Impacto del modelo

pedagógico, estructura
pedagógica y herramientas de
trabajo del instructor SENA

Erick Steven Franco Gómez

Inducción a Procesos Pedagógicos
Actividad de Aprendizaje 4
2019
Objetivos

 El modelo pedagógico institucional del sena, MPI, tiene como objetivo el

diseño, divulgación y puesta en técnica de una estructura conceptual,
metodológica y operativa de carácter sistemático que desde la
perspectiva pedagógica, posibilite incrementar los niveles de pertinencia,
efectividad, calidad, coherencia y unidad.
 Técnica de todos los procesos institucionales, en particular del proceso de
formación profesional integral FPI.
¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?

Un Modelo Pedagógico es un constructo teórico formal

que, fundamentado científicamente y contextualizado en una realidad cultural
concreta, identifica, caracteriza, representa y articula sistémicamente las varia
bles más representativas del acto educativo; un Modelo Pedagógico describe,
explica y orienta la práctica pedagógica de una comunidad educativa en fu
nción de un propósito u objetivo propuesto.
CARACTERISTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA
 Educación para el Desarrollo
 Es holístico y sistémico
 Es articulador y cohesionador
 Es pertinente
 Es humanista
 Es flexible
 Promueve la innovación y la creatividad
 Propicia la autogestión
 Incentiva la investigación
 Fortalece la interdisciplinariedad
 Propicia la adopción y práctica de Principios y Valores Éticos
 Promueve el Desarrollo Sostenible
Principios de la formación profesional integral FPI
 Trabajo productivo: la formación del sena se orienta en función de la actividad
productiva como base para el desarrollo social, económico y cultural del país.
 Equidad social: ofrece de manera gratuita y oportuna, múltiples y variadas opciones de
formación de fácil acceso , según las inclinaciones y conveniencias de la persona.
 Integridad : la formulación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico;
comprende el obrar tecnológico en armonía con la comprensión de la realidad social,
económica, política, cultural, estética, ambiental y del actuar ético del hombre en ella.
Propósitos de la formación profesional
integral
 Aprender a aprender : que se orienta hacia el desarrollo de la originalidad,
la creatividad, la capacidad critica, el aprendizaje por procesos y la
formación permanente.
 Aprender a hace: el cual se involucra la ciencia tecnología y técnica en
función del desempeño en el sector productivo.
 Aprender a ser : se orienta al desarrollo de actitudes acordes con la
dignidad de la persona y con su proyección solidaria hacia los demás y
hacia el mundo.
El modelo pedagógico del Sena se centra
en la formación por competencias

 El sena considera la competencia como : la competencia para

interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los entornos productivo y social.
 Al instructor, le corresponde el rol de mediador de la cultura y promotor del
aprendizaje y desarrollo integral de los aprendices. El instructor SENA debe
ser una persona reflexiva, autónoma, critica, rigurosa y flexible. Ser modelo
y ejemplo de vida para los aprendices y una persona en permanente
proceso de mejoramiento personal y profesional .
Características del instructor Sena

 Un experto en la profesión, labor u oficio en la que se haya formado.

 Un conocedor de los procesos internos que se llevan a cabo dentro de
una empresa.
 Un profesional que conoce ampliamente el enfoque pedagógico SENA y
lo lleva a la realidad en el aula
 Un excelente metodólogo y didactólogo en el aula, aplicando las técnicas
didácticas activas y las guías de aprendizaje.
 Un gestor del trabajo en equipo, aplicándolo tanto con sus aprendices,
como con sus colegas en los grupos de diseño curricular.
 Un ser humano que se preocupa por sus aprendices y por formarlos
integralmente.
 Impacto del modelo pedagógico
 Se busca que el aprendiz desarrolle su proceso de aprendizaje con base en
situaciones de la vida real, con el fin de que genere soluciones eficaces,
innovadoras y viables que le permitan desarrollar competencias en la
relación con las exigencias del mundo todo esto con el fin de promover: la
innovación y la creatividad, autogestión, interdisciplinariedad, adopción y
practica de principios y valores éticos.
Estructura pedagógica

 La formación profesional integral esta orientada a la formación de

trabajadores, personas y ciudadanos capaces de afrontar los retos de un
contexto productivo cada vez mas exigente, cambiante competitivo e
innovador, capaces de formarse diariamente como personas y de
construir una sociedad mas justa e incluyente en armonía con la
naturaleza.
Estructuras pedagógicas

 Aprendices: compromiso, autonomía, espíritu critico, responsabilidad,

persistencia.
 Instructor : mediador de cultura promotor de aprendizaje, reflexivo,
autónomo, crítico , creativo.