• Área da psicologia que descreve como adquirimos,
armazenamos, transformamos e aplicamos o conhecimento • Por longo tempo, os processos do pensamento humano têm intrigado os teóricos . • Contudo ,a origem do estudo contemporâneo da cognição pode ser encontrada no desenvolvimento que Wundt fez da técnica de introspecção, a pesquisa inicial da memória ,e na elaboração teórica de Willian James sobre os processos cognitivos. No inicio do século XX , os behavioristas enfatizavam o comportamento observável em vez dos processos mentais. Novas pesquisas em áreas como memória produziram em desencantamento com o behaviorismo e a abordagem cognitiva logo tornou-se popular. A psicologia cognitiva é hoje parte de uma área interdisciplinar a atuante conhecida como ciência cognitiva. A cognição
• Cognição, ou atividade mental, descreve aquisição,
ao armazenamento, a transformação e a aplicação do conhecimento. • Vamos imaginar ,a cognição inclui um amplo leque de processos mentais que operam necessariamente a cada vez que adquirimos alguma informação, armazenamos e transformamos essa informação e aplicamos . Psicologia cognitiva(dois significados) 1. Alguma vezes é sinônimo do vocábulo cognição, referindo-se assim às muitas atividades mentais (percepção,memória,imagética,linguagem, resolução de problemas, raciocínio e tomada de decisão) 2. Outras vezes refere-se a uma determinada abordagem teórica em psicologia. De maneira específica,a abordagem cognitiva é uma orientação teórica que enfatiza o conhecimento que as pessoas têm e os seus processos mentais • A abordagem cognitiva é muitas vezes contrastada com outras abordagens psicológicas atuais, como behaviorismo e a psicodinâmica . • A abordagem behaviorista enfatiza os comportamentos observáveis e a abordagem psicodinâmica focaliza as emoções inconscientes. • Com o objetivo de explicar os estereótipos , essas duas abordagens descreveriam comportamentos ou emoções, e não os processos cognitivos. Antecedentes filosóficos da psicologia: Primeiras raízes em racionalismo versus da duas abordagens à compreensão mente humana empirismo 1. Filosofia -olhar para dentro, introspecção, exame das ideias e das experiências internas 2. Fisiologia – estudo fundado nos métodos empíricos , baseados nas observações Dois filósofos: Platão e Aristóteles
• Influenciaram o pensamento da psicologia e de
tantos outros campos.Eles discordam em relação à forma de investigar as ideias. • Platão - racionalismo(conhecimento se dá pela análise lógica) • Aristóteles – empirista (conhecimento por evidências empíricas) -observação Platão Aristóteles Racionalista Empirista
O único caminho para
verdade é a reflexão contemplativa René Descartes, 1596-1650 John Locke, 1632 -1704 • No século XVII, ressurgiram as ideias conflitantes • Descartes concorda com Platão introspectivo e reflexivo é superior aos métodos empíricos. • Locke - compartilhava entusiasmo de Aristóteles – observação empírica, tabula rasa. A ideia que a vida e experiência escrevem o conhecimento. Immanuel Kant, século XVIII
• As duas ideias devem trabalharem juntas na busca de
uma verdade. • Essa visão é atual para muitos psicólogos, síntese de Kant. • A psicologia cognitiva , assim como outras ciências depende do trabalho dos racionalistas e dos empiristas. Antecedentes psicológicos da psicologia cognitiva
• Duas dialéticas da psicologia da cognição
1. Estruturalismo 2. Funcionalismo Estruturalismo
Primeira grande escola.
Entender a estruturada mente e suas e percepções (flor- cores, tamanho, forma) Wundt, introspecção – olhar interior para as informações que passam pela consciência (as sensações experimentadas quando se olha para flor) . Funcionalismo
• concentrar-se nos processos do pensamentos
• E não nos conteúdos • Busca entender o que as pessoas pensam e por que o fazem • Sustentavam que a chave para o entendimento da mente humana e dos comportamentos era estudar os processos de como e por que a mente funciona da maneira que funciona,em lugar de estudar seus conteúdos e os elementos estruturais. Wilhelm Wundt
• A visão que se tornou o ponto central do
funcionalismo americano foi a teoria de que a psicologia não tem como meta a descoberta dos elementos da experiência, mas sim o estudo sobre a adaptação dos seres humanos ao seu meio ambiente. A função da nossa consciência é guiar-nos aos fins necessários para a sobrevivência. A consciência é vital para as necessidades dos seres complexos em um ambiente complexo; de outra forma, a evolução humana não ocorreria. Pragmatismo
• Funcionalismo acreditavam que o uso de quaisquer
método levava a responder melhor as perguntas , isso leva ao pragmatismo • Que por sua vez, acredita que o conhecimento é valido por sua utilidade, o que podemos fazer com conhecimento . • Exemplo:por que o estudo da psicologia da aprendizagem e da memória? Porque nos ajudar a melhorar o desempenho das crianças na escola Associacionismo:uma síntese integradora • Forma influente de pensar • Examina a forma como os eventos e as ideias podem tornar-se associados uns com os outros na mente, a fim de resultar em uma forma de aprendizagem • Associações 1. Contiguidade 2. Semelhança 3. Contraste • Hermann Ebbinghaus, diz que : “a repetição frequente pode fixar associações mentais de forma mais consistente na memória, ajudando a aprendizagem • Edward Lee Thorndike- sustentava que o papel da satisfação é a chave para a formação das associações Lei do efeito - Thorndike
• Organismo aprende a responder de uma
maneira(efeito), em uma situação de fosse recompensado repetidas vezes por isso(satisfação, serve de estimulo para outras situações). • Esses pesquisadores percorrem a linha entre o associacionismo e o behaviorismo. behaviorismo
• Psicologia deveria concentrar-se apenas no relação
entre comportamento observável,por um lado ,e eventos ou estímulos ambientais por outro. • A ideia era tornar o físico o que quer os outros tivessem chamado de mental. • John Watson , não via utilidade em conteúdos ou mecanismos mentais internos e acreditava que os psicólogos deveriam concentra-se no estudo do comportamento observável. • Behaviorismo também diferia de movimentos anteriores à psicologia por redirecionar a ênfase da pesquisa experimental. • Skinner, radical, acreditavaque quase todas as formas de comportamento humano,e não apenas a aprendizagem , podiam ser explicadas por comportamentos em reposta ao ambiente • Rejeitava os mecanismos mentais Skinner
• Acreditava que o condicionamento operante que envolve
fortalecendo ou enfraquecimento do comportamento , incerto à presença ou ausência de reforço(recompensas) ou punição. • Tudo isso predominou na psicologia por muitas décadas. • Ele aplicou sua analise experimental de comportamento a muitos fenômenos psicológicos, como a aprendizagem, aquisição da linguagem e a solução de problemas . Edward Tolmam 1886- 1959
• Entender o comportamento, era necessário levar em
conta seu propósito e seu plano. Todo comportamento era dirigido a algum objetivo • Exemplo: o objetivo do rato em um labirinto de laboratório pode ser encontrar a comida • Precursor da psicologia cognitiva moderna Crítica ao behaviorismo (Bandura,1977) • É que aprendizagem pode ser consequência não apenas de recompensas diretas para o comportamento, como também pode ser social , resultando de observações das recompensas ou das punições dadas aos outros. • Modelamos nosso comportamento em relação aos outros, aprendemos com exemplo, • Essa analise experimental social abre caminho para examinar o que está acontecendo na mente do indivíduo. Psicologia da Gestalt
• Compreendemos melhor os fenômenos psicológicos
quando os vimos como todos os organizados e estruturados. Não se pode entender totalmente o comportamento quando desmembramos os fenômenos em partes menores. • O todo é diferente da soma da partes.