Applied Behavior

Analysis (ABA)
Paola Campos, Graciela Mansilla, Joel Martínez, Roxana
Millar, Javiera Ramírez, Kiara Vasquez
 Fundamentos del ABA
Análisis Análisis del
conductual comportamie
aplicado nto aplicado

Análisis comportamiento
Aprendizaje operante Refuerzo positivo Comportamiento repetido
humano

Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/1839.1-
bdS03S077.pdf

Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de http://www.sopnia.com/boletines/Revista%20SOPNIA%202012-1.pdf#page=50
2
 Comportamiento
apropiado

ABA

Comportamiento
inapropiado

Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/1839.1-
bdS03S077.pdf

Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de http://www.sopnia.com/boletines/Revista%20SOPNIA%202012-1.pdf#page=50
3
 Fundamentos del ABA Inicios
del siglo
XX

Thorndike • Aprendizaje por causa y efecto

(EEUU, 1913) • Ley de efecto
Psicología conductista

Iván Pavlov • Condicionamiento

(Rusia, 1927) • Estímulo-Respuesta

John B. • Fundador del conductismo

Watson • Téc. Modificación de conducta

Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/1839.1-
bdS03S077.pdf

Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de http://www.sopnia.com/boletines/Revista%20SOPNIA%202012-1.pdf#page=50
4
 Modificación +
de la aceptación
conducta

Dr. Ivar Década del

60’
Lovaas

Padre de la
terapia ABA
Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/1839.1-
bdS03S077.pdf

5
Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de http://www.sopnia.com/boletines/Revista%20SOPNIA%202012-1.pdf#page=50
 Historia del ABA

Dr. Lovaas (EE.UU 1987)

Departamento psicología
Universidad Los Angeles-
Californa

Trabajo en niños con TEA

Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IETS/Estudio-Efectividad-Terapias-analisis-comportamiento-aplicado.pdf 6
 Trabajo de
Fortalecer áreas
habilidades

Habilidades de
Académicas
comunicación

Sociales Comportamiento adaptativo

Reducción comportamiento
no deseado

Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IETS/Estudio-Efectividad-Terapias-analisis-comportamiento-aplicado.pdf 7
Descripción del ABA
Moldeamiento
Proceso
y otras
sistemático
técnicas

Conducta
operante

Se refuerza
Aplicación de
C/conducta se utilizando Tec.
habilidades
divide en pasos Modificación
aprendidas
conductual

Referencia: Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IETS/Estudio-Efectividad-Terapias-analisis-comportamiento-aplicado.pdf

Cocinamo, C. (s.f). Análisis conductual aplicado (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de:
https://dspace.palermo.edu:8443/bitstream/handle/10226/641/Cocimano%2C%20Claudia.pdf?sequence=3&isAllowed=y
8
Descripción del ABA

- Conductas
negativas
+ conductas
positivas

+ destrezas
nuevas y
existentes

ABA
Referencia: Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención. Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de

9
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IETS/Estudio-Efectividad-Terapias-analisis-comportamiento-aplicado.pdf

Cocinamo, C. (s.f). Análisis conductual aplicado (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de:
https://dspace.palermo.edu:8443/bitstream/handle/10226/641/Cocimano%2C%20Claudia.pdf?sequence=3&isAllowed=y
 Intervención
Enseñanza de Entrenamiento de
conductual Análisis de
tareas respuestas
intensiva temprana conducta verbal
discriminadas centrales (Pivotal
(Early Intensive (Verbal Behavior

Tipos de
(Discrete Trial Response Training
Behavioral Intervention –VBI)
Training –DTT) –PRT)
Intervention EIBI)

Repetición
Menores de 5
años, incluye
padres y
Motivación,
vigila su propia
Mejora
destrezas
metodología
conducta, inicia

ABA
verbales
educadores comunicación

Cognición,
comunicación,
Reforzamiento percepción,
positivo imitación y
habilidades
motoras

Referencia: Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno
de hiperactividad y déficit de atención. Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IETS/Estudio-Efectividad-Terapias-analisis-comportamiento-
aplicado.pdf
10
 Técnicas
¿Qué es un reforzador?

Reforzamiento
positivo

Modelado

Moldeamiento

Encadenamiento

Cocinamo, C. (s.f) ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de: 11
https://dspace.palermo.edu:8443/bitstream/handle/10226/641/Cocimano%2C%20Claudia.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Técnicas

Reforzamiento
diferencial de otras
Extinción conductas (DRO) o Saciación
de conductas
incompatibles (DRI)

Hipercorrección o Time out o tiempo

sobrecorrección fuera: Costo de respuesta

Cocinamo, C. (s.f) ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de: 12
https://dspace.palermo.edu:8443/bitstream/handle/10226/641/Cocimano%2C%20Claudia.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Procedimiento
Incremento • Moldeamiento y encadenamiento
de • Minimiza errores, cumple
conducta objetivos complejos

• Extinción: sin castigo

Disminución
de conductas • Tiempo fuera y sobreprotección:
con castigo

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Montalva, N., Quintanilla, V., & Del solar, P. (2012). Modelo de intervención terapéutica educativa en autismo: ABA y TEACCH. Revista Chilena de Psiquiatría y Neurología. Infancia y Adolescencia. Volumen 23, nº 1.
Población objetivo

T.
TEA TDA Generalizado
del desarrollo

T. Del Síndrome do
Abuso infantil
lenguaje Down

14
 ¿Quién puede utilizar el método ABA?

Profesional
Estrategias
capacitado en
individualizadas
ABA

Piñeros, S., & Milena, S. (2012). Conceptos generales sobre ABA en niños con trastorno del Espectro Autista. Revista de la facultad de medicina. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de
https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/31237/47217 15
Características del método

Aceptado por la Se prolonga al menos por

asociación de Pediatría dos años, no pudiendo
Tratamiento intensivo a
Americana como determinarse con
domicilio de 20 a 40
científicamente válido en anticipación su tiempo de
horas semanales.
Autismo y Trastornos duración exacta.
generales del desarrollo

Cubre aspectos: Requiere de ambiente

Lenguaje, altamente estructurado
psicomotricidad, inversamente
conducta, cognición, e proporcional al nivel
integración educativa. cognitivo y social del niño

Cocinamo, C. (s.f) ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de:
https://dspace.palermo.edu:8443/bitstream/handle/10226/641/Cocimano%2C%20Claudia.pdf?sequence=3&isAllowed=y
16
¡Muchas gracias
por su atención!

17