TEMA 11

LA ÉTICA DE LA REDACCIÓN. LA COHERENCIA Y COHESIÓN.

REDACCIÓN DE LOS ARGUMENTOS

ASIGNATURA: Lenguaje Dr. Celso Delgado Uriarte

CICLO : Primero Mg. Liliana de la Cruz Liza Liza
SEMESTRE: 2019-I
UNIDAD 2: Redacción Correo electrónico : cdelgadou@usmp.pe
SEMANA: 11

"ACREDITACIÓN: COMPROMISO DE TODOS"

VISIÓN
Ser líder en la formación de médicos y en la investigación, así como en la
difusión del conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo al desarrollo
integral del mundo.

MISIÓN
Formar profesionales médicos competentes, con alto nivel científico, tecnológico
y con sólidos valores éticos y humanistas.

Contribuir a la creación y difusión del conocimiento médico, a través de la

investigación.

Proyectar nuestra acción a la comunidad, por medio de acciones dirigidas a la

prevención y el desarrollo de la salud de la población.
Valores
• Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y
deberes.
• Búsqueda de la verdad.
• Compromiso ético en todo su quehacer.
• Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de
servicio).
• Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la
excelencia.
• Actitud innovadora y emprendedora.
• Compromiso con el desarrollo sostenible del país.
Propósito

1. Redacta párrafos incorporando citas

indirectas y teniendo en cuenta la
coherencia y cohesión.

2. Redacta los argumentos del ensayo

académico.
Normas de convivencia para lograr nuestros propósitos

1. Si lo piensas, dilo, siempre con respeto (COMUNICACIÓN ASERTIVA Y

EMPÁTICA).

2. Si lo escuchas, cuídalo (CONFIDENCIALIDAD).

3. Sé crítico con las ideas, comprensivo con las personas (RESPETO).

4. Si tienes un trabajo individual o grupal, cumple (RESPONSABILIDAD).

5. Si tienes un horario, cúmplelo (PUNTUALIDAD).

6. Si tienes un celular, ponle en modo vibrador (PRUDENCIA).

 Sobre actividades de
subrayado, sumillado,
resumen y elaboración de
organizadores gráficos
 ¿Esta es una
afirmación del autor
La más importante función de la Mario Vargas Llosa?
enseñanza es ayudar a los niños y jóvenes
a descubrir su vocación. Estos deben
saber que cuando elegimos la profesión
por razones ajenas a la vocación nos
enfrentamos a consecuencias inevitables.
Uno de los grandes problemas que
enfrentamos es la pobreza, la cual no
garantiza la felicidad pero es uno de los
grandes defectos de nuestro tiempo. Es
necesario que elijamos nuestra vocación
para evitar la precariedad de la existencia
y disminuir la infelicidad.
¿Qué características
debe tener un
organizador gráfico?
La ética de la redacción
(Código de Ética para la Investigación de la
Universidad de San Martín de Porres, 2015)
Preguntas

1.¿Qué es la ética de la redacción?

2.¿Existe algún código de ética para la

investigación?
Principios específicos para los investigadores

 No se utilizará el trabajo de otros investigadores o

autores como si fueran suyos.

 Se citarán adecuadamente las fuentes que se hayan

incluido en el estudio.

 Se reconocerán apropiadamente las contribuciones de

todos los participantes en la investigación.
Principios específicos para los investigadores

 Los asesores e investigadores de mayor experiencia

capacitarán adecuadamente a sus estudiantes y
colaboradores, para aumentar sus capacidades en la práctica
investigativa.

 Se tratará con la debida reserva la información obtenida y no se

utilizará para propósitos distintos a los de los objetivos de la
investigación.

 Se mantendrá la dignidad académica y profesional que

corresponde al prestigio institucional de la Universidad de San
Martín de Porres.
¿Qué es el plagio?

El Indecopi ha diferenciado dos tipos de plagio: plagio servil y

plagio inteligente.

1. El plagio servil es una obra ajena presentada como propia, la

que se le ha transcrito cambiando solo el título y nombre del
autor, sin alterar su contenido.

2. El plagio inteligente consiste en pretender hacer aparecer

como propia una obra copiada con ligeras variaciones.
 ¿Cómo se manifiesta el plagio?

• Se toman prestadas palabras o ideas de otros y no se reconoce expresamente al

autor.

• Se presenta como suyo, de forma total o parcial un trabajo, sin ser su autor (a).

• La extensión de lo plagiado no importa, sino el hecho. Un mismo trabajo puede

tener gran cantidad de plagios de una misma obra o de varias.

• Se hace pasar como propia una obra o un fragmento, que pertenece a

otro.

• Se reproducen como propios, conceptos contenidos en una obra elaborada por

otro, presentándolos como producto de una elaboración personal.
Recomendaciones
• Citar todas las fuentes que ha utilizado en la redacción del trabajo,
conforme a los requisitos establecidos por la universidad.

• Citar al autor, con todas las partes de la referencia que corresponda, aún
en los textos parafraseados.

• Usar comillas de toda parte del texto que se copie, aunque sea una
fracción muy pequeña del mismo, incluso se trate de parte de una
oración.

• Usar comillas cuando se copien literalmente las palabras de una

fuente de información.
Las normas Vancouver:
Las citas
 Las normas Vancouver

1. Es el resultado de una reunión de los principales editores de revistas

médicas, celebrada en Vancouver, Canadá, en 1978.

2. La bibliografía es un importante elemento de cualquier texto médico o

científico.

3. Los comités evaluadores de las revistas científicas cada día estudian y

valoran más la pertinencia y actualización de las citas bibliográficas,
ya que sirven de soporte al contenido del texto presentado a valoración.

4. Es aconsejable ofrecer una bibliografía actualizada, de modo que

la mayoría de las citas no tengan una antigüedad superior a cinco
años, salvo por motivos históricos o si no encontrásemos referencias
actualizadas.
 Las normas Vancouver
5. Si vamos a enviar un artículo a una revista para su publicación, se debe
consultar el número de referencias bibliográficas que admite esa
revista.

6. En el estilo Vancouver las citas se numeran con superíndice sin

paréntesis o sin superíndice con paréntesis.

7. Todos los documentos consultados se hacen constar al final del

trabajo, bajo el epígrafe Referencias bibliográficas.

8. Se llama «bibliografía» o «referencias bibliográficas» cuando en el

texto general se hace referencia a todas y cada una de las obras
citadas.
 Párrafo o idea extraída de una obra para apoyar, corroborar o
¿Qué es? contrastar lo expresado.

– Se transcribe textualmente.
– Es breve (40 palabras máximo).
Cita directa – Se inserta dentro del texto entre comillas.

La cita – El número correspondiente se coloca al final,

después de las comillas y antes del signo de
puntuación.
¿Qué tipos
hay? – Es la mención de las ideas de un autor con
palabras de quien escribe.

Cita indirecta – Se incluye dentro del texto sin comillas, y

el número de la referencia se escribe
después del apellido del autor y antes de
citar su idea.
 Ejemplos de citas directas

“La dieta sin gluten se debe establecer solo después de

confirmado el diagnóstico, ya que esta puede alterar los
resultados serológicos e histológicos”2.

“La dieta sin gluten se debe establecer solo después de

confirmado el diagnóstico, ya que esta puede alterar los
resultados serológicos e histológicos”(2).
 Ejemplos de citas indirectas

Como dice Vitoria2, la dieta sin gluten puede alterar los resultados
serológicos e histológicos.

La dieta sin gluten puede alterar los resultados serológicos e histológicos,

por ello debe establecerse tras confirmar el diagnóstico 2.

La dieta sin gluten puede alterar los resultados serológicos e histológicos,

por ello debe establecerse tras confirmar el diagnóstico (2)
 ¿Qué es la paráfrasis?

 La paráfrasis es la explicación o interpretación amplificativa

de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible
(RAE, 2018).

 La paráfrasis consiste en expresar los contenidos de un texto

con las propias palabras, con organización, continuidad y
coherencia, las cuales deben representar el pensamiento y los
principales contenidos propuestos por el autor.

 La paráfrasis constituye una técnica para estimular, evaluar y

autoevaluar la comprensión del significado de un texto.
 ¿Cuándo se usa la paráfrasis?

• Cuando queremos mostrar una clara comprensión

de un texto que hemos leído.

• Para explicar a otros – los compañeros o los

profesores- de qué trata un libro, un artículo o
cualquier texto de interés.
•
• Para incorporar citas indirectas en cualquier trabajo
académico-científico.
 ¿Cómo parafrasear?

 Leer con mucho detenimiento el texto base o texto a

parafrasear.

 Subrayar las ideas principales y expresarlas en palabras

propias.

 Escribir la paráfrasis, a partir de las ideas principales del

texto. Se debe reemplazar las palabras e ideas por otras.

 Comparar la paráfrasis con la cita original.

 ¿Cómo podemos expresar de otro modo el siguiente texto?

“Creo que la primera y la más importante función de la

enseñanza, no solo académica, sino también la escolar,
Texto base es ayudar a los niños y los jóvenes a descubrir su
vocación y convencerlos que si esa es su vocación y si
lo tienen claro, deben entregarse a ella porque es la
manera mejor de defenderse contra la futura infelicidad”
(Vargas, 2010).

La escuela y la universidad tienen la misión de ayudar a

Texto
los estudiantes a descubrir su vocación, pues es la
parafraseado
mejorar forma de prepararse para la felicidad futura.
17/08/2015 Departamento de Ciencias Básicas 26
17/08/2015 Departamento de Ciencias Básicas 27
Propiedades fundamentales
de los textos:
La coherencia y cohesión
 PROPIEDADES DE LOS TEXTOS

COHESIÓN
COHERENCIA (Morfosintaxis)
(Semántica)

RELACIÓN
TEMÁTICA PRECISIÓN REPETICIÓN SUSTITUCIÓN ELIPSIS

REFERENCIA
NO CONTRADICCIÓN CONECTORES

SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
ANÁFORA CATÁFORA
 La coherencia
Se refiere al significado global de un texto. Para que este
sea coherente debe mantener un mismo tema, es decir,
cada una de las partes que lo conforman, debe
relacionarse con el tema.

Un texto es coherente, si como lector, soy capaz de

otorgarle sentido y distinguir la organización de sus
partes.
Principios de coherencia

Relación temática: El texto debe tener un tema general capaz de

relacionar sus partes; es decir, las ideas se relacionan entre sí y con
el tema central

No contradicción: Las ideas no se contradicen, no afirman algo

que no sea contrario.

Precisión: Se cumple cuando las ideas son claras: tienen una sola
interpretación, no se presta a confusiones ni ambigüedades.
 Revisando la pertinencia de ideas (Pucp, 2007)

La política es una actividad que resulta ajena a la mayoría de

los jóvenes peruanos de hoy. Hasta hace unas décadas, los
partidos contaban entre sus filas con una notable cantidad de
jóvenes, que participaban activamente en distintas
organizaciones políticas. En cambio, ahora los jóvenes se
muestran indiferentes a la política, y su participación es casi
nula. Con
Con respecto
respecto aa las
lasoportunidades
oportunidades laborales,
laborales, estas
estas
también son
también sondiferentes
diferentesaalaslas
dede
antes.
antes.
Oración
• ¿Qué oración resulta impertinente? reiterativa
• ¿Qué oración resulta reiterativa? Oración
impertinente
La cohesión
Es la propiedad del texto por la cual los enunciados
se relacionan o conectan correctamente desde
un punto de vista léxico y gramatical.

Consiste en los recursos que el escritor utiliza

para «encadenar» las distintas partes del texto
(frases, oraciones y párrafos).
Similitudes y diferencias entre la carta y el mensaje
electrónico

Existen similitudes y diferencias entre la carta y el mensaje

electrónico. Por un lado, tanto la carta como el mensaje electrónico son
medios de comunicación. Asimismo, la extensión de cada una puede ser
la misma, tanto larga como corta, según el deseo de la persona que
escribe. Por otro lado, existen diferencias entre ambos medios. En primer
lugar, la velocidad de envío de una carta es más lenta, puesto que puede
tomar uno o más días dependiendo del lugar de destino, a diferencia del
mensaje electrónico que, en apenas unos segundos, llega a cualquier
lugar del mundo. En segundo lugar, el proceso de envío de una carta es
más costoso que el de un mensaje electrónico, ya que el primero implica
el empleo de sobres, estampillas y un servicio de correo, mientras que el
segundo se puede generar desde la casa, la oficina o una cabina de
Internet.
Mecanismos de cohesión

1. La repetición o recurrencia (Cuando es necesario)

2. La sustitución (a través de sinónimos)
3. La referencia
4. La elipsis (suprimir información sobrentendida)
5. Los conectores (sirven para establecer relaciones lógicas entre
oraciones)

6. Los signos de puntuación (permiten generar sentido)

La repetición o recurrencia
Las personas son los únicos seres vivos que pueden
adscribir, conscientemente, un valor a la naturaleza y
a las cosas que hacen, puesto que de ellas depende
su vida. Como consecuencia de su desarrollo cultural,
y sobre todo de su estructura económica, nuestra
sociedad ha privilegiado la propiedad territorial, y las
personas valoran más las cosas que sus propias
acciones. Esta situación implica una menor valoración
de la vida en sí, tal como se la debería apreciar a
través de la medida del tiempo.
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LA REFERENCIA

Cuando un elemento del texto alude Se presenta cuando la relación se

a elementos de la realidad o a establece con un referente que está
REFERENCIA EXOFÓRICA REFERENCIA ENDOFÓRICA
factores extralingüísticos que no presente en el mismo texto, ya sea
están en el texto. antes o después.

Nosotros somos parte esencial de Nos hizo una oferta excelente.

la Universidad de San Martín de En ella, describe con precisión
Porres. todas las ventajas de la alianza.

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Ciencias Básicas
17/08/2015 38

LA REFERENCIA ENDOFÓRICA

Cuando en el interior del texto se Cuando en el interior de un texto se

establece una referencia establece una referencia
retrospectiva,
REFERENCIA es ANAFÓRICA
decir, cuando un prospectiva,
REFERENCIAes CATAFÓRICA
decir, cuando el
término alude a otro ya mencionado sentido de un término depende de
con anterioridad. otro que aparece posteriormente.

Pedro Ortiz escribió El valor moral A la inauguración acudieron todos:

del tiempo. Él fue un destacado los alcaldes de la zona, la
neurólogo. consejera, la ministra…

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Ciencias Básicas
17/08/2015 39

LA SUSTITUCIÓN

Cuando una palabra o una oración

es reemplazada por un elemento
Cuando un elemento es reemplazado SUSTITUCIÓN POR MEDIO DE
SUSTITUCIÓN SINONÍMICA lingüístico cuya función es la de
por su sinónimo. PROFORMAS
servir de sustituto a ese elemento
léxico.

“Aquejado por una molesta tos, visitó “Estuve en la reunión con el

a un médico amigo. Luego de gerente de la compañía. En
examinarlo, el facultativo le recetó realidad, es un sujeto muy
un jarabe...” . equilibrado”.

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 17/08/2015 40
LA SUSTITUCIÓN POR MEDIO DE
PROFORMAS

PROFORMA PROFORMA PROFORMA PROFORMA PROFORMA

NOMINAL PRONOMINAL ADJETIVAL ADVERBIAL VERBAL

Los estudiantes Los estudiantes En la sala hay

de Medicina que de Medicina tienden muchos Toda la mañana Todos los meses
tienden a copiar en a dormirse en clase. pacientes pasó en el asiste a sus
los exámenes son Ellos dedican esperando. hospital. Desde controles médicos.
universitarios que muchas horas a Examínalos y allí se comunicó Siempre lo hace
solo pretenden estudiar y realizar hazlos pasar a los con sus familiares. los primero días.
aprobar el curso. trabajos. graves.

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Ciencias Básicas
 LA ELIPSIS

Consiste en suprimir la información

que está sobreentendida, y que, por
lo tanto, el lector puede inferir sin
Elemento
ningún inconveniente
elidido (verbo
estudian)

Unos estudian solo las diapositivas;

otros,() las diapositivas y los
documentos; algunos, ,( ) nada.
 Tipos de conectores
Relación Conectivos
Adición (para continuar y, también, además, más, adicional a lo anterior, por otra parte, otro aspecto, asimismo, por añadidura, luego, a su
sobre el mismo punto) vez, incluso, inclusive.

Contraste (expresan pero, sin embargo, por el contrario, no obstante, aunque, a pesar de, inversamente, en cambio, sino, mas, antes
oposición de ideas) bien.
Causa – efecto porque, por consiguiente, así pues, por tanto, por lo tanto, por esta razón, puesto que, ya que, en consecuencia,
de ahí que, así, por este motivo, pues, por eso, de modo que, según.

Temporalidad después, luego, más tarde, antes, seguidamente, a continuación, entre tanto, anteriormente, posteriormente,
ahora, ya, enseguida, inmediatamente, cuando, en el momento, tiempo después, finalmente, simultáneamente.

Comparación así como, tal como, tanto como, del mismo modo, de la misma manera, asimismo, igualmente.

Énfasis sobre todo, ciertamente, lo que es más, lo que es peor, repetimos, en otras palabras, como si fuera poco, lo que es
más importante, especialmente
Ilustración o ampliación por ejemplo, en otras palabras, es decir, tal como, verbigracia, como es el caso de, de esta manera, así, así como,
como muestra de ello.
primero, segundo, siguiente, luego, después, a continuación, finalmente, antes, desde entonces, en primer lugar,
Orden por último, al final, al principio, inicialmente, enseguida.

Cambio de perspectiva en contraste con, por el contrario, por otro lado, en otro sentido, por otra parte, bajo otro punto de vista, desde otra
perspectiva, si bien es cierto
Condición si, con tal que, supongamos, puesto que, siempre que, ya que, simple y cuando, en caso de que
Resumen o conclusión para terminar, resumiendo, por último, finalmente, en conclusión, en suma, en síntesis, como conclusión, en
resumen, en pocas palabras, para finalizar.
Finalidad para (que), con el objetivo de, con miras a, con la finalidad de, a fin de (que).
Otros tipos de conectores lógicos

Introducción de un tema Inicio de un tema nuevo

. El objetivo principal de…
. Se propone exponer…
. Este texto trata de…
. Con respecto a…,
. Otro punto es…
. En cuanto a…,
. En relación con…,
. Respecto de…,
Señale los conectores que se utilizan en el siguiente texto, además indique
el tipo.
El complejo problema del tabaquismo en el Perú

Muchos vicios atentan contra la salud del ser humano. Entre ellos, el consumo del
cigarrillo es reconocido como un problema de salud pública, porque causa, en promedio,
más de medio millón de muertes en el continente americano. En las siguientes líneas, se
detallarán los efectos nocivos que produce el consumo de cigarrillos y algunos hechos
que revelan la situación de este fenómeno en el Perú.

Para empezar, el cigarrillo produce serias consecuencias para la salud. Se ha

demostrado que el 25% de los casos de cáncer en el Perú se deben al consumo de
tabaco. El hábito de fumar se ha asociado no solo con el cáncer pulmonar, sino también
con el de labios, lengua, boca, laringe, faringe, esófago y vejiga. Además, genera
también problemas cardíacos y padecimientos respiratorios, como la bronquitis y el
enfisema. Por si esto fuera poco, se ha probado que existe más mortalidad entre quienes
comenzaron a consumir cigarrillos alrededor de los quince años de edad que entre los
que lo hicieron después de los treinta.
Trabajo Académico
 Título …………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Autores y filiación institucional …………………………………… ……………………………………
……………………………………
Argumento 3 ……………………………………
Contraargumento 2
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… …………………………………… ……………………………………
Contextualización del tema
……………………………………
Pregunta problemática
…………………………………… ……………………………………
Tesis ……………………………………
…………………………………… Reafirmación de la tesis,
……………………………………
Anticipación de los argumentos ……………………………………
……………………………………. Síntesis de los argumentos
……………………………………
…………………………………… Pregunta reflexiva
Argumento 4
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… …………………………………….
……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Argumento 1
…………………………………… Referencias bibliográficas
…………………………………… ……………………………………
……………………………………. …………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… Contraargumento 1
……………………………………
…………………………………… …………………………………… ……………………………………
……………………………………
Argumento 2 …………………………………… ……………………………………
……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Cómo redactar el párrafo de
introducción
 Elementos trabajados en la TEXTUALIZACIÓN y REVISIÓN
PLANIFICACIÓN
El aborto es un procedimiento para interrumpir el embarazo.
Para este fin, se emplean medicinas o cirugía que permiten
retirar el embrión o el feto y la placenta del útero. En la
actualidad, así como en muchos otros países del mundo, en el
Contextualización Perú este es un tema muy polémico, puesto que hay posturas
que claman su legalización y aquellas que se oponen. De esta
manera, intervienen en la discusión diferentes posiciones desde
perspectivas éticas, religiosas, científicas y sociales que
Pregunta problemática sostienen argumentos para defender o rechazar la propuesta.
¿Se debería legalizar el aborto en el Perú? En el presente
ensayo, se argumentará que la legalización del aborto en
Tesis
nuestro país es una medida urgente y necesaria por diferentes
razones, entre las que destacan, en primer lugar, el derecho a la
Objetivo Anticipación libre decisión sobre el cuerpo de cada mujer y, en segundo
de los lugar, la realidad de que traer un niño no deseado al mundo
argumentos perjudica no solo su vida futura, sino también la de la madre. A
Oración continuación, se detallarán estos argumentos.
bisagra
(Adaptado de Martínez y Aldana, 2015)
ACTIVIDADES

1. Redactar el PRIMER PÁRRAFO DE DESARROLLO de su ensayo académico argumentativo, considerando

lo siguiente.

Copiar la idea sintética del primer argumento + explicar con sus propias palabras la idea sintética + incorporar
una cita indirecta que respalde la idea sintética (puede ser un estudio científico, una estadística), realizar un
análisis y comentario de la cita + redactar una oración que reafirme la idea sintética.

(Recuerde que al incorporar la cita debe tener en cuenta las normas Vancouver: el número de la cita debe ir entre paréntesis
al final del texto)

2. Redactar el SEGUNDO PÁRRAFO DE DESARROLLO de su ensayo académico argumentativo,

considerando lo siguiente.

Copiar la idea sintética del segundo argumento + explicar con sus propias palabras la idea sintética +
incorporar dos citas indirectas que respalde la idea sintética (puede ser un estudio científico, una estadística),
realizar un análisis y comentario de la cita + redactar una oración que reafirme la idea sintética.

Referencias bibliográficas
(Anotar todos los datos de la referencia, no interesa la norma aún. Más adelante se ordenarán según el estilo Vancouver)
Crear una ley que sancione a los hombres que cometen feminicidios Idea sintética del
argumento
es una medida justa. Muchas mujeres sufren casos de violencia
Explicación con las
física, psicológica y sexual, pero el delito o bien no es sancionado o propias palabras
bien se invisibiliza. Por ser mujer, son maltratadas y golpeadas, pero
sus victimarios quedan impunes, porque las leyes y determinadas Cita indirecta

normas culturales los protegen (1). A veces se escucha que las

agresiones son castigos que reciben por no haber cumplido
adecuadamente su papel de pareja, madre o amiga. Generalmente, Análisis y
comentario
por cuestiones religiosas, se considera que ellas deben dedicarse al
cuidado de la casa y los hijos y si ella sobrepasa estos límites,
puede ser apedreada, violentada o expulsada del hogar. Incluso, la
violencia doméstica hacia la mujer no se percibe como problema, Oración de cierre
más bien se naturaliza dicha transgresión. Por eso, es justo que se que reafirma la
idea sintética del
sancionen a los hombres que cometen feminicidio como una medida argumento
persuasiva y correctiva.

(Adaptado de Lovón Cueva, 2016)

PREGUNTAS???
 Fuentes de información
Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción
a la alfabetización académica. Argentina, Buenos Aires: Fondo de Cultura
Económica.

Cepeda, P. (2006). Redacción y argumentación. Teoría y práctica. Materiales

de enseñanza. Lima: Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú.

Manayay, M. (2007). Leer y producir texto: aspectos teóricos y aplicativos.

Perú, Lambayeque: Publicaciones Aire Escrito.

Martínez, M. (2010). Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas

teóricas y talleres. Universidad del Valle: Colombia.
GRACIAS