ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO: UNIDAD 4

Presentado por:
LESLY SHIRLEY MÁRQUEZ PINZÓN
Cód. 200712595
MÓNICA LORENA ECHAVARRÍA LONDOÑO
Cód: 200822413

PRESENTADO A LA DOCENTE
LUZDARY GUSMAN BARRERA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA –FESAD-
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
YOPAL
 ESTUDIOS SOBRE EL DISCURSO

 Diferencia entre discurso y texto:

El discurso es la emisión concreta de un texto, por un emisor, en una situación de
comunicación determinada. No puede haber discurso sin un texto que lo sustente; por lo
tanto debe tenerse en cuenta que lo que se postula para los texto bien vale para los
discursos.
 Semiótica textual
Paso del estudio del signo al texto nace a partir de la insuficiencia del signo como elemento
comunicativo. La semiótica textual afirma que no nos comunicamos mediante signos sino
mediante textos. El texto es una construcción diseñada mediante una estrategia de
comunicación. Es decir no se observa cada uno de los signos sino el texto en conjunto. Y a
cada texto se le da un estructura para q tenga coherencia.
 texto lingüística
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una
intención comunicativa y que están internamente estructurados. Dicho de otro modo, un
texto es un conjunto de enunciados internamente estructurados, producido por un emisor
que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.
 pragmática discursiva.
La Pragmática estudia el funcionamiento del lenguaje en contextos sociales, situacionales y
comunicativos; es decir, se ocupa del conjunto de reglas que explican o regulan el uso
intencional del lenguaje
 LAS DIMENSIONES DEL DISCURSO

 Cognitiva: procesamiento de la información que se maneja en la producción comprensión

del discurso.
Implica: referente al mundo real y posible campo de experiencia, marco de conocimiento La teoría
cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un
acercamiento razonable al comportamiento humano
 Semántica : configuración semítica o significativa del discurso.
Designación del referente: permite distinguir el tema y al seguir nuevo significado se llama rema.
Coherencia referencia: relación adecuada en lo dicho y el marco de conocimientos:
 Objetivo lógico
 Sociocultural
 Ficticia.
Coherencia pragmática: adecuada relación entre el significado y las condiciones
 morfosintáctica
El componente morfosintáctica cuenta con las estructuras gramaticales ( parte de la oración)
Que los constituyen, sin desconocer en cada caso, su forma, función y significado.
se destacan algunos factores sintácticos en la configuración del discurso: los conectores, los
deícticos, las formas sustitutivos, los correlativas, los determinantes la estructura de tiempo y
lugar, así como el orden de las palabras en la oración entre otros.
 Fonética – fonológica
Se da en la producción o comprensión de enunciados y su emisión de una cadena sonora
significativa fonológicamente. Contribuye a la coherencia del acento (enfático) entonación,
pausas, etc.
Semiótica
Proceso en que se construye texto con l ayuda de los símbolos y signos de la cultura
proporciona.
Proceso de comunicación en el que se reconoce elementos como un emisor, código o
códigos, el mensaje, el contexto y el destinatario. Se estudiara si el discurso se produce
en un lenguaje verbal, en una primavera o en una segunda lengua, o en lenguajes no
verbales como el icono, el sonoro o el visual.

Pragmática
La fuerza elocutiva (intención comunicativa) del discurso.
 Sociológica:
Se centra en la interacción social comunicativa entre dos agentes. Y como aspecto
importante a la caracterización sociológica.
Características del significado

 Significado: es lo conceptual la imagen mental que se convierte en forma escrita o

verbal. Es el mensaje convencional sugerido por forma material.

 sentido y valores:

Semántica Estilística
Sentido de base Valor expresivo
Sentido contextual Valor sociocontextual
 Denotación y connotación:

DENOTACIÓN CONNOTACIÓN

El uso sentido
Cuando hablamos comunicativo tiene
una palabra o frase que ver con
con su significado intencionalidad del
directo y común emisor
  Arbitrariedad y motivación:

componentes significado

significante

referente
Signo
lingüístico

características arbitrariedad

motivación
TIPOS DE MOTIVACIÓN DEL SIGNO LINGÜÍSTICO.

 Motivación fonética: se menciona casos de onomatopeyas. Ejemplo: pio pio, guau

guau etc.
 Motivación semántica: basada en razones de similitud de significado. Ejemplo: la
cabeza del alfiler, el ojo de la aguja, etc.
 Motivación morfológica. Resultados de la composición significativa de las palabras a
través de ciertos morfemas. Ejemplo: despejar ante ojos.
 Motivación etimológica: que lude a la razón de origen léxico. Ejemplo: lácteo de
lacteum (leche) y materno de mater (madre)
 Unidades del significado

 Unidades menores que la palabra

La palabra: son signos lingüísticos porque constan de un significado y significante.
Entre las unidades menores que la palabra, las cuales tienen que ver con el significado se
encuentran:

Monema
Unidad mínima de la palabra con
significación

Lexema
Son el soporte de Morfema
las unidades lexicales Expresan ciertos
portadoras de conceptos significados o
relaciones gramaticales

Fonemas
Es la unidad sonora ideal de la
lengua que permite la distinción de
significado de unidades mayores