Técnicas de Formación

Las técnicas de formación son los pasos, formas, rutas o

secuencias que se implementan para guiar los diferentes procesos
educativos, para así obtener una eficacia y eficiencia pedagógica.

Las técnicas de formación son para trasmitir conocimientos,

enseñar nuevas habilidades o cambiar actitudes. Estos
conocimientos ayudan a formar para la prevalencia de la vida y las
habilidades bien implementadas favorecen la economía.
 Importancia de las Técnicas de
Formación
 Las técnicas de formación no son un fin, sino que son un medio que sirve para educar a los seres humanos. A continuación se describen dos tipos de técnicas de
formación:

 Grupal o colectiva: esta técnica facilita la construcción del conocimiento, a través de la interacción con las demás personas, creando sentido de pertenencia ya que
cada uno de los individuos se siente parte del grupo. Estas técnicas son una herramienta metodológica que debe ser desarrollada mediante una buena planeación y
acompañada de una serie de actividades con el propósito de llegar a la meta propuesta.

 Técnicas individuales: consisten en la transmisión y adquisición de conocimientos, implementando el proceso de enseñanza-aprendizaje brindando una oportunidad
de expresión individual eficaz, estimulando así la inteligencia interpersonal. Esta técnica presenta la ventaja de que el individuo se esfuerza más y tiene su propia
motivación afectiva.
 Implementación de las
Técnicas de Formación
Algunas de las más implementadas son: mapa conceptual, mentefactos, red
causal, mapa mental, diagrama de Venn, organizador cíclico, uve heurística.
 Mapa conceptual:Es un diagrama que indica las relaciones entre ideas
para representar un concepto.
 Mentefacto: Es un esquema conceptual que permiten organizar y
representar la información por medio de una estructura gráfica, teniendo
en cuenta que su propósito es convertirla en un conocimiento.

 Red causal: Esta técnica propone una estructura causal de una historia y
a su vez una representación episódica, la cual se asemeja a una red. En
ésta se implican acontecimientos, que resultan de una combinación de
antecedentes causales.
 Mapa mental: Esta técnica es una representación de una parte, de alguna
o algunas nociones, plasmados en un esquema o gráfico.

 Diagrama de Venn: Este diagrama es una ilustración utilizada más que

todo en matemáticas, ya que su creador John Venn deseaba representar
la relación entre diferentes conjuntos.
 Organizador cíclico: Este esquema mental permite organizar y
representar la información de modo fácil ya que es corto, es
implementado para escribir lo que constituye un determinado ciclo, en
otras palabras una secuencia que nunca cambia repitiéndose para llegar
al punto de partida.

 Uve heurística: Esta técnica es una herramienta que encamina a los

educandos a aprender y a pensar.
 Ejemplos prácticos para el
Desarrollo y La creatividad
El pensamiento creativo utiliza la modificación o creación de algo involucrando nuevas
ideas, para cambiar algo que ya existe. Para estimular el desarrollo y la creatividad se
tienen en cuenta dos tipos de pensamiento:
 Pensamiento lateral: de acuerdo a De Bono (1991), está relacionado con los

procesos mentales de la creatividad, perspicacia y el ingenio; es la forma de implicar

todos los procesos de la mente a un tema o un problema, logrando obtener
información nueva partiendo de pre-saberes.
 Pensamiento vertical: según el psicólogo nortemaricano Joy Guilford (1951) citado

por Cruz (2005), está dirigido a la solución de problemas, restringe las posibilidades
de respuesta, este pensamiento es muy común ya que conlleva a una contestación
automática asociada al contexto del problema.
Sin embargo la realización de los ejercicios prácticos está relacionada a su vez con
las actitudes espacial, numérica y lógica.
 Espacial: maneja adecuadamente formas y la planificación de los objetivos,todo
regido sobre la observación.

 Numérica: es aquella donde se involucran todo los procesos matemáticos.

 Lógica: abarca el desarrollo de métodos de investigación, razonamiento

Evidencia: Ejemplo práctico orientado al desarrollo del pensamiento y la
creatividad, teniendo en cuenta los siguientes puntos:

Asignatura :Informática

Contexto educativo:buscando el desarrollo del pensamiento y la creatividad de los

alumnos de ultimo año del Instituto Formativo LPQ los cuales deben aprender que
son las redes sociales y su uso para ello, se implementará la técnica de formación
de mentefacto

luego de organizar y representar la información de lo que es una red social y de

explicarselo a los alumnos, se hace un ejercicio practico del uso de una red social
como medio de información. Y se emplea la lluvia o tormenta de ideas para que
los alumnos participen y los ponga a pensar sobre que otros usos se les puede
dar a las redes sociales.