ESTILOS DE APRENDAJE

PREFERENCIAS O ESTRATEGIAS CONCRETAS

PARA APRENDER CADA PERSONA A ADQUIRIR
CONOCIMIENTOS
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
O MANERAS DISTINTAS QUE PERMITEN
APRENDER

MODELO DE FELDER Y SILVERMAN

SENSITIVOS – INTUITIVOS
VISUALES – VERBALES
ACTIVO – REFLEXIVO
SECUENCIALES – GLOBAL
INDUCTIVOS - DEDUCTIVOS.
 DIMENSION SENSITIVA E INTUITIVA
SENSITIVA
A algunos NIÑOS les gusta lo practico, concreto,
resuelven muy bien sus problemas, por los general
permiten memorizar un hecho con facilidad.
INTUITIVA
A algunos les gusta innovar y buscar nuevas
posibilidades para aprender y mejorar sus
conocimientos de una forma fácil y directa sin mucho
rodeo.
 Intuitiva

Sensitiva
 DIMENSION VISUAL, VERBAL
VISUAL
Prefieren obtener la información mediante videos,
diagramas, observan un procedimiento a partir de un medio
tecnológico que permite reproducir el evento y que se puede
grabar y entender bien un conocimiento; es muy bueno ya
que utiliza bien el auto aprender.
VERVAL
Aprenden mejor de una forma escrita o hablada, cuando leen
un libro y lo releen hasta entender muy bien lo que esta
escrito sobre el tema o lo adquieren cuando el docente lo
explica, o en una charla o conversación.
visual escritaescrita
 DIMENSION ACTIVO, REFLEXIVO
ACTIVO
Normalmente cuando se expone un tema o se pone en
discusión un procedimiento, se logra aprender con facilidad,
especialmente si se ensaya o hace (en un laboratorio)

REFLEXIVO
Se logra cuando comprende y retiene la información durante
un momento, es casi como memorizar, si se practica es muy
difícil de olvidar, es necesario la meditación y muy
importante estar a solas para comprender y entender mejor.
activo Reflexivo
 DIMENSION SECUENCIAL, GLOBAL
SECUENCIAL
Se logran entender paso a paso y de una forma
ordenada y lógica
GLOBAL
Visualizan de una forma general y cuando lo hacen al
azar y en especial los problemas mas complejos.
SECUENCIAL GLOBAL
 DIMENSION INDUCTIVO, DEDUCTIVO
INDUCTIVO
Aprenden luego de haber tenido alguna experiencia o
de pronto lo observaron, en otras palabras se
concluye luego de un estudio.
DEDUCTIVO
Luego de un proceso de estudio se saca una
conclusión que nos permiten entender de una forma
total lo aprendido.
 DEDUCTIVO

INDUCTIVO
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
O MANERAS DISTINTAS QUE PERMITEN
APRENDER

MODELO DE KOLD: Para aprender hay que trabajar o

procesar la información que recibimos, puede ser una
experiencia que nos paso, que leemos o que alguien nos
cuenta.

TEORICO - CONVERGENTE
PRAGMATICO - ACOMODADORES
REFLEXIVO - ASIMILADORES
ACTIVO - DIVERGENTES.
 DIMENSION TEORICO, PRAGMATICO
TEORICO O CONVERGENTE
Integra la información en teorías complejas, realiza paso a paso una
tarea, analiza la información para luego preguntar o investigar y
lograr una buena conclusión, aprender mediante teorías o sistemas
objetivos
PRAGMATICO O ACOMODADORES
Antes de todo comprueban una idea, mediante algunas técnicas,
experimentando activamente, aplican nuevas ideas y comprueban si
funcionan de lo contrario buscan un nuevo desafío, identifican lo
verdadero, lo útil, que beneficie algo propio, son personas hábiles
eficientes que logran sus metas propuestas, la teoría y la practica
permite aprender con mayor facilidad, buscan los mejores medios
para cumplir sus metas.
TEORICO PRAGMATICO
 DIMENSION REFLEXIVO, ACTIVO
REFLEXIVO O ASIMILADORES
Analiza sus experiencias adquiridas y obtienen una conclusión, son
personas precavidas que estudian cualquier acción antes de ponerla
en marcha, observan, escuchan para luego opinar, aprenden mucho
mejor cuando preguntan. (reflexionan) buscan la información desde
cualquier punto de vista, para luego examinarla muy bien; Trabajan
en grupo
ACTIVO O DIVERGENTES
Actuar. Aprovechas al máximo cualquier momento, primero actúan
antes de saber las consecuencias, son personas de gran compromiso.
Son persona de actividades cortas y concisas
 REFLEXIVO ACTIVOS

REFLEXIVO
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
O MANERAS DISTINTAS QUE PERMITEN
APRENDER

MODELO DE BANDLER Y GRINDER: representa

mentalmente la información

VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
(VAK) Ojo, oído, cuerpo.
 DIMENSION VISION, AUDITIVO
VISION
Hay alguno niños, jóvenes que asimilan de una forma mas fácil
cualquier contenido mediante videos, imágenes, diagramas, gráficos,
etc. Pero no son tan bien con los textos, comunican ideas, toman
algunos apuntes y de esa manera adquieren mejor sus conocimientos.
Si utiliza el sistema visual aprenden y adquieren gran cantidad de
información.
AUDITIVO
Los niños aprenden mejor escuchando, pero son lentos escribiendo,
no toman apuntes, tienen gran habilidad para aprender, algunos
duermen con sus TV encendidas y captan muy las matemáticas,
utilizan muy bien los medio tecnológicos.
VISION AUDITIVO
 DIMENSION KINESTESICO
KINESTESICO
Manipulando y tocando en otras palabras practicando, es quizás lo
mejor, cuando pones en practica tus conocimientos, sales de dudas y
pierdes el temor a realizar la tarea que te asignen, toman también
algunos apuntes y expresan lo que sienten. La clave practicar lo
estudiado. Recuerdan lo que sienten o escuchan son tranquilas, son
abiertas socialmente y les gusta estar en constante movimiento.
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
O MANERAS DISTINTAS QUE PERMITEN
APRENDER

MODELO DE HEMISFERIOS CEREBRALES: Cada

hemisferio tiene especializaciones para hacer tareas
determinadas

Hemisferio Izquierdo
Hemisferio Derecho.
 DIMENSION HEMISFERIOS CEREBRALES
IZQUIERDO
Analiza el conocimiento teórico y practico, analiza especialmente los
símbolos de lenguaje, escritura, matemáticos, químicos, musicales,
etc. Analiza todo detalle para obtener un buen resultado final, procesa
paso a paso de una forma analítica y lógica; domina la parte derecha
del cuerpo
DERECHO
Es global sintético e intuitivo, analiza cada proceso visual y espacial,
no se preocupa por el resultado, procesa simultáneamente o en
paralelo, integra los componentes para un resultado total, se relaciona
con las melodías musicales, el arte, la creatividad, la imaginación;
domina la parte izquierda del cuerpo,
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
O MANERAS DISTINTAS QUE PERMITEN
APRENDER

MODELO DE LOS CUATRO CUADRANTES: Son cuatro

formas de pensar, operar, de aprender a crear y a
comportarse.

Cortical Izquierdo
Cortical Derecho
Límbico izquierdo
Límbico derecho
 DIMENSION LOS CUATRO CUADRANTES
CORTICAL DERECHO
Se basa en hechos cuantitativos, es individualista, frio, que le gusta
criticar, le gusta algo preciso de las teorías y hechos, por otro lado
resuelve toda clase de problemas

CORTICAL IZQUIERDO
Es original que le gusta tomar toda clase de riesgos, piensa siempre
en el futuro, globaliza y visualiza un futuro lleno de muy buenas
expectativas, es un artista.
 DIMENSION LOS CUATRO CUADRANTES
LIMBICO DERECHO
Es una persona espontanea que le gusta trabajar en equipo, de muy
buena expresión oral o escrita, que le gusta dialogar y enseñar a los
demás sus conocimientos,

LIMBICO IZQUIERDO
Le gusta las formulas, muy trabajador, que defiende sus ideas,
planifica muy bien sus metas. Ama el poder