responsabilidad y estén mejor informados.
 Permitir la fluidez de las ideas y ser receptivo a ellas. Que el trabajador haga preguntas
y opine.
 Poner en práctica las ideas. Que exista congruencia en el decir y el actuar del directivo;
que no se engañe al trabajador aparentando que se le escucha.
 Crear un ambiente físico estimulante. Que permita tanto la activación como la
relajación mental, que promueva las buenas relaciones interpersonales y que sea
agradable psíquica y sensorialmente.
 Fortalecer los equipos de trabajo. Valorar la colaboración, la diversidad y la armonía.
 Ser humilde y acercarse al trabajador. Vencer la creencia de que el jefe lo sabe todo.
PRINCIPIOS RECTORES DEL CEREBRO.

 El cerebro consigue la sinergia de la información.

 El cerebro es un mecanismo impulsado por el éxito.
 El cerebro tiene la capacidad de imitar perfectamente las acciones.
 El cerebro ansía plenitud; necesita rellenar los espacios en blanco.
 El cerebro busca constantemente nuevo conocimiento e información.
 El cerebro busca la verdad.
 El cerebro es tenaz
GRACIAS.