Empezando a

Diseñar una
Investigación
Prof. Daniel Eduardo Guevara Sánchez PhD
 MÉTODO CIENTÍFICO

REALIDAD
Supuestos Básicos-Hechos Reales Constructos-Inferencias-Deducciones

PENSAMIENTO INDUCTIVO
PENSAMIENTO DEDUCTIVO

CIENCIA
Inferencias con lógica Verificación empírica de las
Inductiva predicciones
Predicciones y generalizaciones con lógica deductiva

TEORÍA=HALLAZGO
 Método Científico (Modelo General) de Hernández,
Fernández y Batista
1 2 3 4 5
Concebir la Plantear el Elaborar la Definir el

11 Pasos o etapas
Establecer la
idea de problema de Revisión de alcance de
hipótesis
investigación investigación Literatura investigación

6 7 8 9 10
Diseño de la Determinar Presentar
Recolectar
investigación población y Analizar datos resultados
datos
muestra

11
Redacción de Tesis
Empezando a Diseñar una Investigación
1. Título
2. Antecedentes del problema
3. Planteamiento del problema
4. Propósito de la investigación
5. Importancia de la investigación
6. Preguntas de investigación
7. Marco Conceptual
8. Definición de términos
9. Viabilidad
10. Supuestos
11. Limitaciones
12. Delimitaciones
El TÍTULO
El Título
El título de la tesis debe:
1. Ser claro.
2. Ser conciso
3. Reflejar correctamente el contenido de la tesis y sus variables
4. No tener (de preferencia), más de 12 palabras. No debe de ser demasiado largo (APA, 2010, p.23)

Ejemplos:
a. Intervención de la administración en la negociación colectiva, sector minero, perú, 2015
b. Fracaso de administración pública colombiana: caso Sefatur
c. Participación democrática de la comunidad en la administración de colegios
d. La administración pública mexicana ante el cambio político, 2010-2015
ANTECEDENTES
Antecedentes
● En los antecedentes se realiza una síntesis conceptual de las
investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el
fin de determinar el foco correcto de la investigación, y plasmar su
estado actual.
● Consultando antecedentes nos libramos del riesgo de investigar lo que ya
está hecho, y centramos de manera más acertada el horizonte del
estudio.
● Deben insertar siempre referencias de autores confiables..
 ANTECEDENTES
…un análisis crítico de investigaciones previas que ayuden a especificar la relevancia del trabajo
propuesto y las circunstancias que justifican para su atención…

https://docs.google.com/presentation/d/1H69K-dc1nSosxl3gOd9zuZBU666HzuM2ITSUgBGRw3c/edit#slide=id.p1
…debe mostrar aquellas problemáticas que constituye el núcleo, centro u objeto de la investigación
que deseas abordar; es decir debe guardar relación directa con tu tema de estudio…
https://docs.google.com/presentation/d/1LJVnnUX-kF0IZxUZj1e7dmh13d3DTLBT6DOhO5dSj18/edit#slide=id.p1
…reflejan los avances y el estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de
modelo o ejemplo para futuras investigaciones…

https://docs.google.com/presentation/d/190LxVD-mRfOdUHb9D1E4Z5QhvOemTSZcTStviNDneqU/edit#slide=id.p2
 A nivel mundial, existe una tendencia En Latinoamérica,
creciente relacionada a la participación de
el promedio de
las mujeres en cargos ejecutivos, pero en
forma lenta e irregular.
mujeres en
puestos directivos
es de un 25%.

En el Perú, la participación de la mujer se ha

incrementado a un 35% siendo el % más alto en
Latinoamérica, pero aún es minoritaria. Grand Thornton International
Business Report (2014)
 Antecedentes
Factores que afectan la participación de la mujer en puestos de alta dirección

Factores
psicológicos La socialización
social y
Participación de
actitudinal Las actitudes de otras
personas la mujer en
Las experiencias no puestos de alta
adquiridas dirección
Factores Estructura del mercado laboral
estructurales
Estructura de la sociedad

(Andrew, Coderre y Denis (1990); Sánchez-Apellániz, 1997)

PLANTEAMIENTO o DEFINICIÓN DEL
PROBLEMA
 PLANTEAMIENTO o DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
● Es importante saber: ¿qué se va a investigar? Y ¿por qué se elige ese
problema para la investigación?
● Los problemas de investigación se derivan principalmente de:
● Curiosidad por……
https://docs.google.com/presentation/d/1T4lLHVqsutDbhfyIAYvse2UXEhid9pI9rqpz0e1gyP4/edit#slide=id.p2

● Necesidad de…….
https://docs.google.com/presentation/d/1aGOf0f4Vf__tFrHsqAhzpMbd99q-z7d6TjYHDv83whk/edit#slide=id.p4

● Mayor conocimiento de…

https://docs.google.com/presentation/d/1xBY3mG4BM9cgTGcm5J4E2-xAf2s9RlsWJJ_hpHIgVR0/edit#slide=id.p1

● Soluciones de interés práctico y/o teórico…

https://docs.google.com/presentation/d/1xEWc4UFf9eAGrAV2FQmx_xyNbr9WOvbbkJc04l79szA/edit#slide=id.p1
 PLANTEAMIENTO o DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
1. Delimitación Espacial

● Se refiere al lugar dónde se realiza la investigación.

EJEMPLO: “Estudio del uso del sistema de evaluación de la calidad universitaria de la Facultad de
Economía de la Universidad Nacional de Piura, Piura, Perú, 2017”
La pregunta fundamental sería:
¿Cuál es el uso del sistema de evaluación de la calidad universitaria de la Facultad de Economía de la
Universidad Nacional de Piura, Piura, Perú, 2017?
La delimitación espacial estaría referida a:
La Facultad de Economía de la Universidad Nacional de Piura, en Piura, Perú.

2. Delimitación Temporal

● Se refiere al periodo analizado y estudiado. No es el periodo que demora el proyecto.

En el ejemplo anterior, el año 2017

 PLANTEAMIENTO o DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
3. Delimitación Teórica

● Se refiere al marco teórico que hay que estudiar e investigar para poder tener una base
certera y fundamentada de nuestro problema de investigación.

En el ejemplo anterior:

1. Habría que investigar sobre la universidad nacional hoy en día, y sobre el uso de los
sistemas de evaluación de la calidad universitaria.
2. Habría que estudiar sobre el sistema universitario nacional peruano y las experiencias
existentes sobre los sistemas de evaluación de la calidad universitaria.
3. Habría que estudiar sobre la universidad Nacional de Piura y las experiencias existentes
sobre los sistemas de evaluación de la calidad en la misma.
PROPÓSITO DE LA
INVESTIGACIÓN
 Objetivos
● Tienen como finalidad establecer qué pretende la investigación. Deben
ser muy claros.
● Son las guías de estudio.
● Los objetivos deben ser congruentes entre sí.
● El objetivo general debe estar delimitado en tiempo y espacio y
variables.
 Objetivos

S – specific (well defined, with clear boundaries)=Límite claro

M – measurable=Medible
A – achievable=Realizable
R – realistic=Real
T – time-bound (well established time horizon)=Horizonte de Tiempo
 Objetivos
● Es conveniente empezar el objetivo con un verbo, en infinitivo, porque
el verbo hace referencia a una acción.

Ejm. Explorar, estudiar, analizar, … (Taxonomía de Bloom :

http://www.icomoscr.org/m/investigacion/[METODOS]ObjetivosTaxo
nomiaBloom.pdf )

● Normalmente se formulan un objetivo principal y otros secundarios,

también conocidos como general y específicos.
 Objetivos

● El objetivo general hace referencia a los logros finales o globales que el

investigador desea obtener cuando termina su investigación.
https://docs.google.com/presentation/d/1fhXA88haz9XT42Q_go496hD0crcv4CLbnj-Dyyp14nY/edit#slide=id.p1

● Los objetivos secundarios o específicos, son aquellos logros que nos

permiten llegar a los objetivos generales.
https://docs.google.com/presentation/d/1DT1liBDxtdR9-bQqml3LcQ7vY83D6buncODQszd9kcM/edit#slide=id.p1

● ¿Cuántos objetivos secundarios debo tener? Por lo menos debo tener

tantos objetivos secundarios como variables tengo en el objetivo principal
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
(JUSTIFICACIÓN=MOTIVACIÓN)
 Importancia de la Investigación
● La justificación indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.

● Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es importante y

necesario.

● Es importante indicar la motivación que tiene el investigador para realizar el

estudio, y complementarla con referencias de autores en la materia.
Importancia de la Investigación
Algunos posibles criterios para evaluar la importancia potencial de la
investigación:

• Conveniencia: ¿para que sirve?<utilidad

• Relevancia social: ¿qué alcance tiene? ¿cuál es trascendencia para la
sociedad?
• Implicaciones prácticas:¿ayudará a resolver un problema real?
• Valor teórico
• Utilidad metodológica
Viabilidad de la Investigación
T – Existen teorías, conceptos y metodologías de investigación para llevar a cabo la
investigación

R – Existen suficientes recursos: dinero, logística, tiempo de los investigadores

E – Se cuenta con experticia y experiencia investigadores en el tema de la investigación

I – Existen instrumentos para sintetizar, analizar y validar la información levantada y/o

recopilada

T – Es factible completar la investigación en el horizonte de tiempo disponible para ello.

 Justificación

● https://docs.google.com/presentation/d/1dd-F1kh5psFlzBOiR06JjlNycDWf8d7pI8FzkCUAVHM/edit#slide=id.p1

● https://docs.google.com/presentation/d/1SCL7jGhLRkoq1uDbK8QXh_bxxmQuTWqG7GpCSx8wSrc/edit#slide=id.p1
● https://docs.google.com/presentation/d/1kZQQItr6qFoK0un_ay8B7KsVrYyP2e6Y7jS8MJuTpX4/edit#slide=id.p2
PREGUNTAS DE LA
INVESTIGACIÓN
Pregunta Fundamental
● La pregunta fundamental y las preguntas secundarias representan el
¿qué? de la investigación.

● Deben aclararse y delimitarse para esbozar el problema y sugerir

acciones pertinentes.

● No deben utilizar términos ambiguos o abstractos, ni ser demasiado

generales.
Pregunta Fundamental
● La Pregunta Fundamental debe llevar límites: temporal, espacial y
variables.
● Deben redactarse con interrogación
● Normalmente existe una pregunta de investigación principal y otras
secundarias.
● La pregunta fundamental estará referida a la información global que
necesitamos obtener para resolver nuestro problema,
● Las preguntas secundarias están referidas a aquella información que
necesitamos encontrar para responder a nuestra pregunta fundamental.
Pregunta Fundamental
● Requisitos que deberían cumplir las preguntas de investigación:

- ¿Qué no se conozcan las respuestas?

- ¿Qué puedan responderse con evidencia empírica?
- ¿Qué sean claras?
- ¿Qué aporten conocimiento a un campo de estudio?
 Preguntas de Investigación

• https://docs.google.com/presentation/d/1aMviOlpmfOltSFMa4Simg3fQefSkXu2q50lCTQh5l5M/edit#slide=id.p1
• https://docs.google.com/presentation/d/1WTcTxWRBHZsYMLeODktin335bAKGJSMPnVI1ud6XbqA/edit#slide=id.p1
• https://docs.google.com/presentation/d/1tuixO8E8bRR_Rjz9ZA29r0rHgnP6L5vi82easpxwRbw/edit#slide=id.p1
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Definición de Términos
• La sección de definición de términos busca clarificar los términos
utilizados en el estudio.
• Dependiendo de la naturaleza y complejidad del estudio, esta
sección puede ser más o menos extensa.
• Las definiciones que se incluyan en esta sección deberán contar
con las referencias de dónde se han obtenidos los diferentes
términos.
 Definición de Términos

• https://docs.google.com/presentation/d/1IpVLtQCClGb53vvhON9DyJPlbR8_R_yKKl32YFuBBAc/edit#slide=id.p1
• https://docs.google.com/presentation/d/1ZyxxNlZK_AG5I-79zEHaYTzChrABZOUAhFpWEF4_tzA/edit#slide=id.p1
VIABILIDAD, SUPUESTOS,
LIMITACIONES Y
DELIMITACIONES
Supuestos
• Los supuestos son aquellas suposiciones que se asume que son
ciertas o verdaderas, pero que no han sido demostradas como tales
en el estudio. Al desarrollar el estudio, se pueden considerar ciertas
suposiciones a partir de las cuales se desarrolla del estudio y estas
deben ser clarificadas en capítulo de Introducción.
Supuestos-Ejemplo

● La investigación supone que las mujeres empresarias son diferentes a los

hombres empresarios en una serie de dimensiones importantes; por
ejemplo, ellas encuentran dificultades para iniciar y operar un negocio que
son diferentes de las que afrontan los hombres (Minniti et al., 2005;
Mitchell, 2004; Hisrich & Brush, 1986; Portocarrero, 1997; Zapalska, 1997).
Limitaciones
● Las limitaciones de un estudio son las potenciales debilidades del
estudio (Creswell, 2003) y que están fuera del control del investigador.
Por ejemplo, las limitaciones que tienen relación con los métodos de
investigación de la recolección de datos y su análisis, como los las
limitaciones de los procedimientos estadísticos, las encuestas, la
generalización de los datos, etc.
Limitaciones
Las limitaciones de la investigación son: (a) no se hacen generalizaciones estadísticas acerca
de la población dado que el estudio es cualitativo; (b) la recolección de datos está basada en
entrevistas en profundidad, y las mujeres podrían no haber compartido razones personales y
profundas acerca de sus motivos para establecer una empresa; (c) las razones para convertirse
en empresarias así como los obstáculos que enfrentan las mujeres empresarias son valorados
de acuerdo con su percepción, a través del discurso de las informantes; y (d) una de las
dificultades de investigar a las mujeres empresarias es la falta de una base de datos sobre la
cual construir muestras representativas de las mujeres empresarias en el Perú, por lo que la
investigación usa un muestreo de propósito que disminuye la generalización de los resultados.
 Delimitaciones
• Las delimitaciones de un estudio son las que determinan el alcance del estudio
(Creswell, 2003). Las delimitaciones son definidas por el propio investigador,
dependen de su decisión y están bajo su control. Por ejemplo, una delimitación
frecuente está relacionada con el ámbito geográfico de aplicación del estudio,
el cual depende de la elección del investigador. Es importante no solamente
colocar las delimitaciones, sino también sustentar las razones que han definido
estas delimitaciones del estudio.
Delimitaciones
Las delimitaciones del estudio son: (a) el estudio es realizado en Lima Metropolitana, y los
resultados sólo son válidos para esta ciudad; (b) el estudio solamente analiza el sector
formal de las mujeres empresarias; (c) no existe una definición generalmente aceptada de lo
que es una empresaria, el estudio la define como aquella mujer que es propietaria de un
negocio y que está actualmente involucrada en su funcionamiento, independientemente de
cómo adquirió la propiedad del mismo; (d) el sector empresarial del país está principalmente
conformado por microempresas, pequeñas empresas y medianas empresas, donde se
desarrolla la mayor participación empresarial de mujeres, por lo que se excluye del estudio a
las grandes empresas; (e) el autoempleo está excluido del estudio por no ser considerado
como actividad empresarial; y (f) se consideran a empresas con 2 años o más de
funcionamiento formal, lo que puede indicar un sesgo hacia negocios exitosos.
Ejemplos de Limitaciones y Delimitaciones
• https://docs.google.com/presentation/d/1eJ2rg5AqqiUcnpr1SoVgB90BEuRgON9DtlN8Oj7kJgQ/edit#slide=id.p23
• https://docs.google.com/presentation/d/1EPTPz_yuXO_8nv_m0aSSdAuRLqvZbX2W98C8HNCO2Ik/edit#slide=id.p9
• https://docs.google.com/presentation/d/1J7iCJmTj4j_9m9wFp3xYayFlxBpCa-TkT4k6iDeA4NQ/edit#slide=id.p25