METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL UNIVERSITARIO

LOS FINES Y
PRINCIPIOS DE
LA
UNIVERSIDAD
Mg. Willy Enrique García Quispe
 METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL UNIVERSITARIO

Competencia

Analiza la función de la Universidad del siglo

XXI, el rol y características del estudiante
universitario en el desarrollo de la sociedad, para
fortalecer su identidad institucional y su
responsabilidad en el logro de nuevos
aprendizajes, sobre la base de una actitud crítica y
reflexiva
 Actividad

En equipos de 3 personas, explique, profundice y analice un principio de

la Universidad, contemplados en su Estatuto.

• Elemento orientador: Defina que es un principio y mediante que acciones

se puede concretizar su aplicación práctica en nuestro contexto
(ejemplifíquelo)

¿Qué Principio ¿Qué Conceptos ¿Como se puede

voy a trabajar? son necesarios evidenciar?
esclarecer?
Estructurando dimensiones para los principios de la UNSA
Documentos a considerar
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Ley N° 30220 – Ley Universitaria

• 16 capítulos, 133 artículos y 24 disposiciones
complementarias (13 transitorias, 10 Modificatorias, 1
derogatoria)
• Cap I. Disposiciones Generales (art. 1 al 11)
• Cap II. Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria (SUNEDU) del art.12 al 25
• Cap III. Creación y Licenciamiento de Universidades
(art. 26 al 29)
• Cap IV. Evaluación, Acreditación y Certificación (art. 30)
• Cap V. Organización Académica (art. 31 al 47)
• Cap VI. Investigación (art 48 al 54)
• Cap VII. Gobierno de la Universidad (art 55 al 78)
• Cap VIII. Docentes (art 79 al 96)
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Ley N° 30220 – Ley Universitaria

• Cap IX. Estudiantes (art 97 al 104)
• Cap X. Graduados (art 105 al 109)
• Cap XI. Universidad Pública (art 110 al 114)
• Cap XII. Universidad Privada (art 115 al 123)
• Cap XIII. Responsabilidad Social Universitaria (art 124 y
125)
• Cap XIV. Bienestar Universitario (art 126 al 131)
• Cap XV. Personal no docente (art 132)
• Cap XVI. Defensoría Universitaria (art 133)
 Actividad

En equipos de 5 personas responda la siguiente pregunta

¿Cuál es la contribución histórica de la Universidad Nacional de San
Agustín?¿Cual es su prospectiva?
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Universidad del Siglo XXI

•Enfocada al aprendizaje, espacios para argumentar,
pensar y emprender.
•Centrada en el estudiante, mentes críticas y desarrollo
de habilidades blandas.
•Docente un guía y asesor.
•Cursos en línea complementarios, autoformación
(MOOC).
•Formadora más que informadora o certificadora
•La investigación es un medio para aprender,
laboratorios comunitarios, Coworking.
•Comunidad colaborativa, trabajo en equipo
•El conocimiento como un bien.
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Estudiante del Siglo XXI

• Protagonista de su aprendizaje
• Autonomía en el proceso de
aprendizaje
• Capacidad para dialogar y trabajar
en equipo
• Capacidad de participación
• Motivación y fuerte autoestima
• Curiosidad e interés por la
Investigación
• Interés en las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación
• Dominio de técnicas y estrategias de
aprendizaje
Lcda(Msc)Milagro Ovalles.
 Referencia Bibliográfica

• De Sousa, B. (2007). La universidad en el siglo XXI, para una reforma

democrática y emancipadora de la Universidad, Bolivia, CIDES-UMSA
• UNSA (2016). Modelo Educativo, Editorial UNAS
• MINEDU, Ley 30220, Ley universitaria

• Robles, E. (2006). Revista Historia de la Educación Latinoamericana,

Origen de las Universidades mas antiguas del Perú, Colombia, Vol 8, 35 –
48.