I.E.P.

“LICEO SANTO DOMINGO”

“EL GLORIOSO DE HOY, MAÑANA Y SIEMPRE”

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

2018-2022
LIMA – PERÚ
En pleno siglo XXI la educación viene siendo
influenciada cada vez con mayor intensidad por la
calidad total en los servicios que brinda, generando
cambios en su gestión y, promoviendo espacios para
la reflexión permanente de los encargados de la
dirección de las instituciones educativas, en pensar
en la mejora continua a mediano y largo plazo. En
nuestra patria se viene implementando en el campo
educativo desde el año 1966 el planeamiento
estratégico, lo que hace necesario que la Institución
Educativa Particular "Liceo Santo Domingo" plante su
direccionamiento estratégico a partir de su situación
actual (2018) y así proyectándose una visión de
futuro (2022).
I. FICHA TÉCNICA DE LA INSTITUCIÓN
1.1. DRE : LIMA
1.2. UGEL : IV
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IEP "LICEO SANTO DOMINGO"
1.4 UBICACIÓN GEOGRÁFICA
1.4.1. DPTO : LIMA
1.4.2. PROVINCIA : LIMA
1.4.3. DISTRITO : COMAS
1.4.4. CENTRO POBLADO : EL PINAR

1.5. TIPO DE GESTIÓN : PRIVADO

1.6. RD DE CREACIÓN : N° 000415-97
1.7. FECHA DE CREACIÓN : 26-03- 1997
1.8. NIVELES QUE ATIENDE : INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.9. MODALIDAD : MENORES
1.10. TURNO : DIURNO
1.11. HORARIO : MAÑANA
1.12. DIRECTOR/PROMOTOR :
1.13. POBLACIÓN EDUCATIVA : :

1.14. NÚMERO DE SECCIONES

2.1. ANÁLISIS EXTERNO:
OPORTUNIDADES
Alta demanda educativa.
Apoyo crediticio de entidades
privadas.
Existencia de tecnologías de la
información.
Globalización de la información.
Ubicación estratégica del colegio.
Normas legales que promueven
innovaciones educativas.
Política laboral.
Buenas relaciones con instituciones
del entorno.
Instituciones que promueven
actividades educativas y de
desarrollo social.
Existencia de instituciones que
brindan servicios de capacitación y
actualización profesional y técnica.
AMENAZAS
 Bajo ingreso familiar.
 Escaso apoyo de los padres de
familia.
 Incremento del índice de desempleo.
 Inexistencia de espacios de
recreación para la comunidad.
 Limitado servicio de salud y de
emergencia en la comunidad.
 Proliferación de centros de diversión
y bares al entorno del centro
educativo.
 Influencia nociva de algunos medios
de comunicación (radio, tv, diarios y
revistas)
 Pandillas juveniles.
 Desintegración familiar.
 Drogadicción.
 Alta competencia.
2.2. ANÁLISIS INTERNO:
FORTALEZAS DEBILIDADES
 Alto nivel académico de los profesores.  Inestabilidad laboral de la
 Docentes motivados mayoría del personal que
 Experiencia de los docentes. trabaja en la institución.
 Predisposición para el trabajo en equipo  Escasa implementación con
del personal que labora en la institución. material didáctico y
 Buena imagen institucional. deportivo.
 Alta identificación de los miembros de la  Inexistencia de un sistema de
institución en las actividades. prevención de desastres.
 Estilo de liderazgo democrático del  Carencia de plan estratégico.
director.  Limitado servicio de comedor
 Buen trato a los usuarios por parte del estudiantil.
personal que labora en el CE.  Limitada autoevaluación
 Buen clima Institucional. institucional.
 Credibilidad y confianza del usuario por  Carencia de estándares de
los servicios. rendimiento académico.
 Disponibilidad de recursos económicos y  Retraso en el pago de
financieros. pensiones.
 Adecuada infraestructura.  Deficiente equipamiento y
 Existencia de áreas libres para ampliar la manejo de laboratorios.
infraestructura.
2.3. MATRIZ FODA:
FORTALEZAS
 Alto nivel académico de los
profesores.
 Buena imagen institucional.
 Alta identificación de los miembros
de la institución en las actividades.
 Buen clima institucional.
 Adecuada infraestructura.
 Existencia de áreas libres para
ampliar la infraestructura.
DEBILIDADES
 Carencia de plan estratégico.
 Limitada autoevaluación
institucional.
 Carencia de estándares de
rendimiento académico.
 Retraso en el pago de pensiones.
 Deficiente equipamiento y manejo
de laboratorios.
OPORTUNIDADES
 Alta demanda educativa.
 Apoyo crediticio de entidades
privadas.
 Existencia de tecnologías de la
información.
 Ubicación estratégica del colegio.
 Normas legales que promueven
innovaciones educativas.
 Instituciones que promueven
actividades educativas y de
desarrollo social.
AMENAZAS
 Bajo ingreso familiar.
 Incremento del índice de desempleo.
 Pandillas juveniles.
 Desintegración familiar.
 Drogadicción.
 Alta competencia.
2.4. ANALISIS DE VULNERABILIDAD DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA PARTICULAR “LICEO SANTO DOMINGO” DEL
DISTRITO DE COMAS - LIMA
2.5. ESTRATEGIAS: FO-FA-DO-DA DEL IEP "LICEO SANTO
DOMINGO" DEL DISTRITO DE COMAS - LIMA
3.1. MISIÓN INSTITUCIONAL:

Brindar una educación de CALIDAD, acorde

con los modelos pedagógicos activos,
dinámicos y el nuevo enfoque educativo. Su
programa curricular en base a competencias,
capacidades, actitudes e indicadores basados
en los intereses y necesidades de los
alumnos, teniendo en cuenta el orden, la
disciplina y otros valores fundamentales, así
como la capacitación progresiva del docente
con la finalidad de encaminar al educando a
la práctica de valores para el trabajo y la vida.
3.2. VISIÓN INSTITUCIONAL:

Formar ciudadanos LÍDERES en una sociedad

competitiva en base a la práctica de valores
ético - sociales y morales en beneficio de la
comunidad educativa y de la sociedad.
3.3. VALORES INSTITUCIONALES:

Nuestra Institución asume los siguientes valores:

3.3.1. RESPETO: buscando que los miembros se acepten y convivan en

armonía sin discriminaciones.
3.3.2. RESPONSABILIDAD: cumpliendo con nuestras obligaciones sin
coacción.
3.3.3. JUSTICIA: promoviendo la equidad y la igualdad de derechos.
3.3.4. SOLIDARIDAD: compartiendo con los miembros de la institución y
personas que lo necesitan.
3.3.5. HONRADEZ: respetando los bienes de la institución y semejantes.
3.3.6. VERDAD: buscando que los actores responsables del proceso
educativo se orienten hacía la búsqueda permanente de la
verdad.
3.3.7. LIBERTAD: impulsando actuar con autonomía y responsabilidad,
en base a disciplina y esfuerzo.
3.3.8. HUMILDAD: manteniendo una actitud de modestia ante los
demás, sin vanagloriarse de sus actos ni exponerlos
continuamente.
3.3.9. CRITICIDAD: juzgando situaciones o acontecimientos con
conocimiento de causa y responsabilidad.
3.3.10. HONESTIDAD: reconociendo y tratando a cada persona con
cortesía y valía.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
3.3.11. Lograr en los estudiantes una educación científica, técnica y
humanista de calidad, estimulando su desarrollo en los campos:
intelectual, moral, físico, artístico y productivo para comprender y
transformar el medio natural, social y cultural en el que se
desenvuelve.
3.3.12. Promover innovaciones pedagógicas de acuerdo a los cambios
científicos, tecnológicos, humanísticos y sociales, en función a las
necesidades e intereses del egresado de cada nivel educativo y las
demandas de su entorno.
3.3.13. Lograr el mejoramiento y tecnificación de la biblioteca, laboratorios
y centros de cómputo con material educativo pertinente para
promover el estudio e investigación en los docentes y educandos.
3.3.14. Potenciar las competencias profesionales del personal directivo,
docente y administrativo de la Institución Educativa en tecnologías
de avanzada e informática aplicada a la educación.
3.3.15. Promover la ampliación de los servicios educativos mediante la
construcción e implementación de ambientes para talleres de
opciones técnicas.
3.3.16. Fomentar la participación de la comunidad para la expansión de la
institución ejecutando proyectos de desarrollo social y utilizando
tecnologías avanzadas.
3.4. POLÍTICAS INSTITUCIONALES

3.4.1. Innovación permanente de los currículos de acuerdo

a los requerimientos sociales y avances de la ciencia
y tecnología.
3.4.2. El aprendizaje del alumno deber ser significativo que
le permita aplicarlo a la realidad.
3.4.3. Se garantizará la formación la formación y
perfeccionamiento permanente del personal
docente, administrativo y de mantenimiento.
3.4.4. Selección del personal con alta capacitación
profesional y excelente formación ética y en valores.
3.4.5. Los trabajadores y alumnos harán uso del uniforme
institucional respectivo para realzar y mantener la
imagen institucional.
3.4.6. La meritocracia enmarca el ascenso y reconocimiento
moral y económico del personal.
3.4.7. Solo se adquirirán los equipos y las tecnologías de
computación más avanzadas y a los precios más
competitivos del mercado.
3.4.8. Participación activa en competencias deportivas,
culturales, tecnológicas y sociales.
4.1. PROYECTOS ESTRATÉGICOS

4.1.1. PLAN DE ACCIÓN N° 01

4.1.7. PLAN DE ACCIÓN N° 07
4.1.8. PLAN DE ACCIÓN N° 08
4.2. PROYECCIÓN PRESUPUESTARIA:
5.1. FACTORES CLAVES E ÍNDICES DE GESTIÓN DEL PLAN:
5.1.1. INDICADORES DE GESTIÓN N° 01
ÁREA: PERSONAL OBJETIVO: Potenciar las competencias profesionales del personal directivo,
docente y administrativo del centro educativo en tecnologías de avanzada e
informática aplicada a la educación.
ESTRATEGIA: Capacitar al profesorado en tecnologías educativas de avanzada para ampliar la cobertura
de alumnos.
INDICADOR DE ÉXITO: Que el 80% de los docentes capacitados apliquen tecnologías educativas de
avanzada en el proceso educativo.