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TEMA 12

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN


DE TEXTOS
ASIGNATURA: Lenguaje
CICLO : Primero
SEMESTRE: 2017-II
UNIDAD 2: Redacción Prof. Celso Delgado Uriarte
SEMANA : 12 Correo electrónico : cdelgadou@usmp.pe
Departamento de Ciencias Básicas

VISIÓN
“Ser líder en la formación de médicos y en la investigación, así como en la difusión del
conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo al desarrollo integral del mundo”.

MISIÓN
“Formar profesionales médicos competentes, con alto nivel científico, tecnológico y con sólidos
valores éticos y humanistas.

Contribuir a la creación y difusión del conocimiento médico, a través de la investigación.

Proyectar nuestra acción a la comunidad, por medio de acciones dirigidas a la prevención y el


desarrollo de la salud de la población”
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Recordando los contenidos de las


unidades del curso
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Unidades del curso


Unidad I: Ortografía
1. Ortografía acentual (palabras simples y palabras compuestas)
2. Ortografía puntual (punto, coma y punto y coma)
3. Ortografía literal (uso de las letras y abreviaturas)
4. Etimología médica (griega y latina)

Unidad II: Redacción


1. Técnicas y estrategias de comprensión de textos
2. Ética de la redacción
3. El párrafo
4. Vicios de expresión
5. Vicios de redacción
6. Bibliografía
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Producto de la Unidad II

Ensayo académico
argumentativo
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Título
…………………………………… ……………………………………
Autor (a) y filiación institucional …………………………………… ……………………………………
Reafirmación de la
……………………………………
Argumento 3 ……………………………………
tesis y síntesis de
…………………………………… ……………………………………
los argumentos
……………………………………
…………………………………… …………………………………….
……………………………………
……………………………………
……………………………………
Tesis
…………………………………… Referencias bibliográficas
……………………………………. ……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
Argumento 4
……………………………………
Argumento 1 …………………………………… ……………………………………
……………………………………
…………………………………… ……………………………………
……………………………………
…………………………………….
……………………………………
……………………………………
……………………………………
…………………………………… ……………………………………
……………………………………
……………………………………
Argumento 2 ……………………………………
Contraargumento
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
…………………………………….
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1. MOTIVACIÓN
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2. CONTENIDO
1. El párrafo
2. Procedimientos del lector para ubicar ideas principales en el
texto
3. Lectura analítica
4. Organizadores de la información
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Normas de convivencia para lograr nuestros propósitos

1. Si lo piensas, dilo, siempre con respeto (PARTICIPACIÓN).

2. Si lo escuchas, cuídalo (CONFIDENCIALIDAD).

3. Sé crítico con las ideas, suave con las personas (RESPETO).

4. Si tienes un trabajo individual o grupal, cumple (RESPONSABILIDAD).

5. Si tienes un horario, cúmplelo (PUNTUALIDAD).

6. Si tienes un celular, ponle en modo vibrador. (PRUDENCIA)


17/08/2015 Departamento de Ciencias Básicas 10

Tipos de párrafos según su función

1 Párrafos de introducción

2 Párrafos de desarrollo

María Teresa Serafini


3 Párrafos de enlace Italia

4 Párrafo de conclusión
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Tipos de párrafos según su estructura

Milton Manayay Tafur


Lambayeque
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Las macrorreglas son


1 procedimientos para
SUPRESIÓN procesar ideas. Procesar
las ideas significa
transformar las ideas. Las
macrorreglas actúan de
dos maneras sobre las
4 ideas del texto: «anulan
MACRORREGLAS 2 ideas» y «sustituyen
INTEGRACIÓN SELECCIÓN
TEXTUALES ideas». La anulación se
manifiesta en la
«omisión» y «selección»
de ideas; la sustitución, en
la «generalización» e
«integración» de ideas.
3
(Manayay, 2010)
GENERALIZACIÓN
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Procedimientos básicos para elaborar un resumen

Fuente: Milton Manayay Tafur


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PREGUNTAS???
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Seminario
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Sorteo de temas para exposición


(Documento: Corrección de textos)

1. Modos verbales. Usos rectos y desviados (Seminario 13)

2. Concordancias especiales. (Seminario 13)

3. Los pronombres. Leísmo, laísmo, loísmo. (Seminario 13)

4. Los prefijos y preposiciones (Seminario 14)

5. Cuestiones de léxico (Seminario 14)

Indicación: Preparar una exposición en diapositivas, donde usen al menos un


organizador de la información (mapa semántico, esquema de llaves, mapa mental). Al final
presentar tres preguntas con alternativas. Tiempo máximo: 20 min.
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Actividades del Seminario 12a


1. Leer el texto Por qué debemos combatir el plagio y completar el siguiente cuadro:

SEGMENTACIÓN SELECCIÓN INTEGRACIÓN CONDENSACIÓN


Secuencias de Ideas principales Ideas integradas de Idea condensada
contenido de cada segmento cada segmento

2. Identificar el tipo de párrafo según su estructura, del apartado Descripción del plagio.

3. Redactar un párrafo inductivo o sintético con la siguiente idea principal (considerar


cuatro ideas secundarias):

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….Por tanto, el plagio es un acto inmoral.
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Seminario 12
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GRACIAS
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