Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
INTEGRATIVO
ECUATORIANO
¿ POR QUÉ UN MODELO
INTEGRATIVO ECUATORIANO?
*Inmediatista
*Busca soluciones mágicas
*Prevalencia de locus de control externo
*Escasa cultura psicoterapéutica
*Prevalencia del modelo médico de atención
DEFINICIÓN DE INTEGRATIVO
CONSTRUCTIVISMO
MODERADO O RELATIVO
Esta posición epistémica atiende al carácter
constructivo de nuestra experiencia, que surge de la
capacidad para dotarla de significados, que a su vez
es generada por nuestra posibilidad de transformar
los datos en signos, mediante los cuales operamos
con el entorno y con nosotros mismos.
COMPONENTES SOCIO-CULTURALES
COMPONENTES MOTIVACIONALES Y
AFECTIVOS
COMPONENTES COGNITIVOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE
VALORACIÓN SISTÉMICA
S
Herencia Consciente
Cg F ej
Aprendizaje
Mt
P Em
Inconsciente
Conducta
Sociocultural
TIPOLOGÍA
DE LA
PERSONALIDAD
PERSONALIDAD PARANOIDE
Perfeccionismo
Preocupación por detalles, reglas y orden
Empeño por el sometimiento de los demás
Excesivo apego al trabajo y a la
productividad
Excesiva escrupulosidad e inflexibilidad
Represión afectiva
Falta de generosidad
Incapacidad para desprenderse de objetos
PERSONALIDAD CICLOTÍMICA
OBJETIVOS Y TÉCNICAS
1 2 3 4 5
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
PROCESO
CAUSAS
PACIENTE
TERAPEUTA
ENTORNO
PACIENTE
Factores socio-culturales
Características de personalidad
Falsa percepción sobre curación o arreglo
Desmotivación por los resultados
Fenómenos transferenciales
TERAPEUTA
Errores técnicos
Encuadre incompleto o ausente
Fenómenos contra-transferenciales
ENTORNO
Condiciones temporales y espaciales
Aspectos económicos
Falta de privacidad
CONTROL DE LA DESERCIÓN
Demanda psicológica
Origen: Paciente-Familiares-Profesionales-Otros
Tipo: Implícita – Explícita (latente-manifiesta)
PACIENTE
Vocación de ayuda
Adquisición de experiencia
Fenómenos contra-transferenciales
Idoneidad profesional
Factores económicos
Obligaciones institucionales
EXPECTATIVAS DE FAMILIARES, AMIGOS E
INSTITUCIONES
PROCEDENCIA DE LA DEMANDA
Paciente
Profesional
Familiar
Institución
Otros
TIPOS DE DEMANDA
Explícita (manifiesta)
Implícita (latente)
SEGUNDA ETAPA
INVESTIGACIÓN CLÍNICA, DE PERSONALIDAD
Y DEL ENTORNO
Entrevista de psico-diagnóstico
Recolección de datos de acuerdo a FIEPs
Entrevista de consulta
Rol directivo y asesor
Entrevista única
Casos de maltrato
Inicio de proceso terapéutico
Requerimientos de afianzamiento
ENTREVISTA DE
PSICODIAGNÓSTICO
Obedece a requerimientos del trabajo
interdisciplinario
Estrategias de apoyo
Estructuración y afianzamiento de la
relación terapéutica
ESTABLECIMIENTO DEL RAPPORT
Actitudes generales que favorecen el rapport
Confiabilidad
Confianza
Comodidad
Cordialidad
Comprensión
Interés
Permisividad
Componentes racionales e irracionales
del rapport
Tácticas de inicio
Ajuste de expectativas
Naturaleza de la relación
Objetivos del proceso
Técnicas a emplearse
Costos y probable duración
Duración de las sesiones
Roles
ABORDAJE DE LA PRIMERA ENTREVISTA
DE ACUERDO AL TRASTORNO
Histérica
Ciclotímica Utilización de
fenómenos
afectivos
Paranoide Empleo de
Anancástica juicios y
razonamientos
Personalidades de acercamiento comportamental
Inestable
TPD Propuestas
concretas y
directas
Esquizoide
Manejo tolerante,
Evasiva
distante y
Dependiente amistosa
PROBLEMAS BÁSICOS DE ACUERDO A
LA PERSONALIDAD
Confianza, espera,
PARANOIDE franqueza, lógica
Organización,
ANANCÁSTICA puntualidad,
permisividad, lógica
Expresión afectiva,
CICLOTÍMICA distancia, apoyo,
disposición a la ayuda
Distancia emocional,
HISTÉRICA
manipulación
Vínculo social,
ESQUIZOIDE respeto a la intimidad
Apego excesivo,
DEPENDIENTE control de la
directividad
Confianza social,
EVITATIVO apoyo emocional
Claridad,
INESTABLE
objetivos precisos
OBSERVACIÓN
Conducta verbal y no verbal del paciente
ENTREVISTA
REACTIVOS PSICOLÓGICOS
Cuadro Sintomático
Rasgos de Personalidad
INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS
EMPLEADOS
FICHA INTEGRATIVA DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
FIEPs
PRUEBAS
No
Fecha: Psicólogo/a:
Nombre:
Edad: Estado Civil:
Lugar y fecha de nacimiento:
Residencia: Dirección: Teléfono:
Instrucción: Ocupación: Sueldo:
Informante:
Tipo de consulta: Hospitalizado ( )
Ambulatorio ( )
EXPLÍCITA:
DEMANDA
IMPLÍCITA:
ORIGEN
Paciente Familiar (s)
Profesional Otros
ANTECEDENTES DISFUNCIONALES
APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA
DIAGNÓSTICO FORMAL
DIAGNÓSTICO INFORMAL
CRITERIOS PRONÓSTICOS
REACTIVOS PSICOLÓGICOS
• Pruebas neuropsicológicas
MMS, Neuropsi, Evaluación
Neuropsicológica adaptada en Quito,
Bender, Benton, Wechsler de memoria
• Examen de funciones vs. Experimento
patopsicológico
Pruebas de personalidad
• Objetivas
IPDE, cuestionario de personalidad, EPQ
• Proyectivas
Frases incompletas, HTP, TAT, CAT-A,
CAT-H, Roberto
Pruebas específicas
Zung, Hamilton, Beck, Yales-Brown
cuestionario para valorar TOC,
cuestionario de riesgo suicida, escalas
para valorar alcoholismo, escalas para
valorar demencias
GENOGRAMA
SÍNTESIS VALORATIVA Y DIAGNÓSTICA DE
COMPONENTES BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y
SOCIALES
DIAGNÓSTICO FORMAL
TRASTORNO
Factores biológicos influyentes en el trastorno
Factores sociales y familiares influyentes en el
trastorno
Atribución psicológica del trastorno
DIAGNÓSTICO INFORMAL
PERSONALIDAD
Estilos cognitivos según la personalidad
Factores favorecedores y obstaculizantes
Factores conscientes e inconscientes
influyentes
DECISIONES SOBRE EL
TRATAMIENTO PSICOTERAPÉUTICO
Individualizar el proceso
Evitar la improvisación
COMPONENTES DEL
PLAN
Características esperables en el
paciente/cliente
ESQUEMA DE DESARROLLO
Describir la personalidad
Discriminación de objetivos
Generales
Dependientes de la psicoterapia y
la corriente
Específicos
Adaptados a cada paciente/cliente
Formulación OBJETIVOS Técnicas
Del problema DE ASESORAMIENTO de asesoramiento
P
Formulación OBJETIVOS Técnicas
Del trastorno SINTOMÁTICOS sintomáticas
S
P
Formulación de la OBJETIVOS DE Técnicas de
Personalidad PERSONALIDAD
Personalidad
OBJETIVOS DE ASESORAMIENTO
Apoyo
Emocional
Disminución o eliminación de
problemas comportamentales
Flexibilización de la personalidad
Re-elaboración cognitiva de
las experiencias pasadas
Paciente
Terapeuta
Cuadro clínico
Experiencia anterior
Facilidades tecnológicas
Condiciones socio-culturales
Señalamiento de técnicas
MODELO ECUATORIANO
ASESORAMIENTO
Modificación de actitudes
Programas de crecimiento personal
Autoestima
Inteligencia emocional y
hemisferio derecho
PNL
Resiliencia
Asertividad
Desarrollo de
habilidades sociales
SINTOMÁTICAS
Relajamiento muscular
Procedimientos conductuales
Procedimientos cognitivos
Procedimientos constructivistas
Técnicas retrospectivas
Análisis de significados
PREGUNTAR
La investigación parte de la premisa de que el
terapeuta no conoce nada acerca de la experiencia del
cliente y por lo tanto debe esforzarse continuamente
por entender el significado subjetivo del
comportamiento del cliente y sus procesos
intrapsíquicos
RECONOCIMIENTO VALIDACIÓN
Sintonía del terapeuta Comunicación al cliente
con los afectos, de sus afectos, defensas,
necesidades sensaciones físicas o
relacionales, ritmo y patrones de conductas
nivel evolutivo de relacionados con algo
funcionamiento del significativo de su
cliente experiencia
PRESENCIA
Respuesta sostenida y
NORMALIZACIÓN sintónica del
Cambio de la forma en psicoterapeuta a las
que los clientes u otros expresiones verbales y
puedan categorizar o no verbales del cliente
definir su experiencia sin inclusión de sus
interna desde una propias emociones,
perspectiva
disfuncional respetando y
potenciando la
integridad del propio
cliente
FENÓMENOS AFECTIVOS DESDE LA
PERSPECTIVA
INTEGRATIVA ECUATORIANA
Rapport
Empatía
Resistencia
Transferencia
Contratransferencia
RAPPORT
ME SIENTO
SIENTO QUE CÓMODO CON
ME HA ESTE
BRINDADO PACIENTE
CONFIANZA
SUGERENCIAS PARA
ESTABLECER RAPPORT
P T FRÍA Y DISTANTE
INTENSA Y SUBJETIVA
PT
P T RELACIÓN EMPÁTICA
RESISTENCIA
Estrategias de manejo
POSITIVA NEGATIVA
Expresión de afectos Expresión de afectos
positivos negativos
Celos
Amor
Hostilidad
Simpatía
Ira
Ayuda
Agresión
Gratitud
Temor
INDICADORES DE TRANSFERENCIA
NO VERBALES
Duración de sesiones
Condiciones técnicas
Tipos
(Delgadillo, W.)
Subjetiva Objetiva
Depende de los Depende de las
fenómenos de relación condiciones ambientales,
entre paciente y estructura organizativa y
terapeuta aspectos docentes
ORIGEN DE LA YATROGENIA