CLASE 2

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
 Viene a ser la factibilidad
de realización de un
estudio en cuanto a los
recursos disponibles

Viabilidad de la
Investigación
 Exponen
afirmativamente
las interrogantes
iniciales

se

Expresan los
Fin Se expresa que resultados que
de la OBJETIVOS
Concretamente en se desean
Investigación
obtener
se

Responder a las Enuncian con

Interrogantes un verbo en
Planteadas infInitivo
 OBJETIVOS
de la
INVESTIGACIÓN
se refieren

Aspectos Resultados
(sub problemas) Intermedios
que se desea esperados
estudiar
para

Dar respuesta
final al
problema
 OBJETIVO

Es una situación o estado que se desea alcanzar

en un lugar y horizonte de tiempo determinado,
como resultado final de las actividades previstas
(camino a seguir) para llegar a ella
 apuntan al tipo más general de
conocimiento que se espera
Generales producir con la investigación

OBJETIVOS
son aquellos que deben
Específicos lograrse para alcanzar
los objetivos generales
 Los objetivos de la investigación

•Orientan las demás fases del proceso de investigación

•Determinan los límites y la amplitud del estudio.
•Permiten definir las etapas que requiere el estudio.
•Sitúan al estudio dentro de un contexto general.
•Deben ser claros para indicar con mayor
precisión las actividades a desarrollar y las
variables a estudiar.
•Hay objetivos generales y otros más
específicos. Siempre deben estar jerarquizados
por complejidad y grado de amplitud.
•Están referidos a aspectos del problema que
deben ser estudiados o a los resultados que se
espera obtener. Hay una estrecha relación
entre objetivos y el problema.
•Deben ser precisos (cada uno a un solo
aspecto) y claros.
• Es conveniente que sigan un orden,
ya sea metodológico o lógico
• Es conveniente que estén expresados
en verbos en infinitivo.
• Es necesario que sean medibles y
observables (determinar, identificar).
 • Sirven de guía para el estudio
• Determinan los límites y la amplitud del estudio.
Fines de los • Orientan sobre los resultados eventuales que
Objetivos se espera obtener.
• Permiten determinar las etapas del proceso
del estudio a realizar
Criterios para la
Formulación de
Objetivos
Deben estar dirigidos a
los elementos básicos
del problema

Deben ser medibles

Y observables

Deben ser claros

Y precisos

Deben seguir un
orden metodológico

Deben ser expresados

en verbos en
infinitivo
 1. Objetivos exploratorios
Según la finalidad o descriptivos
del estudio,
2. Objetivos relacionales
elaboraremos
(Fortín) 3. Objetivos analíticos
 Objetivos exploratorios o descriptivos

Cuando la finalidad del estudio es la descripción de un

aspecto poco conocido.

Es decir, existen pocos conocimientos del campo de

estudio.

Para la descripción de fenómenos se pueden usar

estudios cuantitativos y cualitativos. protegidos.”
 Objetivos relacionales:

Cuando existe un conocimiento previo del campo de

estudio y el objeto de la investigación es descubrir
relaciones existentes y describirlas. Una vez descubiertas y
descritas dichas relaciones, el investigador puede querer
explorar la naturaleza de las relaciones entre variables.

Cuando pretendemos descubrir la fuerza y la dirección de

estas relaciones, sin llegar a establecer una relación causa
efecto, podremos formular hipótesis cuya finalidad será la
explicación de la naturaleza de dicha relación.
 Objetivos analíticos:

Cuando los conocimientos que existen sobre un campo

de estudio determinado, permiten predecir los resultados
de la investigación.

Se formulan entonces una hipótesis que supone la

existencia de relaciones entre variables.

La variable independiente, introducida por el investigador

en el estudio, producirá un efecto sobre la variable
dependiente, modificándola.
 ¿QUÉ SE QUIERE SABER? ¿QUÉ OBJETIVO PLANTEAR?
¿CÓMO ES? ¿QUIÉNES SON? ¿CUÁNTOS DESCRIBIR: CODIFICAR, ENUMERAR,
HAY? CLASIFICAR, IDENTIFICAR, DIAGNOSTICAR.
¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE ESTOS
COMPARAR: ASOCIAR, DIFERENCIAR.
GRUPOS?
¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE
ANALIZAR: CRITICAR.
COMPONEN ESTE FENÓMENO?
¿POR QUÉ OCURRE ESTE FENÓMENO?
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS QUE LO EXPLICAR: ENTENDER, COMPRENDER.
ORIGINARON?
¿CÓMO SE PRESENTARÁ ESTE FENÓMENO
PREDECIR: PREVEER, PRONOSTICAR.
DADA LAS SIGUIENTES CIRCUNSTANCIAS?
¿CUÁLES DEBEN SER LAS CARACTERÍSTICAS
PROPONER: PLANTEAR, FORMULAR, DISEÑAR,
DE ESTE PROYECTO QUE ME PERMITAN
PROYECTAR, CREAR, PROGRAMAR.
LOGRAR LOS OBJETIVOS XXX?
¿QUÉ CAMBIOS SE PUEDEN PRODUCIR EN
MODIFICAR: CAMBIAR, ORGANIZAR, MEJORAR,
ESTE FENÓMENO CON LA APLICACIÓN DE
PROMOVER.
ESTE PROGRAMA?
¿EXISTE RELACIÓN ENTRE ESTOS DOS CONFIRMAR: VERIFICAR, COMPROBAR,
FACTORES? DEMOSTRAR.
¿HASTA QUÉ PUNTO EL DISEÑO DE ESTE
PROGRAMA ESTÁ ALCANZANDO LOS EVALUAR: VALORAR.
OBJETIVOS PROPUESTOS?