Hola, ¿quieres aprender a

hablar bien en público?…

ACOMPÁÑAME
 EL LENGUAJE

VERBAL NO VERBAL

Canal Oral

Canal Escrito Elementos Elementos

Paralingüísticos Extralingüísticos

Timbre
Entonación Kinesia Proxemia
Ritmo
COMUNICACIÓN Movimientos
Sonidos Contacto
Posturas físico.
Silencios Gestos Distancia.
 Lo primero que debes
tener en cuenta es...
• Cuando hablas en público, tienes la oportunidad
de que un grupo de personas te escuche atentamente.
• Por eso, tienes que ser capaz de llamar la atención e
interesar a los oyentes.
• No te puedes perder la oportunidad de que un grupo de
personas escuche lo que opinas.
• Por esa razón, te invitamos a que te atrevas a dar tu
opinión y defenderla.
 ¿Cómo ordenar lo que digo?
Aquí presentas tu idea principal, para
que el público conozca tu tema y la
Introducción posición que tomarás al respecto
(TESIS).
En este punto tendrás que desarrollar tu
tesis, entregando los argumentos que la
apoyan (puedes usar estadísticas,
Desarrollo encuestas, artículos, ejemplos, etc.).
En esta parte debes entregar un resumen
Conclusión del punto anterior, destacando los
aspectos más importantes de tu tema.
Es importante que cuando termines la presentación,
las personas que te escucharon no queden con
ninguna duda de tu postura y tu tema.
 Introducción
• Debes ocupar un buen lenguaje, utilizando
palabras técnicas que estén directamente
relacionadas con tu tema…
• Además, una vestimenta adecuada al contexto
de tu exposición…
• Un buen tono de voz y modular bien…
• Y finalmente, demostrar dominar el tema...

De esa manera, lograrás entusiasmar

a las personas que te escuchan y así,
se interesarán por tu discurso.
 Desarrollo
• El discurso que prepares no debe ser tan
extenso.
• Los datos y argumentos que apoyan tu idea no
deben ser muchos, debes elegir solamente
aquellos que sean más fuertes e irrefutables.
• Apoya tu tema con información seria
(estadísticas, encuestas, estudios, etc.)

Estudia bien para que se note

tu manejo del tema
 Conclusión
• La conclusión debe ser breve.

• Aquí debes presentar solamente las ideas más

importantes.

• Hacer hincapié en la idea principal a modo de

recordarla a los oyentes.

Finalmente, recuerda ensayar mucho

y prepararte muy bien.
 A continuación,
les daré algunos truquitos
para que todo salga
a la perfección
• Utilizar las Pausas:
Pausa: Silencio necesario que se debe
producir entre una emisión y otra;
respetar comas, puntos y comas, punto
seguido, etc.

Problemas con las Pausas:

Hablar muy rápido.
• Fluidez:
Mayor o menor rapidez con que
hablamos.

Problemas: marcada lentitud o

apresuramiento del discurso.
 Dominio de la voz.
 Respiración adecuada:
 Inhalar, exhalar.
 Posición del cuerpo:
De pie:
cabeza ligeramente levantada,
relajación del cuerpo,
hombros caídos,
pies fijos e inmóviles,
piernas algo separadas,
 Dominio de la voz.
 punto focal,
 recorrer el auditorio.

Sentados:
 espalda recta al respaldo,
 rodillas juntas,
 pies juntos,
hombros relajados.
 Uso de la voz.
 Potencia: volumen o alcance (voces
débiles o fuertes).
 Duración: prolongación indefinida de la
voz, manteniendo un sonido (ritmo,
pausas, para llamar la atención).
 Altura: o registro tonal, que le da cierta
elegancia a la expresión.
 Timbre: matices del aparato vocal.
Ayuda la impostación y la articulación.
(vibraciones).
Ahora te mostraré lo que tienen
que evitar para que nuestro
discurso salga bien, y convenza
a todo el curso.
 Algunos indicadores de distorsión del uso
de nuestra expresión oral, a partir de la
norma culta del castellano.

• Aspiración de /s/ [pehcado]

[treh]
• Ceceo [doze]
[zebolla]
• Fricatización /ch/ [shaleco]
[shile]
4. Asibilación de /r/ [rshamo].
[rshatón]

5. Asibilación de /tr/ [trshén]

[trshes]

6. Eliminación de /d/ entre [pescao]

vocales. [cuaerno]
7. Vocalización /y/ [yelo]
[yerba]
8. Vocalización /g/ [gueso]
[guaso]
9. Ultracorrección [toballa]

10. Apócope [pa’]

[quiubo]
[niuno]
 Ahora, a preparar tu
discurso… Mucha suerte,
siguiendo mis
instrucciones, les
garantizo el éxito
TOTAL!!!!
Hasta pronto...
 Evaluación Expresión Oral
Aprendizajes esperados
Introduce el tema
Desarrollo del discurso
Aspectos del lenguaje oral
Sintetiza y concluye
Puntaje total
Nombre:_____________________________
Deficiente = 0 pto. Regular = 1 pto. Bueno = 2 pto Óptimo = 3 pts.
No hay. Presenta sólo el título, Expone el tema Expone y justifica el
no profundiza en una justificándolo, pero no tema, presenta la
justificación. presenta la secuencia organización de la
que seguirá a lo largo exposición, utiliza
de la exposición. expresiones para
motivar a los
receptores.
Insuficiente información Hay un planteamiento Hay un desarrollo Hay suficiente
para comprender el general del discurso, coherente del discurso, información del tema
discurso. pero no se aprecia pero no hay alusión a (u objeto) se organiza
mayor organización de fuentes de información. en el tiempo y
las ideas. El discurso carece de espacio. Se aprecia
organización. una toma de posición
frente al tema
justificando con
fuentes informativas.
Titubea al hablar, no Logra expresarse con Hay dominio escénico Usa adecuadamente
establece contacto cierta fluidez, pero pero se denotan la voz, modula y
visual con los recae en el uso de problemas de fluidez y carece de muletillas.
receptores. muletillas y vicios de modulación. Su exposición es
dicción. fluida. Demuestra
corrección y
confianza al
establecer contacto
con los receptores
No hay cierre del Utiliza expresiones de Hay un intento de cierre visualmente.
discurso, las ideas cierre (finalmente, de al concluir pero no hay Sintetiza las ideas
quedan inconclusas. esta forma, otras) pero síntesis de las ideas más relevantes, cierra
el sentido global no más relevantes la exposición, aclara
queda del todo claro. expuestas. dudas, etc.