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Clase
MTP
D
Reconocimiento
Ejercicio Ejercicio N°2
A)desarrollar
son categorías arbitrarias que limitan el rango de investigaciones que es posible
en biología.
B)la ecología
se pueden asociar a distintas ramas de la biología, como la biología molecular o
de poblaciones.
C) obligan a los investigadores a mantener sus estudios dentro de un área
determinada, evitando comparaciones a distintos niveles.
D) son categorías que permiten ordenar el estudio de la biología, pero difícilmente
se aplican a los sistemas biológicos reales.
E)aplicarse
responden a una intención de ordenar el mundo biológico, pero no pueden
en el estudio de los seres vivos, porque estos no necesariamente se
adecúan a dicho orden.
Ejercicio Ejercicio N°3
MC
Las células eucariontes son células nucleadas y presentan organelos internos que
cumplen distintas funciones. En el año 1967, Lynn Margulis planteó que algunos
de esos organelos, específicamente cloroplastos y mitocondrias, pudieron ser, en
algún momento, organismos procariontes de vida libre como las bacterias. Estos
organelos habrían sido fagocitados (engullidos) por células de tipo procariontes
ameboides. Este planteamiento es apoyado por evidencias como la presencia de
ADN similar al bacteriano en mitocondrias y cloroplastos, y por estudios que
revelan que la membrana interna y el tamaño de estos organelos es semejante al
de bacterias de vida libre.
El planteamiento corresponde a
A) experimentación. la teoría endosimbiótica de Lynn
ALTERNATIVA
B) observación. Margulis. CORRECTA
C) conclusión.
E
D) hipótesis. Explicación lógica de un fenómeno, que surge de
cuidadosas observaciones y trabajo experimental, y que
E) teoría. permite, aunque sea de forma provisoria, comprender el
mundo natural. En otras palabras, es el resultado de
Comprensión
MC
La siguiente figura esquematiza el intercambio básico de gases realizado en la hoja
de una planta.
I)dióxido
En cualquier circunstancia, el gas 1 es
de carbono.
CO2 CO II) En presencia de luz, el gas 2 puede ser
2
O2 O oxígeno.
H O III) La entrada del gas 1 y la salida del gas 2
2
H2O 2
se realizan a través de los estomas.
A) Solo I ALTERNATIVA
B) Solo II CORRECTA
C) Solo III
Estoma D) Solo I y II A
E) Solo II y III Comprensión
Ejercicio Ejercicio N°5
XX
concentración, hasta llegar a un máximo donde la velocidad no aumenta con
mayores concentraciones. El transporte de esta molécula no es afectado al
agregar inhibidores de la hidrólisis de ATP, y su naturaleza química es más bien
X
polar. Al respecto, se puede afirmar que se transporta por
MTP
- -
+ B) transporte activo y la D difusión
ASE
+ simple.
C) transporte activo y la osmosis.
D)
A favor del
gradiente de la difusión facilitada y el
concentración transporte activo.
+ -
+ + - - + En contra del - E)transporte
la difusión simple y el
activo.
gradiente de
concentración
Ejercicio Ejercicio N°7
MC
El siguiente gráfico representa la acción de una enzima sobre una mezcla de
moléculas orgánicas.
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
ASE
¿De qué tipo es la enzima utilizada? En el gráfico se puede apreciar que el nutriente
Sustrato que disminuye su concentración es el almidón, por
lo que la enzima actúa sobre este sustrato.
A) Maltasa Maltosa
MTP
El análisis de ADN de tres muestras, determinó que la composición de cada uno
era la siguiente:
Mayor cantidad de puentes de H.
Muestra A: 65% de pares de bases G-C
15% de pares G-C Menor cantidad de
Muestra B: 85% de pares de bases A-T puentes de H.
Muestra C: 65% de pares de bases A-T
35% de pares G-C Cantidad
intermedia de
Al respecto, se puede deducir que puentes de H.
MC
reproducción.
celular.
A) solo I. ALTERNATIVA
CORRECTA
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E
Comprensión
E) I, II y III.
Ejercicio Ejercicio N°10
MTP
Por su ciclo de vida, los virus causan
¿Qué características poseen los virus? enfermedades que se propagan de una célula a
otra y de un individuo a otro, como el caso del
I)II)Producen enfermedades contagiosas. resfrío, influenza y VIH.
III)NoSonsonespecíficos
considerados seres vivos.
No se consideran seres
en cuanto a las células que infectan. vivos porque no se
reproducen por sí mismos.
Es (son) correcta(s)
E
Reconocimiento
Ejercicio Ejercicio N°11
MC
La siguiente figura muestra el crecimiento de una planta.
Fototropismo positivo
Participan las auxinas,
provocando un
crecimiento diferencial de
la planta en la dirección
indicada.
ALTERNATIVA
A) Giberelinas CORRECTA
B) Citocininas
C
C) Auxinas
D) Ácido abscísico
E) Etileno
Comprensión
Ejercicio Ejercicio N°12
MC ALTERNATIVA
CORRECTA
Respecto a la ovulación, es correcto afirmar que
I) se produce debido a un peak de LH.
D
Aplicación
II) los estrógenos no participan en esta parte del ciclo.
III) una mujer con un ciclo de 30 días ovulará, probablemente, el día 16.
A) Solo I
B) Solo II El peak de LH (hormona
C) Solo I y II luteinizante) provoca la liberación
del ovocito desde el folículo en el
D) Solo I y III ovario.
E) I, II y III
Fase estrogénica
MC
Las enfermedades genéticas hereditarias son aquellas que se transmiten de una
generación a otra, por tanto, residen en el material genético. Según está
información, ¿cuál(es) de las siguientes enfermedades corresponde(n) a la
categoría de hereditaria?
El síndrome de Down corresponde a la categoría de enfermedades
I) Síndrome de Down genéticas, pero no hereditaria, ya que se produce por un desorden
II) Albinismo
III) Hemofilia
en la repartición del material genético durante la meiosis.
D
Comprensión
Ejercicio Ejercicio N°14
MC
Condición en que las manos, pies, cara y algunas zonas cartilaginosas del
adulto comienzan a desarrollarse en forma exagerada. ¿Con cuál de las
siguientes glándulas se asocia la enfermedad antes descrita?
Acromegalia: enfermedad producida por la hipersecreción de hormona
A) Testículo
B)C) Páncreas
del crecimiento en la edad adulta. Los huesos más delgados de
manos, pies o cara se engrosan, dando mayor volumen a estas
estructuras.
D) Tiroides
Hipófisis
E) Paratiroides
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
Comprensión
Ejercicio Ejercicio N°15
MC
Al realizar un cruce entre un ratón de color blanco y un ratón de color negro, se
obtiene una descendencia de un 100% de ratones blancos con manchas negras.
Este tipo de herencia corresponde a
A)descendencia
herencia de alelos múltiples, ya que hay tres fenotipos en juego y en la
se expresa uno distinto al de los padres.
B)las herencia codominante, ya que en el fenotipo de la descendencia se expresan
características de ambos padres.
C) herencia intermedia, ya que el 100% de la descendencia es una combinación
del fenotipo de ambos padres.
D) herencia de tipo mendeliana, ya que el 100% de la descendencia expresa la
característica dominante.
E)ambos
herencia intermedia, ya que la descendencia expresa las características de
padres de igual forma. ALTERNATIVA
CORRECTA
Este tipo de herencia corresponde a un patrón de herencia
codominante, donde los individuos heterocigotos expresan los
rasgos de ambas “líneas puras” simultáneamente. Es una B
herencia sin dominancia. Comprensión
Ejercicio Ejercicio N°16
MC
Mendel descubrió que las semillas de color amarillo en las plantas de arveja son
dominantes sobre las de color verde. En los siguientes experimentos, padres con
fenotipos conocidos, pero genotipos desconocidos para el color de la semilla,
produjeron la siguiente descendencia. Homocigoto recesivo (aa)
Gametos a a Gametos a a
A) Aa x aa; aa x aa; AA x aa
B) Aa x aa; AA x aa; AA x Aa
C) Aa x aa; Aa x Aa; AA x aa
A
a
Aa
aa
Aa
aa
Gametos A a
A
A
Aa
Aa
Aa
Aa
D) AA x aa; Aa x Aa; Aa x aa A AA Aa
E) Aa x Aa; AA x aa; Aa x aa a Aa aa
Ejercicio Ejercicio N°17
MTP
A) A y e+
B)C) tAyyWt
La fuerza de ligamiento
depende de la distancia
D) A y W ALTERNATIVA
que existe entre los
genes ligados en un
E) e+ y t
CORRECTA cromosoma. Mientras
más cerca se ubiquen,
A mayor es la fuerza que
los une y es más
Aplicación
improbable (aunque no
imposible) que el
crossing over los separe.
Tabla de corrección
Tabla de corrección
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