UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE ANTROPOLOGÍA

GESTION Y EVALUACION DE PROYECTOS

DE DESARROLLO

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

HEIDER ESCALANTE GOMEZ

CONSULTOR DE PROYECTOS
COMPONENTES DEL DIAGNOSTICO
SITUACIONAL ACTUAL PARA PIPs.
 I.
ANTECEDE
NTES II.
VIII CARACTERI
SERVICIOS STICAS DE
QUE VIENE LA
RECIBIEND POBLACION
O LA AFECTADA
POBLACION
AFECTADA

III. AREA
VII- DE
INTERESES PROBLEMA INFLUENCI
DE LOS A DEL
GRUPOS PROBLEMA
INVOLUCR
ADOS

IV.
VI.
GRAVEDAD
INTENTOS
V. DEL
DE
ANALISIS PROBLEMA
SOLUCION
ES DE
PELIGROS
DE LA
ZONA
1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Los motivos que generan el proyecto: Identificar, describir

y explicar los problemas sociales que la población local o comunal
enfrenta y que han sido identificados por los líderes, dirigentes y
autoridades, incluyendo el problema principal. (son situaciones
negativas). Estrategia: revisión de información secundaria/ taller
con actores locales estratégicos/ entrevistas con actores
estratégicos
Características del problema principal que se intenta
solucionar: Explicar específicamente el tipo de problema del
que se trata, sus características, sus implicancias y el área
geográfica de influencia que afecta. Estrategia: revisión de
información secundaria
Las razones por las que es de interés para la comunidad
resolver el problema Explicar por qué es necesario solucionar el
problema descrito, es decir describir las implicancias positivas
que traerá la solución del problema en la comunidad. (situaciones
positivas) Estrategia: revisión de información secundaria/ taller
con actores locales estratégicos/ entrevistas con actores
estratégicos
2. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN AFECTADA POR EL
PROBLEMA
Se debe describir y explicar en detalle las características de la
población afectada por el problema, se debe sustentar con
información estadística: edad, sexo, grado de instrucción, ocupación,
ingresos económicos, otros (Estrategia: Aplicación de instrumento de
recojo de información/revisión de información secundaria).
Describir las características específicas del problema, es decir cómo
se manifiesta el problema. (Estrategia: Aplicación de instrumento de
recojo de información/revisión de información secundaria).

Ejemplo: la desnutrición crónica de los niños, se manifiesta en el bajo

crecimiento físico, poca capacidad de concentración en clase, es
afectada frecuentemente por enfermedades, consumen alimentos
enlatados y de baja calidad proteica.
3.ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROBLEMA

Se describe y explica todo el tejido social (articulación de

organizaciones socio productivas) que existe en la
comunidad o territorio de acuerdo a la naturaleza del
proyecto o problema. Ejemplo: el problema es débil
organización de la comunidad, se debe describir y explicar
todas las formas de organización poblacional que existen en
el área de influencia del proyecto/problema.

También se debe indicar y precisar el área geográfica del

problema partiendo de lo especifico hasta lo general. El
nombre de la comunidad hasta el nombre de la región.

Estrategia: Aplicación de instrumento de recojo de

información/revisión de información secundaria. Entrevistas
a actores locales
4. GRAVEDAD DEL PROBLEMA QUE SE INTENTA
MODIFICAR

Se debe incluir la siguiente información vinculada con la

gravedad del problema:
Temporalidad. Se debe alcanzar detalles respecto a cuánto
tiempo ha existido el problema, cómo ha evolucionado
históricamente y cuál es la perspectiva de evolución si no se
soluciona. Estrategia: Revisión de información secundaria,
Entrevistas a actores locales, línea de tiempo

Relevancia. ¿el problema es temporal? (debido a una

catástrofe natural, u otro hecho coyuntural) o es permanente.
Explicar porque se considera una de estas situaciones.
5. ANÁLISIS DE PELIGRO SOCIAL DE LA ZONA DE
PROYECTO

Identificación de peligros y amenazas vinculadas a

fenómenos climáticos y no climáticos en el territorio
(sociales), su frecuencia y tendencias. Inundaciones
sequías, heladas, friajes, sismos (si fuera el caso) etc.
Desde la perspectiva social explicar los problemas que
podrían afectar la buena marcha del proyecto Por tanto,
implica la evaluación de la vulnerabilidad del territorio a ser
intervenido con el proyecto; física y socialmente.

Estrategia: Aplicación de instrumento de recojo de

información/revisión de información secundaria, Entrevistas
a actores locales
6. INTENTO DE SOLUCIONES ANTERIORES
PROPUESTAS

En caso que hubiera habido algún intento anterior de

solución (de la misma población, del municipio, de las
ONGs, otros); es necesario describir qué tipo de proyecto
era, cuál fue su objetivo, qué estrategias desplegó, en
qué horizonte temporal se desarrolló y el grado de éxito
o fracaso que obtuvo.

Estrategia: Aplicación de instrumento de recojo de

información/revisión de información secundaria,
entrevistas y talleres a actores locales
7. INTERESES DE LOS GRUPOS O ACTORES
INVOLUCRADOS

Se deberá elaborar la matriz de involucrados

que se ha propuesto en clase, identificando
actores: sus problemas, intereses, fortalezas,
su participación en el proyecto y los conflictos
potenciales entre actores. Estrategia: Taller
actoral.
8. DESCRIPCIÓN DE LOS SERVICIOS O
PRODUCTOS QUE VIENE RECIBIENDO LA
POBLACIÓN AFECTADA POR EL PROBLEMA.

Describir los servicios o productos que el Estado

(mediante el gobierno regional, local, sectorial)
viene prestando o entregando a la población
afectada, cantidad de población que recibe el
servicio, calidad del servicio, porque no se atiende a
todos los afectados.
Estrategia: Aplicación de instrumento de recojo de
información/revisión de información secundaria,
entrevistas a actores locales, taller actoral.
MUCHAS GRACIAS
 EJERCICIO PRÁCTICO

Elaboración de diagnóstico situacional

del PIP.