HIPOTESIS

Mag. Honorio Campoblanco Diaz

 HIPÓTESIS- DEFINICIÓN
• HIPO= BAJO, THESIS: NIVEL, POSICIÓN,
SITUACIÓN. EXPLICACIÓN SUPUESTA BAJO
CIERTOS HECHOS, A LOS QUE SIRVE DE
SOPORTE.
• ATO: ENUNCIADO QUE PONE EN RELACIÓN 2
O MÁS VARIABLES, SIRVE DE GUÍA EN
RECOPILACIÓN DE DATOS PARA ANALIZAR Y
COMPROBAR LO QUE EL INV, POSTULA.
• KERLINGER: AFIRMACIÓN SOMETIDA A
PRUEBA Y DEMOSTRACIÓN PUEDE SER F O V,
SIN QUE LOS VALORES O CREENCIAS DEL INV
INTERFIERAN EN EL PROCESO DE SU
COMPROBACIÓN.
 HIPOTESIS
COSAS DE LA REALIDAD QUE VEMOS, MEDIMOS,
CONOCEMOS, DEFINIMOS, CUANTIFICAMOS EN
TÉRMINOS DE VARIABLES.
HIPÓTESIS: SUPOSICIÓN, CONJETURA SOBRE
COSAS, FENÓMENOS DE REALIDAD SOCIAL, …
EN ESTUDIO.
HIPÓTESIS: RESPUESTA A LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN PLANTEADA POR EL INVES
TIGADOR. SE FORMULA SIEMPRE EN FORMA
DECLARATIVA O EXPOSITIVA- CONOCIMIENTO
DECLARATIVO: LO QUE SE PUEDE DECLARAR
VERBALMENTE Y REPRESENTAR COMO
PROPOSICIÓN O IMÁGEN.
EXPOSITIVO: EXPONER, DIFUNDIR, ENSEÑAR
CONOCIMIENTOS SOBRE UN TEMA.
 DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS
ES UNA PROPOSICIÓN QUE ESTABLECE
RELACIONES, ENTRE LOS HECHOS, COSAS
Y FENÓMENOS.
ES UNA POSIBLE SOLUCIÓN AL PROBLE MA
DE INV.
ES UNA RELACIÓN ENTRE 2 O MAS
VARIABLES QUE ORIGINAN EL PROBLEMA.
ES UN MÉTODO DE COMPROBACIÓN.
• HIPÓTESIS COMO RELACIÓN ENTRE
VARIABLES:
• “ EXPRESA CONJETURALMENTE LA
RELACIÓN EXISTENTE ENTRE 2 O MÁS
VARIABLES.
 IMPORTANCIA DE LA HIPOTESIS
SIRVE DE GUIA EN LA INVESTIGACION. SU
TAREA PRINCIPAL ES EXPLICAR EL
PROBLEMA Y LA VALIDACION O REFUTACION
DE SI MISMA (DE LA HIPOTESIS).
EL PROBLEMA DE INV, DETECTADA AL INICO
DE LA INV, YA ES EL ANTICIPO DE LA
HIPOTESIS QUE SE VA REFORMULANDO Y
PRECISANDO AL HALLAR LAS VARIABLES QUE
ORIGINAN EL PROBLEMA.
EL PROBLEMA, VARIABLES E HIPOTESIS SON
PROSCESOS REFLEXIVOS RELACIONADOS EN
FORMA CONJUNTA E INTEGRAL CON EL QUE
SE INICIA LA AVENTURA DE LA
INVESTIGACION.
 TIPOS DE HIPOTESIS
DESCRIPTIVA: DESCRIBE 1 CARACTE
RISTICA O VATIABLE:COSAS, OBJETOS,
FENOMENOS, PERSONAS Y OBTIENE Y
PRONOSTICA DATOS O VALORES DE
DICHA VARIABLES MEDIDA.
DE CORRELACIONAL: ESPECIFICA LA
INVESTIGACION RELACIONES ENTRE DOS O MAS
(Hi) VARIABLES ALCANZANDO INCLUSO
EL NIVEL PREDICTIVO.
TAMBIEN ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LOS GRUPOS A COMPARAR.
EXPLICATIVA O CAUSAL: DETERMINA
LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
ENTRE LAS VARIABLES
INTERVINIENTES
 TIPO HIPÓTESIS: CONTENIDO
DESCRIPTIVAS: PLANTEAN SUPUESTOS
SOBRE LA ESTRUCTURA,
MANIFESTACIÓN FUNCIONES DE LA
VARIABLE DEL OBJETO HECHO O
FENÓMENO ESTUDIADO Y LAS
CARACTERÍSTICAS DEL MISMO.
CAUSALES/EXPLICATIVAS: PLANTEA
SUPUESTOS VÍNCULOS DE CAUSA Y
EFECTO DEL OBJETO ESTUDIADO
QUE REQUIEREN SER COMPROBADOS
EXPERIMENTALMENTE.
 TIPOS DE HIPOTESIS
• HIPOTESIS NULA (Ho) : NIEGA LO QUE
AFIRMA LA HIPOTESIS DE INV. O TRABAJO.
• HIPOTESIS ALTERNATIVA (Ha): SUGIERE
OTRA SOLUCION DIFERENTE A LO
FORMULADO EN HIPOTESIS DE INV,
PRODUCTO DE REFORMULACIONES
REAJUSTES Y PRECISIONES.
• HIPOTESIS ESTADISTICA: TRADUCE LA
HIPOTESIS EN TERMINOS ESTADISTICOS
PARA AYUDAR CONCEPTUALIZAR LA
VERIFICACION DE LA MISMA,
HIPOTESISDE INV HIPOTESIS NULA
CUANTO MAYOR SEA LAS MUJERES CON
EL NIVEL EDUCATIVO MAYOR NIVEL EDU
DE LAS MUJERES, ME CATIVO REGISTRAN
NOR SERÁ EL NUMERO SIMILARES TASAS
DE HIJOS DURANTE SU DE FECUNDIDAD
VIDA REPRODUCTIVA. QUE LAS DE BAJO
LAS MUJERES FUMA NIVEL EDUCATIVO
DORAS DURANTE EL NO EXISTE RELA
EMBARAZO, TIENEN CION ENTRE EL
MAS HIJOS DE BAJO HÁBITO DE FUMAR
PESO QUE LOS QUE NO DURANTE EL EMBA
FUMAN RAZO Y EL PESO DEL
RECIEN NACIDO.
 EJ DE HIPOTESIS DESCRIPTIVAS
EL AUMENTO DEL NUMERO DE PAREJAS
EN LA CIUDAD DE LIMA, CUYAS EDADES
OSCILAN ENTRE LOS 18 Y 25 AÑOS
CRECERÁ EN UN 20% EN EL PROXIMO
ANO.
LA INFLACION EN EL PAIS EN EL
SEGUNDO SEMESTRE DEL 2015 NO
SUPERARÁ EL 2%.
DURANTE EL ANO ELECCIONARIO DEL
2016, LOS PRESUPUESTOS DE PUBLICIDAD
SE INCREMENTARAN ENTRE 50 Y 70%.
 HO CORRELACIONABLES
 A MAYOR AUTOESTIMA, HABRA MENOR
TEMOR AL FRACASO.
 EN LA ACTUALIDAD EN LAS TELENOVELAS
LATINOAMERICANAS MUESTRAN MAYOR
CONTENIDO SEXUAL EN SUS ESCENAS.
 A MAYOR ATRACCION FISICA MENOR
DESCONFIANZA
A MAYOR IMPACTO SISMICO MAYOR
DESTRUCCION
 A MAYOR CONTENIDO DE GASES DE EFECTO
INVERNADERO MAYOR CALENTAMIENTO.
 A MAYOR ANGULO DE FRICCION, MAYOR
CAPACIDAD PORTANTE DEL SUELO DE
CIMENTACION.
 HIPOTESIS EXPLICATIVA O CAUSAL
 LA DESINTEGRACION DEL MATRIMONIO
PROVOCA BAJA AUTOESTIMA EN LOS HIJOS
ES DECIR, SI EL MATRIMONIO SE
DESINTEGRA ENTONCES LOS HIJOS
TIENEN BAJA AUTOESTIMA.
 EL PROCESO DE DESGLACIACION ESTA EN
RAZON DIRECTA A LA PRESENCIA DE GASES
DE EFECTO INVERNADERO EN LA
ATMOSFERA.
 UN CLIMA ORGANIZACIONAL POSITIVO
CREA ALTOS NIVELES DE INNOVACION EN
LOS EMPLEADOS.
 COMO FORMULAR UNA HIPOTESIS
• Biólogo que administra piscifactoría: cuando
bajan niveles de agua en estación de verano, las
truchas se infestan de piojos.- ¿cómo y porqué se
origina esta infesta de piojos?
• Analiza, operacionaliza y clasificar variables:
Niveles y calidad del agua y la infesta de piojos:
determina dimensiones e Indicadores Nivel y
calidad del agua: indicadores: humedad (100%),
temperatura (16), Ph (7), salinidad (6%),
contenido de oxígeno (4%), nutrientes (okey).
 COMO FORMULAR UNA HIPOTESIS
• luego relacionó cada una de los indicadores
de esta variable con la variable Infesta de
Piojos.
• Su análisis lo llevó a determinar que la
cantidad de oxígeno es la causa que origina la
infesta de piojos
• Los peces sufren un estrés oxidativo y tienden
a ser más propensos a sufrir enfermedades y
parásitos.
INTERRELACION DE VARIABLES
 FUNCIÓN DE LA HIPÓTESIS
 DE EXPLICAR: SI ELEMENTOS DE UN
PROBLEMA PARECEN INCONEXOS,
OSCUROS AL FORMULAR LA HIPÓTESIS SE
PUEDE COMPLEMENTAR LOS DATOS,
DETECTANDO POSIBLES SIGNIFICADOS Y
RELACIONES DE ELLOS, INTRODUCIENDO
UN ORDEN EXPLICATIVO ENTRE LOS
FENÓMENOS.
 ESTIMULAR LA INVESTIGACIÓN:
 CONCRETAR Y SINTETIZAR LOS
PROBLEMAS ENCONTRADOS, SIRVIENDO DE
IMPULSO PARA LA CONSECUCIÓN DEL
PROCESO INQUISIDOR.
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS
• EXPRESAN RELACIÓN ENTRE 2 O MAS
VARIABLES.
• LA HIPÓTESIS SE BASA EN LA TEORÍA Y
LA PRÁCTICA
• EMPÍRICAMENTE DEBEN SER
CONTRASTABLES: COMPROBAR LA
AUTENTICIDAD O VALIDEZ DE UNA
COSA, HECHO O FENÓMENO EN LA
REALIDAD.
• DEBEN SER CLARAS Y SENCILLAS EN SU
DEFINICIÓN
 IMPORTANCIA DE LA HIPÓTESIS
• DETERMINA LOS PASOS Y PROCEDI
MIENTOS A REALIZAR EN BÚSQUEDA
DEL CONOCIMIENTO
• BIEN FORMULADA ESTABLECE LA
EXISTENCIA DE UNA RELACIÓN
ENTRE 2 O MÁS VARIABLES.
• ES FACTIBLE QUE EL INV, PUEDE:
• ELABORAR EL (LOS) OBJETIVOS(S),
QUE DESEA ALCANZAR EN EL
DESARROLLO DE LA INV.
 FUNCIÓN DE LA HIPÓTESIS:
• ES LA GUÍA EN EL PROCESO DE INV, INDICA
LOS PASOS Y ACCIONES A REALIZAR EN LA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO.
• SEÑALA LOS VÍNCULOS EXISTENTES
ENTRE LAS VARIABLES Y CUALES DE
ELLAS SE DEBEN ESTUDIAR, SUGIERE UNA
EXPLICACIÓN DE LOS HECHOS Y ORIENTA
A LA INVESTIGACIÓN.
• DESCRIBE, CORRELACIONA Y EXPLICA EL
OBJETO DE ESTUDIO.
• PERMITE PROBAR Y SUGERIR TEORÍAS.
 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:
• LAS HIPÓTESIS REPRESENTAN UN PUNTO
MEDIO ENTRE LA TEORÍA Y LA REALIDAD.
• DEBE FORMULARSE EN TÉRMINOS
CLAROS, EMPLEANDO PALABRAS
PRECISAS QUE NO DEN LUGAR MUCHAS
INTERPRETACIONES.
• DEBE TENER UN REFERENTE EMPÍRICO,
ELLO FACILITA DE SER COMPROBABLE.
• HIPÓTESIS SIN REFERENTE EMPÍRICO
PUEDE SER UN JUICIO DE VALOR AL NO
PODER SER COMPROBADO, VERIFICADO Y
CARECE DE VALIDEZ PARA LA CIENCIA.
 DIFICULTADES EN LA ELABORACIÓN
DE LA HIPÓTESIS:
• HIPÓTESIS ES TAREA ARDUA, DIFÍCIL
ELABORACIÓN, DIFICULTAD PROVIENE DE
CIRCUNSTANCIAS COMO:
• DE UN PLANTEAMIENTO NO CLARO SI EL
PROBLEMA A INVESTIGAR NO HA SIDO BIEN
DEFINIDO
• FALTA DE CONOCIMIENTO DEL MARCO
TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN DEBIDO A
LA POCA CLARIDAD DEL PROBLEMA QUE SE
DESEA RESOLVER.
• CARENCIA DE HABILIDAD PARA DESARRO
LLAR Y UTILIZAR EL REFERENTE TEÓRICO –
CONCEPTUAL
HO DESCRIPTIVA- CAUSAL
 TIPO DE HIPÓTESIS: PROCESAMIENTO
ESTADÍSTICO
• SON LA TRANSFORMACIÓN DE LAS
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN NULAS
Y ALTERNATIVAS EN SÍMBOLOS
ESTADÍSTICOS ALTERNATIVA Y NULA:
SE USAN EN PRUEBAS DE HO, EN LA
ESTADÍSTICA INFERENCIAL.
• SON CUANTITATIVOS (NÚMEROS, %
PROMEDIOS).
• HIPOTESIS ALTERNATIVA:
• HIPOTESIS NULA:
TIPO DE HIPÓTESIS: PROCESAMIENTO
ESTADÍSTICO
• 1. HIPÓTESIS ALTERNATIVAS (HA):
• PROPONEN UNA "ALTERNATIVA"
ANTE LAS HIPÓTESIS DE INV Y
NULA.
• HACEN EXPLICACIÓN O
DESCRIPCIÓN DISTINTA A LAS
QUE PROPORCIONAN HIPÓTESIS
ANTERIORES.
• 2. HIPÓTESIS NULAS (HO): ES LA
NEGACIÓN DE HIPÓTESIS DE INV.
TAMBIÉN SON PROPOSICIONES.
HO NULAS- ESTADÍSTICAS
HO ESTADISTICA- GENERAL
 TIPOS DE HIPÓTESIS:
• 1. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN (HI):
• SON PROPOSICIONES TENTATIVAS ACERCA
DE LAS POSIBLES RELACIONES ENTRE 2 O
MÁS VARIABLES, DENOMINADAS TAMBIÉN
COMO HIPÓTESIS DE TRABAJO.

• SUBTIPOS DE HIPÓTESIS DE
INVESTIGACIÓN:
• 1.1. HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS: PROPIO DE
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS. NO TODAS LAS
INV, DESCRIPTIVAS FORMULAN HIPÓTESIS.
 TIPOS DE HIPÓTESIS:
• HIPÓTESIS CORRELACIONAL: INDICA LA
RELACIÓN ENTRE 2 O MÁS VARIABLES Y
COMO ESTAN RELACIONADAS DICHAS
VARIABLES.
• HIPÓTESIS CAUSAL: ADEMAS DE INDICAR
LA RELACIÓN O INTERRELACION ENTRE 2
O MÁS VARIABLES Y CÓMO SE DAN DICHAS
RELACIONES ESTABLECE LAS
RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
(CAUSALIDAD)
• EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE HIPÓTESIS
CAUSALES: LA RELACIÓN CAUSAL: BI
VARIADA, MULTI VARIADO Y RELACIÓN
CAUSAL CON VARIABLE INTERVINIENTE.
DIFERENTES HIPÓTESIS
 ENUNCIADO LOGICO
• CUANDO SE FORMULA HIPÓTESIS SE UTILIZA
LA FORMA CONDICIONAL: “SI…X e Y SON EL
ORIGEN, CAUSA, ESTABLECEREMOS... QUE SE
RELACIONAN, ACTÚAN, ORIGINAN…”
• “SI OCURRE X, TAMBIÉN OCURRIRÁ Y, POR
TANTO, SE INTENTA PRONOSTICAR Y EN
RELACIÓN A X...”
• ENUNCIADO MATEMÁTICO:
• TRATA EXPRESAR LA RELACIÓN CUANTITA
TIVA DE VARIABLE: INDEPEND (X) Y LA
DEPENDIENTE (Y) EN FORMA MATEMÁTICA.
SI Y ES UNA FUNCIÓN DE X, ENTONCES,
TENDREMOS: Y = F(X)
DEDUCCIONES LÓGICAS
PREMISAS

ARGUMENTO DE LA CONCLUSIÓN
 ORIGEN DE LAS HIPOTESIS

DE LA OBSERVACION DE LA FORMULACION
DE COSAS, HECHOS DEL PROBLEMA DE
DE LA REALIDAD INVESTIGACION

DE LA REVISION DE LA
LITERATURA- SOSPECHAS
 ORIGEN DE LA HIPÓTESIS
• SELLTIZ (1974:53) SEÑALA: "UNA HO
PUEDE PARTIR DE UNA SOSPECHA, DEL
RESULTADO DE OTROS ESTUDIOS”.
• PARA FORMULAR HIPÓTESIS SE DEBE
TENER UN BUEN CONOCIMIENTO DEL
TEMA QUE SE DESEA INVESTIGAR.
• PUEDE SURGIR DE OTROS ESTUDIOS, EN
TAL CASO, YA TIENE UN CUERPO DE
CONOCIMIENTOS YA EXISTENTE Y
PROBADOS.
– POR LO QUE EL TRABAJO SERÁ UNA
CONTRIBUCIÓN QUE PERMITIRÁ AMPLIAR,
REFORZAR DICHO CUERPO DE
CONOCIMIENTOS.
 EVOLUCION DE LA HIPOTESIS
AL INICIO DE LA INV EN EL CURSO DE LA INV
DURANTE EL PLANTEA AL ANALIZAR NUEVA
MIENTO DEL PROBLEMA YA INFORMACION BI
SURGE HIPOTESIS. BLIOGRAFICA Y
AL INICIO LAS VARIABLES Y UNIENDO DATOS
LAS HIPOTESIS SON DISPERSOS Y PRE
CONFUSAS Y VAGAS, CISANDO LAS RELA
LUEGO POCO A POCO SE CIONES ENTRE LAS
ACLARAN Y PRECISAN LO VARIABLES NOS
QUE SON LOS PROBLEMAS, CONDUCEN A LA
LAS VARIABLES QUE FORMULACION FINAL
ORIGINAN EL PROBLEMA Y DE LA HIPOTESIS
LA HIPOTESIS.
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