Estadística Descriptiva

CONVENIENCIA Se usan para describir y

resumir por medio de
DEL USO DE LAS un valor las
DISTINTAS características
MEDIDAS DE importantes de un
conjunto de valores.
TENDENCIA (IJAJI, 2016)
CENTRAL
 Medidas de tendencia Central :”valores medios o centrales 3
de una distribución que sirven para ubicarla dentro de la
escala de medición de la variable.”

Medidas Las medidas de tendencia central son puntos en una distribución

obtenida, los valores medios o centrales de ésta, y nos ayudan a

de
ubicarla dentro de la escala de medición de la variable analizada.

Tendencia
central
 4
Es valor promedio de las muestras

Se representa con el valor de x

Media Se obtiene sumando todos los valores y

dividiéndolo por el número total. de
Aritmética datos.
 Son aquellos valores numéricos que nos permiten o bien 5
dar alguna medida de tendencia central, dividiendo el
recorrido de la variable en dos, o bien fragmentar la
cantidad de datos en partes iguales.

Las más usuales son la media, la mediana, la moda, los

cuartiles, quintiles, deciles y percentiles. Pueden ser de
dos tipos: de tendencia central o de tipismo
Medidas de
Posición:
 6

► Las medidas de tendencia central son

puntos en una distribución obtenida, los
valores medios o centrales de ésta, y nos
Medidas ayudan a ubicarla dentro de la escala de
medición de la variable analizada.
de
Dispersión:
► Se trata de coeficientes para
variables cuantitativas. Las más
usuales son el desvío estándar y la
varianza
 7
⮚ Mostrar los cambios porcentuales en una serie de
números de característica positiva

Media ⮚ La media armónica se define como el recíproco de

la media aritmética de los recíprocos.
Geométrica, ⮚ En otorgar a cada observación del conjunto de
datos unos pesos según la importancia de cada
Armónica elemento. Teniendo en cuenta que cuanto más
grande sea el peso de un elemento, más
y Ponderada importante se considerará.
► El rango, también llamado recorrido, es la diferencia entre la puntuación
mayor y la puntuación menor, e indica el número de unidades en la escala 8
de medición que se necesitan para incluir los valores máximo y mínimo.

► Se calcula así: XM – Xm (puntuación

mayor menos puntuación menor).

El Rango
Si tenemos los siguientes valores:
17 18 20 20 24 28 28 30 33

El rango será: 33 – 17 = 16.

► Rango para datos agrupados:

R = límite superior de la última clase -
límite inferior de la primera clase

R = 10.5 – 5.2 = 5.3

 9
► La media cuadrática (RMS):
Es una medida estadística de
⮚ LA MEDIA CUADRÁTICA la magnitud de una
cantidad variable.
VALOR CUADRÁTICO
MEDIO.
LA RAÍZ CUADRADA
DE LA MEDIA
RMS - RAÍZ MEDIA Donde:
CUADRÁTICA
(ROOT MEAN SQUARE)
 10

1192

11

108.3636363636

10.40978560603435
 ► 11datos
La mediana es el valor que divide a una distribución de
(cuando están ordenados) a la mitad, esto es dejando por
encima y por debajo de ella por cantidades iguales. Hay dos
maneras de sacar la Me cuando se presentan datos impares y
pares. La mediana se representa como Me
► Por ejemplo:
38, 31, 35, 35, 24, 43, 50, 45, 57, 70, 65, 60, 57
► En te caso los datos se deben ordenar

Mediana 24, 31, 35, 35, 38, 43, 45, 50, 57, 57, 60, 65, 70
12
 13

La moda es el dato que más veces se repite en una

distribución de datos, es decir, aquel que tiene mayor
frecuencia absoluta. Se representa por Mo.
En caso de existir dos valores de la variable que tengan la

Moda mayor frecuencia absoluta, habría dos modas. Si no se

repite ningún valor, no existe moda
Ejemplo: 11, 12, 13, 14, 15, 15, 15, 16, 17, 18
Mo: 15
52, 53, 54, 55, 56, 57, 57, 57, 58, 59, 60, 61, 61 61, 62, 62, 62
Multimodal: 57, 61, 62
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Cuando la muestra consta de 30 o más datos, lo aconsejable
es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar
las características de la muestra y por consiguiente las de la

Datos
población de donde fue tomada.

Agrupados
Una tabla de frecuencias se puede construir a partir de
intervalos o clases, para ello se utiliza el número de
intervalos y el tamaño del intervalo.
 15

El número de intervalos es la cantidad de

veces que se debe de realizar las
Números iteraciones, es decir la cantidad de filas
de Intervalos: que se deben de realizar en la tabla.

Calculando la raíz cuadrada de n, donde

√n ésta es la cantidad de datos de la
encuesta.
 16
El tamaño del intervalo es el rango que existe entre
dos números, en donde para formar la primera clase,
se pone como límite inferior de la primera clase un

Tamaño valor un poco menor que el dato menor encontrado en

la muestra y posteriormente se suma a este valor el

del tamaño del intervalo, obteniendo de esta manera el

límite superior de la primera clase, luego se procede a

intervalo obtener los límites de la clase siguiente y así

sucesivamente.
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GRACIAS POR
SU ATENCIÓN