Evaluación

conductual
Estrategias de evaluación
conductual
 Entrevistas conductuales
 La entrevista conductual tiene como objetivo desde la identificación de las
conductas objetivo, a la selección de los métodos de evaluación más adecuados.
Debe cubrir los siguientes objetivos:
 1) Explicación al cliente del objetivo de la entrevista
 2) identificar conductas problemas y definirlas
 3) identificar los parámetros de la conducta problema
 4) identificar los antecedentes de la ocurrencia
 5) identificar consecuencias de la conducta problema
 6) identificar recursos y fortalezas del paciente
 7) establecer la medida de las conductas relevantes
 8) al finalizar, resumir y valorar si el entrevistado ha entendido todo y está de
acuerdo. Al finalizar la entrevista se le debe proveer al paciente de una
conceptualización inicial del problema, estrategias de intervención (con su eficacia)
y estimación de la duración de la intervención.
 Observación conductual
 Generalmente la entrevista conductual se complementa con algún
tipo de observación.
 La observación puede realizar por evaluadores entrenados,
personas del entorno o por el propio paciente (auto-observación).
 La observación en entorno natural es más aconsejable con
conductas de alta frecuencia (niño hiperactivo). En conductas de
baja frecuencia no resulta tan adecuada (agresiones, conductas
neuroticas,..). En este último caso es aconsejable los contextos
controlados creados, sim embargo reduce la validez ambiental.
 Evaluación psicofisiológica
 La evaluación del componente psicofisiológico tiene un papel central en los
siguientes ámbitos:
 1) el proceso de evaluación y tratamiento de los trastornos psicofisológicos
 2) en la evaluación y tratamiento de psicopatologías frecuentes que cursan con
síntomas somáticos (estrés post-traumático, angustia, ansiedad)
 3) en la identificación de sujetos vulnerables a determinados trastornos, o en
individuos simuladores.
 No está muy bien establecidad, y se suele hacer con pseudoevaluaciones por
auto-informe. Pretender sustituir la evaluación psicofisiológica por la evaluación
subjetiva , como si fueran intercambiables, supone un desconocimiento del
fenómeno de fraccionamiento entre los niveles de respuesta e inadecuación de
los datos subjetivos.
Metas de la evaluación
conductual
 Identificación y operacionalización de las conductas
problema así como de las variables contextuales que controlan o
mantienen la conducta.
 Evaluación de la relación entre las conductas problema y variables
controladoras.
 Diseño de un tratamiento adecuado basado en los resultados de
la evaluación conductual.
 Evaluación de la eficacia de tratamiento.
Análisis funcional.

 El análisis funcional de Skinner nos habla de realizar

un análisis exacto respecto de loas estímulos que preceden a la
conducta y sobre las consecuencias que le siguen, esto por medio
de evaluar la manera en que se relacionan las variaciones en
condiciones estimulo así como en resultados con los cambios
conductuales.
 La descripción cuidadosa y precisa es vital para realizar un
adecuado análisis funcional.
 Para poder modificar una conducta indeseable se requiere primero
identificar las condiciones estimulo que la precipitan
y determinar las reforzamientos que le sigue.