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PRÁCTICA DOCENTE II

PRESENTADO POR:
MATILDE FLORA PERALTA 11-3030
a) Cuales actividades deben de realizan: el director y los
docentes en un centro educativo según lo presenta
el calendario de ese año escolar
Funciones:
• El trabajo en equipo
• La delimitación de funciones
• Las tareas compartidas
• Las características de las funciones

Actividades:
• Recibir el desayuno escolar,
• Firmar la factura
• Observar la organización
• Mantenimiento de la disciplina del centro…. Otros
Análisis del tema partir de mi visita
a un centro educativo:
• Al realizar la visita al Centro elegido y hablar con la
Directora, María Estela Castillo, M.A. determiné que
es muy preparada académicamente, con dominio
emocional para dirigir el Centro Educativo EMI, EL
Desecho, que a pesar de ser categoría 5
(Multigrado), requiere de gran preparación, dedicación
y esfuerzo, tanto en la gestión administrativa, como
docente, aunque esté ubicado en un lugar remoto.

• Esta Directora de Centro aplica las diversas funciones


de un director, pues trabaja en equipo, delega
funciones, tiene liderazgo, es organizada, colabora,
explica y negocia situaciones conflictivas, para el bien
común.
• Pero también realiza tareas que no le competen, como son el
servicio docente, labora como docente paralelo a su rol de
directora, lo que ocasiona situaciones molestas como son a
la hora de rendir cuentas cuando es supervisada, al recibir
visitas en calidad de directora, al ir a reuniones del Distrito o
a cualquier otra actividad fuera del Centro, requiere de
emplear una Docente Sustituta.

• Las demás funciones y principios en la medida de sus


esfuerzos son cumplidos casi a cabalidad.

• Se puede decir que independientemente de estas situaciones,


se puede notar que este Centro tiene una buena gestión y
que marcha bien, pues se nota en el clima laboral, el
mantenimiento del Centro y el desempeño de docentes y
alumnos/as.
En cuanto a los Docentes:
• Realizan variadas actividades. La práctica docente comienza al
llegar a un aula, encontrarse con alumnos y trabajar en base a un
programa temas desarrollados por competencias, auxiliado de
estrategias, exhibiendo siempre la calidad que debe poseer un
docente.

• En este centro educativo, se logra que los representantes participen


activamente en la planificación y ejecución de las actividades que le
permitan solucionar los problemas que confrontan las instituciones con
el fin de lograr proporcionarles a sus alumnos una educación de calidad.

• La participación de los representantes viene dada, por el nivel de


aceptación e incorporación en el proceso educativo de su representado
en la toma de decisiones en aquellos aspectos afines a la enseñanza de
sus representados.
b) Importancia de las Efemérides Patrias y presentación de un
listado en calendario escolar.
Son importantes porque ponen en alto fechas memorables y sucesos
notables, de acontecimientos patrióticos de nuestra nación.

Según el calendario escolar:

• Agosto: 11 días laborables y 5 efemérides


• Septiembre: 21 días laborables y 6 efemérides.
• Octubre: 22 días laborables y 13 efemérides.
• Noviembre: 20 días laborables y12 efemérides.
• Diciembre: 14 días laborables y 11 efemérides.
• Enero: 17 días laborables y 11 efemérides.
• Febrero:21 días laborables y 8 efemérides.
• Marzo:18 días laborables y 13 efemérides.
• Abril: 20 días laborables y 12 efemérides.
• Mayo: 21 días laborables y 8 efemérides.
• Junio: 21 días laborables y 8 efemérides.
c) Importancia que tiene hacer uso del calendario
escolar para la programación de las actividades
curriculares y efemérides patrias.
• Es de suma importancia el uso del calendario escolar
para la programación de las actividades curriculares y
efemérides patrias, porque por medio de este se
hace más fácil planificar las actividades, ya que todas
las actividades están en el calendario y que también
solo deben revisar fechas de las efemérides patria
para planificar actividades del centro.

• Cabe destacar que usar el calendario escolar para la


programación de las actividades es de mucha
importancia, porque les dan a los alumnos la
oportunidad de tener aprendizaje más significativo
d) Investigación de la cantidad de días laborables por
mes, según el calendario escolar del Ministerio de la
Educación Dominicana.
• Agosto: 11 días laborables
• Septiembre: 21 días laborables
• Octubre: 22 días laborables
• Noviembre: 20 días laborables
• Diciembre: 14 días laborables
• Enero: 17 días laborables
• Febrero:21 días laborables
• Marzo:18 días laborables
• Abril: 20 días laborables
• Mayo: 21 días laborables
• Junio: 21 días laborables
Gracias Por su Atención

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