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FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS.
Centrado en el alumno:
Compromete al estudiante:
• Tipología intrapersonal:
• Conocimiento de sí mismo.
• Identifica fortalezas y debilidades. Reconoce estados de ánimo.
• Identifica motivaciones, intenciones, deseos.
• Interviene todo su sistema nervioso.
• Tipología Interpersonal:
• Reconoce a los otros.
• Interviene todo su sistema nervioso.
• Forma grupos.
• Necesita de los otros.
PROPUESTA PEDAGOGICA : EL APRENDIZAJE
BASADO EN PROBLEMAS.
Resuelve problemas de Usa estrategias y Emplea estrategias heurísticas, estrategias Identifica qué rutas tienen un •Estimar el tiempo que •120min
cantidad. procedimientos de de cálculo mental como el uso de las menor recorrido. demora un objeto en
estimación y cálculo. propiedades de las operaciones, desplazarse de un lugar a
descomposiciones aditivas y multiplicativas, otro.
así como el cálculo escrito y otros
procedimientos. Mide de manera exacta o
aproximada el tiempo, seleccionando
unidades convencionales (hora, media hora
y cuarto de hora).
•Desplazamiento
Resuelve problemas de
formas, movimiento y
• • espacio.
en el
•
localización. Modela datos de ubicación y Plantea estrategias para •Ubicar puntos en el plano 120min
desplazamientos de objetos a posiciones a reconocer qué rutas alternas cartesiano •120min
Usa estrategias y
cuadrículas y croquis. puede tomar en caso de •Elaboración de un croquis •120min
procedimientos para
•Emplea un croquis con cuadrículas con restauración de pistas.
orientarse en el
coordenadas al resolver problemas de •Elabora croquis, donde traza y
espacio.
localización. Verifica si el croquis empleado describe desplazamientos y
corresponde a la realidad y permite posiciones, usando puntos
localizar o desplazarse con precisión. cardinales y puntos de
referencia.
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS PEDAGOGICOS
PROCESOS DIDACTICOS
Los recursos: