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COMPONENTE PEDAGOGICO
EAS HCB 2016
AGENDA
• SALUDO BIENVENIDA
• SOCIALIZACIÓN REFERENTES TECNICOS
• Sentido de la Educación Inicial
• Guía de trabajo - Plenaria
El Arte en la EI
El Juego en la EI
La Literatura en la EI
La exploración del medio en la EI
• FORTALECIMIENTO PROYECTO PEDAGOGICO
• CONCLUSION Y CIERRE
Creemos que las condiciones están dadas
como nunca para el cambio social y que la
educación será su órgano maestro. una
educación desde la cuna hasta la tumba,
inconforme y reflexiva, que nos inspire un
nuevo modo de pensar y nos incite a
descubrir quiénes somos en una sociedad
que se quiera más así misma […] por el país
prospero y justo que soñamos al alcance de
los niños y las niñas.”
GABRIEL GARCIA MARQUEZ
SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Documento N.20
• PRIMER MOMENTO:
• SEGUNDO MOMENTO:
• Las experiencias del MEN y el ICBF con los NINOS Y NIÑAS menores de 6
años. La educación preescolar queda inscrita en el MEN como grado
obligatorio (grado cero), luego grado de transición con el objetivo de
preparar a los NIÑOS Y NIÑAS para asumir la educación primaria. Persiste la
tensión entre la función asistencial y la educativa en la atención a la Primera
Infancia
SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Documento N.20
• TERCER MOMENTO:
Los maestros y AE que acogen a los Niños y niñas son los encargados de la educación con
intencionalidades claras para promover su desarrollo integral. A través de su saber
pedagógico, configuran practicas educativas, coherentes teniendo en cuenta las
características de los Niños y niñas y hacen posible el potenciamiento del desarrollo
infantil.
LA EDUCACIÓN INICIAL
Documento N.20
• OBJETIVO GENERAL:
Promover en los niños, las niñas y las familias el cuidado del
medio ambiente a través de acciones que permitan identificar la
importancia y el amor por la naturaleza.
PROPUESTA PEDAGOGICA CZ
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Realizar exploraciones de la naturaleza por medio de salidas y conocimientos del
medio que nos rodea.
• Lograr que los niños y las niñas identifique diferentes clases de animales y
plantas.
• Fomentar en los niños y las niñas el cuidado de la naturaleza, por medio de
actividades para el buen uso del agua
• Propiciar mediante la comunicación y la observación el medio en el que vive y su
entorno.
• Realizar actividades con material reciclable en las cuales los niños y las niñas
desarrollen sus destrezas y habilidades
• Reconocer a través de la lectura y narración de cuentos un aprendizaje significativo
sobre la naturaleza.
• Observar si los niños y niñas relacionan cambios de la Naturaleza con actividades
de la vida diaria.
• Fomentar que los niños y las niñas den sus propias explicaciones sobre la
naturaleza a través de imaginarios
PROPUESTA PEDAGOGICA CZ
• EJES TEMATICOS:
• FENOMENOS DE LA NATURALEZA
• CUIDADO Y BUEN USO DEL AGUA
• LAS PLANTAS Y SUS PROPIEDADES
• LOS ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES
• USO DE LAS BASURAS Y SU CLASIFICACION
• ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
RECURSOS
• Revistas
• Pliegos de papel
• Algodón
• Frijol
• Frasco de compota vacío
• Cajas
• Pinturas
• Botellas Plásticas
• PALOS DE ESCOBAS
• ASERRIN
• HOJAS DE DIFERENTES TAMAÑOS
• MATERIALES DE RECICLAJE
PROPUESTA PEDAGOGICA CZ