GENERALIDADES DEL

DESARROLLO DEL LENGUAJE

LIC. LICETT MENA CUSSI
QUE ES?
• D L es un proceso
multifactorial
• Maduración del Sistema
Nervioso
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo socioemocional.
• El lenguaje infantil es un fiel
reflejo del entorno social
siendo la imitación del
lenguaje de los demás y el
deseo de comunicarse las dos
variables que hacen que el
lenguaje se forme.
• EL APRENDIZAJE MAS
IMPORTANTE SON LOS
PRIMEROS AÑOS
• El bebé entra en el lenguaje
antes de nacer
• La lengua materna se recibe
jugando el vínculo afectivo un
papel importante en la
adquisición del lenguaje.
• La succión, deglución, el grito
y llanto del lactante entre
otros llevarán a formar parte
definitiva de la función del
habla.
 IMPORTANCIA
Comprension
del mundo

Estimulacion Ccp. Mentales

temprana superiores

Desarrollo Instrumento
cognitivo de las
relaciones
sociales
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO DEL LENGUAJE

• Ausencia de lesión en los órganos

implicados (aparato fonador, sistema
auditivo, etc.)
• Correcto funcionamiento y
maduración adecuada del sistema
nervioso
• Una capacidad intelectual mínima
• Habilidades sociales cognitivas
mínimas
• CONTEXTO
 ETAPA PRELINGUISTICA
LLANTO

BALBUCEOS 3.6

ECOLALIA 8

PALABRAS AISLADAS 12- 18

DOS PALABRAS 20-24

• La familia y la escuela juegan un
papel importante en las
intervenciones individuales de los
problemas del lenguaje por lo que
deben coordinarse
estrechamente puedan estimular y
favorecer la generalización de los
aprendizajes de las sesiones de
intervención. Hay una serie de
factores que pueden influir en el
lenguaje y en el aprendizaje del
niño y que se encuentran fuera del
control de los educadores
•GRACIAS…
 ESTIMULACION
• Canciones.
• Sonajeros, móviles sonoros, paneles de
actividades.
• Repetir los balbuceos que produce el niño.
• Que el niño acompañe al adulto en las
tareas cotidianas.
• Mirar al bebé a los ojos. • Susurrarle palabras
al oído.
• Hablarle desde diferentes puntos y
posiciones.
• Poner sus manos sobre nuestros labios o
garganta.
• Gesticularle y hacerle muecas sin emitir
sonidos.
• Llamarlo por su nombre.
• Hacerle cosquillas.
 ESTIMULACION
• Ampliar las frases del niño.
• Darle libros de imágenes
• para que hable de lo que
• ve: ayudarle a interpretar
• imágenes.
• Hablarle de cuanto le rodea.
• Usar las palabras apropiadas.
• Darle conocimiento de las partes del
cuerpo.
• Ponerle música para
que baile y cante.