PRESENTADO POR:

ELIZABETH TAVERA
NELSY VIDAL
JOSELITO GARÍA
 Hoy en día la educación está inmersa en un proceso de
cambios con los cuales busca mejorar considerablemente
la calidad de la educación en nuestro país.

Es por ello que los nuevos tiempos exigen de docentes

capacitados, es decir que cuenten con los conocimientos
necesarios que les permitan afrontar cualquier reto o
situación que se les pueda presentar, docentes capases de
afrontar dignamente ese cambio que se está viviendo sin
ningún temor.

Por lo anteriormente planteado, el trabajo que les

presentamos a continuación contiene la definición de una
series de conceptos que como veremos son de gran
relevancia para el docente que se considere estar a la
vanguardia de los nuevos tiempos.
- Dirección: Es el proceso participativo, planificado y
organizado por medio del cual el director guía, motiva,
involucra y rinde cuentas a la comunidad educativa, de tal
manera que todos los esfuerzos y voluntades estén en
función de lograr mejores aprendizajes.

-Administración: Es la ciencia que planifica, organiza,

dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades de las
instituciones educativas, con la finalidad de establecer en
la institución educativa los procesos de enseñanza-
aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.

-Gestión: Proceso sistemático orientado al fortalecimiento

de las instituciones educativas, con el fin de enriquecer los
procesos pedagógicos y administrativos para responder a
las necesidades del centro educativo.
Estos se relacionan entre sí y en el quehacer
educativo

Sus funciones tienen un objetivo común de crear

las condiciones y directrices en cuanto a ideología y
estrategias

Para plasmar eficientemente la ejecución de las

diversas actividades que se realizarán en un centro
educativo.
 A manera de reflexión resalto en relación al
tema “La dirección escolar y la escuela en la
sociedad” mantienen una interrelación
directa de sus elementos, dónde estos bien
programados y estructurados dan como
resultado la ejecución de objetivos y
propósitos comunes.

Estos elementos tienen como norte plasmar

eficientemente la ejecución de variadas
actividades para m el bienestar colectivo de
la diversidad educativa1 del centro,
reflejándose esto de forma directa en la
sociedad.
 Chavenato, I. (2002). Introducción a la Teoría General
de la Administración. México: McGraw-Hill.

Ley 66-97. Ley General de Educación. Santo Domingo,

República Dominicana.

Valle Cabrera, R. J. (2006). La Gestión Estratégica de los

Recursos Humanos. Segunda Edición. Editorial Prentice
Hall.
www.educando.edu.do
www.wikipedia.com