Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Escuelas Tiempo
Completo
Escuela Nº 44 “Maestro Julio Castro”
EGAÑA
11 de junio 2019. –
I GRUPOS DE
POR INASISTENCIAS
D GRUPO 1 Informe
Comunicación
con flias. para
pedagógico si
I NIÑOS CON
COOCURRENCIA
corresponde
informar el
proceso
DE RIESGO 1 EN 2
O3
DIMENSIONES LISTADO G 1
HOJA DE RUTA
Sector EDUCACIÓN Sector SALUD
ORGANIZACI FORTALEZA:
ÓN: COMPONENTES
Coherentes : carátula, carácter
con la Acuerdos del Participacion autoevaluativo
introducción,
planificación Área: es ,
entradas,
del docente Matemática, consigna, individuales METACOGNICI
Lengua, devolución ÓN
Gesto
Gráfico
“Abrir espacio a una política de encuentros en todos los niveles es apostar por el “conocerse”
para que exista un acercamiento genuino y significativo y se optimicen recursos, los tiempos, los
saberes, las experiencias. Encuentro de proyectos, de docentes, de instituciones, que den lugar
al surgimiento de propuestas colaborativas, que habiliten la empatía, que inviten a habitar
tiempos y espacios compartidos. “
A partir de los planes de supervisión
Consignas de trabajo: GRUPO I
1. Analicen los P.E.S de las instituciones del grupo y
registren en papelógrafo: semejanzas-diferencias • Escuelas 6 – 44 - 98
encontradas, en lo que refiere a características y
diseño?
2. A la luz de estas comparaciones liste los
Grupo II
componentes fundamentales del P.E.S.
3. Contrastar estos resultados con el capitulo 5 de • Escuelas 39 – 47 - 76
Sánchez – Zorzoli “Insumos para la planificación”
4. Socialización de los resultados del taller.
Grupo III
5. Construcción colaborativa de consideraciones
finales.
• Escuelas 15 – 65 - 111
Consideraciones colectivas
EVALUACIÓN.
Valore de 1 a 4 ( siendo 4 mejor valor )
Cumplimiento Circulación Aportes a la
Participación A mejorar
de objetivos de Saberes gestión
EQUIPO I
EQUIPO II
EQUIPO III
PROYECCIONES PROXIMA REUNION