PINCELADAS HISTORICAS

SOBRE LA CREATIVIDAD

Integrantes:
Cabrera Rojas, Michael
Reyes Guzmán , Luis
Valdivia Viera, Jesus
Mauricio De La Cruz, Wilder
HISTORIA DE LA CREATIVIDAD EN LA ANTIGÜEDAD:

En el mundo antiguo no existió el

concepto de creatividad en forma
explicita.

Los griegos no tuvieron ningún

termino que correspondiese
con relativa a los de crear y
creador.

Los ARTISTAS, que siglos mas

tarde serian la única y
autentica expresión de la
creatividad.
LA CREATIVIDAD EN LA GRECIA ANTIGUA:

El énfasis estaba en descubrir y no en crear.

El concepto griego de artista y de arte En ningún caso se trataba de la visión
presuponía una rigurosa sujeción a personal del artista, si no de las leyes
determinadas leyes y normas. eternas de la belleza que se encuentran
presentes en la naturaleza.
PRINCIPALES FILOSOFOS DE LA EPOCA EN RELACION A LA
CREATIVIDAD:

PLATON: En el estado ideal que diseña Platón en su obra la republica:

Se establecen prohibiciones precisas sobre muchas obras

poéticas.

Precisamente porque los consideraba responsables de

transfigurar las cosas y producir ficciones y engaños, que
atentaban contra una educación justa y virtuosa.
La republica (en griego, politeia, de polis, que significa “ciudad-
estado” es la mas conocida e influyente obra de Platón.

Parece claro, por consecuencia, que la originalidad no fue un objeto

del artista griego. En cierto modo imperaba el tradicionalismo, y toda
innovación se consideraba un atentado.
ARISTOTELES:

La poética es una obra de Aristóteles escrita en el siglo IV a. c.,

entre la fundación de se escuela en Atenas.

La poética básicamente consta de un trabajo de definición y

caracterización de la tragedia y otras artes imitativas, junto a
estas consideraciones aparecen otras, menos desarrolladas,
acerca de la historia y su comparación con la poesía (las artes en
general) consideraciones lingüísticas y otras sobre la mimesis.
La poética es una de las obras aristotélicas tradicionalmente conocidas como
esotéricas o acromáticas, esto implica que no habría sido publicada, si no que
constituía un conjunto de cuadernos de notas destinados a la enseñanza y que
servían de guía o apunte para el maestro,

Estaban destinados a ser oídos y no ser leídos.

El concepto creatividad no pudo surgir en el mundo griego. Desde una perspectiva

actual, sin embargo, parece justo reconocer que el artista griego, si bien concebía su
propia producción como una imitación de la naturaleza, era quien tenia la capacidad
para reproducirla en toda su belleza.

La creatividad esta ausente como autoconcepción de los procesos de producción

intelectual, podría afirmarse que en el mundo griego se negó a si mismo la
posibilidad de crear, aun cuando a nosotros, con otra mirada, nos parezca que todo su
legado esta traspasado de creatividad.
LOS ROMANOS Y LA CREATIVIDAD:

En la latín, en cambio existían los términos “creatio” y “creare”

encontramos entre los romanos un uso habitual de ellos, pero en un
sentido muy distinto al que poseen contemporáneamente: creator: era
sinónimo de Padre, fundador.

“creatio” y “creare apareció realmente en el periodo cristiano, cuando

comenzaron a designar el gran acto de la creación de todo lo existente.
LA CREATIVIDAD EN LOS SIGLOS XVII
Y XVIII:

El concepto creatividad continua su

evolución acercándose a su sentido actúa y
con mayor claridad en la cual comienza a
aparecer ligado a las reflexiones sobre el
arte. Desprendiéndose gradualmente de su
vinculación mas estricta con el pensamiento
religioso, en la poesía la que nuevamente
vincula al hombre con la posibilidad de crear.
LA CREATIVIDAD EN EL SIGLO XIX:
El termino creador se extiende nítidamente a los asuntos
humanos. Desde el punto de vista conceptual, el echo
fundamental lo constituye la renuncia a pesar que toda
creación debe surgir de la nada.

Los términos creador y creatividad se incorporan

inicialmente al lenguaje del arte y prácticamente se
convierten en su propiedad exclusiva. Durante mucho
tiempo creador fue sinónimo de artista.
CREATIVIDAD EN EL SIGLO XX:

Aparece por fin el concepto de creatividad con toda su

fuerza y extensión. Se abandona la creencia que otorga
el patrimonio de la creación a los artistas y se asume una
perspectiva que permite hablar de creación y creatividad
en todas las personas y con respecto a cualquier
actividad y a todos los campos de la cultura.
 Últimos estudios sobre la creatividad:
El doctor howard Gardner profesor de
psicología y ciencia de la educación en
Harvard
Propuso su teoría de las inteligencias
multiples y llego a ala conclusión de que la
inteligencia no es algo innato y fijo que
domina todas las destrezas y habilidades de
resolución de problema que posee el ser
humano
 Las 8 inteligencias múltiples:

Inteligencia
lingüística verbal:
es la capacidad de
emplear de manera
eficaz las palabras.
Inteligencia física
cinestésica : es la
habilidad para usar el
propio cuerpo para
expresar ideas y
sentimientos
 Inteligencia lógica matemática: es la capacidad de manejar
números , relaciones y patrones lógicos de manera eficaz
 Inteligencia espacial : es la habilidad de apreciar con
certeza la imagen visual y de representarse gráficamente las
ideas
 Inteligencia musical: es la capacidad de percibir , distinguir y
transformar y expresar el ritmo
 Inteligencia interpersonal : es la posibilidad de distinguir y
percibir los estados emocionales de los demás
 Inteligencia intrapersonal :es la habilidad de tener una
autoimagen acertada y capacidad de autodisciplina
 Inteligencia naturalista : es la capacidad de distinguir
clasificar y utilizar elementos del medio ambiente objetos,
animales o planas