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Mª Esther Febles Álvarez

Raquel Pérez Díaz


1º Ed. Infantil. Grupo A (mañana)
• Biografía
• Bases de su ideario pedagógico
• Su posición pedagógica
• Objetivos educativos
• Su trabajo en las colonias
• Educar para el trabajo
• La disciplina consciente
• Sus obras
• Nació en un pequeño pueblo ucraniano.
• Fue a la escuela por primera vez en el pueblo de Kruikov.
• Recibió formación como maestro al ser admitido en un curso
de un año de preparación Papel de Maestro.
• 1917: Curso de preparación de maestros.
• 1920: Departamento de Instrucción Pública encarga a
Makarenko a organizar una colonia Niños delincuentes

Colonia Máximo Gorki


• 1928-1935: La comuna DZEZHINSKI.
VIDA

1920-1935: Experiencias 1935-1939: Escribir y dar


educativas conferencias

POEMA PEDAGÓGICO
Contadas por él en sus obras
BANDERAS EN LAS TORRES

• Rechazó las teorías pedagógicas que conoció en su época y,


tal vez, por eso buscó nuevos caminos para educar.
• Sus obras más destacadas son: POEMA PEDAGÓGICO

BANDERAS EN LAS TORRES


LIBRO PARA LOS PADRES
• Educación y colectividad: dos realidades unidas

• Educación comunista única posible para crear al


ser humano.
Objetivo: formación del hábito del trabajo creador

• Escuela: debe orientar a la familia

Lugar donde, en realidad,


comienza la educación
• Muy original.
• No hay técnicas pedagógicas válidas.
• No acepta que la educación deba fundamentarse sobre las
necesidades del niño.
• Las necesidades en que debe ponerse más énfasis es en las
de la colectividad
• NATURALEZA
• Cualidades como: la honestidad, la diligencia, la eficiencia, la
puntualidad
• Si no hay educación colectiva surge el riesgo de que
eduquemos individuos y nada más.
• Las buenas cualidades necesitan años para formarse.
• Proponía la educación colectivista por:

Solamente en la experiencia colectiva,


puede desarrollarse una necesidad moralmente válida.

Sólo a través del colectivo podía formarse al


hombre comunista.
• Se asientan en dos pilares fundamentales:
Su confianza en la sociedad soviética.

Su fe en las posibilidades de la educación


El trabajo educativo de Makarenko se realizó en medio de enormes
dificultades niños y jóvenes delincuentes
situación económica y periodo de guerras
Colonia de Gorki: problemas con la manera de vestir y de
dar de comer.
Colonia grupos de 7 a 15 miembros manda comandante
se reúnen con Makarenko problemas comunidad.
(*)Colono anteponer los intereses de la colonia y del estado
soviético a los propios.
(*)Colonos podían acceder enseñanza superior . Aprendían todas las
materias y, además, aprendían a admirar la cultura soviética y a sentirse
soviético.
EDUCAR PARA EL TRABAJO
(*)Colonias Colonias de trabajo
Necesidades
(*)Makarenko valor social del trabajo
servir a la comunidad.
Trabajo Educación.(separados)
Alumnos, su aprendizaje consistía
jornada
5 horas trabajo productivo
4 horas de estudio en la escuela
(*)Disciplina Objetivo desde infancia

Consejos a los padres

Desde la organización familiar Hasta el tono de voz


Afirma que: “En cada familia debe regir un orden tal que
sea obligatorio señalar la menor infracción del régimen,
esto se debe cumplir desde la temprana edad y cuanto
más severos sean los padres en exigir su cumplimiento,
tanto menos infracciones habrá y, en consecuencia se
evitará la necesidad de recurrir a los castigos.”
La disciplina propugnada por Makarenko,
NO era arbitraria ni una disciplina del
sometimiento

era una DISCIPLINA CONSCIENTE


Pues, según él, no se concibe una buena
disciplina si en ella no hay consciencia.
Sus obras, entre las que se caracterizan:
POEMA PEDAGÓGICO (la más
importante)
BANDERAS SOBRE LAS
TORRES
LIBRO PARA LOS PADRES
POEMA PEDAGÓGICO
Invirtió 10 años en escribirla.(1925-1935)
Estilo novelístico, basada en hechos reales y no de ficción.
Métodos pedagógicos y no pedagógicos.
Compuesta por tres libros.
• En los dos primeros libros, Anton Makarenko relata su
experiencia en lo cotidiano como director de la colonia
Gorki.(*)
• También nos deja ver una oposición campo-ciudad muy
profunda.(*)
• (*)Makarenko demuestra un sentido del humor diferente,
sinceridad y autocrítica. Los personajes sin
sensiblería, sin compasión, con toda claridad, llana crueldad
y cierta ternura.
POEMA PEDAGÓGICO
• a lo largo de su obra, el autor deja muy en claro: no le gusta los
juicios de los inspectores.(*)
• El tercer libro relato del traslado de la colonia Gorki (120
colonos) al monasterio Kuriazh (centro juvenil, 280 miembros)en
estado total de abandono. instalaciones
práctica pedagógica
Es asímismo la historia de todo lo que significó este reto para
Makarenko quien puso en riesgo sus logros en y de la colonia Gorki
al fusionarla con el centro de Kuriazh de impresionante dimensión.
Banderas sobre las torres.
En 1938 publicada.
Fruto de sus experiencias en la comuna F. Dzerzhinski (1931).(*)
(*) El niño feliz ambiente social.

Libro para los padres


Es un análisis psíquico-pedagógico de los procedimientos
aplicados en la educación familiar.
(*)

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