ASESORÍA PEDAGÓGICA ITINERANTE

“CASO DE ÉXITO”

ALUMNO: CÉSAR IVÁN VILLAFAÑES

RODRÍGUEZ

COMUNIDAD A): BARRIO NUEVO TOLTEPEC,

POCHUTLA, OAXACA.

ASESOR: NOÉ ZÁRATE ZÁRATE

 ÁMBITO DE INTERVENCIÓN: COMPRENSIÓN
LECTORA.
EL ALUMNO ES CONSIDERADO COMO UN RESULTADO FAVORABLE
DENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PRINCIPALMENTE EN LA
COMPRENSIÓN LECTORA, YA QUE AL INICIO MOSTRABA UN
REZAGO EDUCATIVO EN LA LECTO ESCRITURA EN GENERAL
PRINCIPALMENTE LA COMPRENSIÓN, ACTUALMENTE ES UN ALUMNO
MUY MOTIVADO EN LA LECTURA Y SU INTERPRETACIÓN.
 • DESINTERES EN LA LECTURA.
• LEÍA PERO NO ENTENDÍA.

SITUACIÓN • INCUMPLIMIENTO
TRABAJOS O PLAN
DE
DE
AUSENCIA.
INICIAL • INTERPRETACIÓN CONFUSA DE
LOS TEXTOS.

• MOTIVACIÓN DIDÁCTICA.
• PARTICIPACIÓN ESCOLAR.

SITUACIÓN • CUMPLIMIENTO EN LAS

ACTIVIDADES DE LECTO
ESCRITURA.
FINAL • DEMOSTRACIÓN LECTORA A
SUS COMPAÑEROS.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

- COMPENDIOS LITERARIOS - MINUTOS DEL CUENTO

- FERIA DE LECTO ESCRITURA - BITACORA DE TEXTOS
- CAJA DE PALABRAS -ANTOLOGIA DE TEXTOS
- DICCIONARIO PERSONAL.