Unidad III

sistemas
Teorías y Sistemas Psicológicos
Mtro. Jose Luis Rodriguez Diaz, MPC-
MFF
Universidad Tecnológica de Santiago
 El interés por la Psicología crece cada dia, incluso en
momentos en que la historia política y las biografías
han comenzado a ejercer fascinación sobre la cultura
general.
Se puede afirmar que en los últimos años se esta
prestando mas atención al estudio de la historia de la
ciencia y todos los científicos deberían tener al menos
Introducción cierto conocimiento de esta materia.
En 1962 Thomas Kuhn publico un libro titulado ¨La
estructura Revolucionaria de la ciencia, el cual produjo
entre los historiadores y los filósofos de la ciencia una
conmocion. Afirmaba que lo que estaba haciendo era
informar sobre como era la ciencia y señalaba lo que
había que descubierto estudiando la historia.
El concepto fundamental de Kuhn era el de
Paradigma, con el cual quería significar muchas
cosas. Para el un paradigma abarca casi todo lo
necesario para hacer una ciencia. Un paradigma
indica al científico que problemas merecen ser
estudiados y como debería estudiarse. Cada
exponente del paradigma dispondría de una gran Cont…
cantidad de proyectos de investigación, puesto
que ningún paradigma ofrece soluciones para
cada problema de interés. Para Kuhn el
paradigma plantea acertijos y como tal garantiza
que el problema tenga o tiene solución.
Analicemos ahora…
¿Quien fue Thomas Kuhn?, ?Que es un Paradigma?
Thomas Kuhn Filósofo de la ciencia estadounidense. Fue profesor en la Universidad
de Princeton y desde 1979 en Massachusets. Consideró que el estudio histórico es
necesario para entender cómo se han desarrollado las teorías científicas y para
conocer por qué en ciertos momentos unas teorías han sido aceptadas antes que
otras. Plantea, además, que la ciencia es elaborada en el seno de una comunidad
científica y no individualmente. Constituye el autor fundamental de la moderna
filosofía de la ciencia, y fue uno de los primeros en analizar la lógica del
descubrimiento científico basándose en su dimensión sociólogica y psicológica.
 Su pensamiento quedó plasmado fundamentalmente
en la obra “La estructura de las revoluciones
científicas” (1962), de la cual se extraen los conceptos
que serán expuestos a continuación.
Kuhn define paradigma como: “realizaciones
Cont… científicas universalmente reconocidas que, durante
cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad científica”.
Plantea una serie de etapas por las que atraviesa un
paradigma hasta ser aceptado por la comunidad
científica (y desestimado por la misma).
 Preparadigmática o pre Ciencia

Ciencia Normal
Etapas del
Paradigma Anomalía
(Kuhn)
Crisis

Revoluciín Científica
Cont…

Estas etapas siguen un orden cronológico, es difícil separarlas de manera tajante, y se

superponen en el tiempo.

1. Preparadigmática o Preciencia: Los distintos hombres que constituyen la comunidad

científica en cuestión, ante la misma gama de fenómenos, los describen e interpretan de
manera muy diferente. Es por eso que conviven simultáneamente diferentes escuelas y por
ende grupos científicos que adhieren a cada una de ellas. Y como carecen de un caudal
teórico y metodológico único, el mismo será proporcionado del exterior, es decir, de alguna
otra ciencia, o a partir de incidentes personales o históricos.
Cont…

2. Ciencia normal: Aquellas divergencias iniciales pueden llegar a desaparecer en gran parte
alguna vez. Su desaparición es causada por el triunfo de una de las escuelas anteriores al
paradigma, que a causa de sus propias creencias y preconcepciones. El período de ciencia normal
implica una investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas.
aquellas que de algún modo la comunidad científica reconoce, durante cierto tiempo, como
fundamento para su práctica posterior.

La adquisición de un paradigma (paso fundamental para el ingreso en el período de ciencia

normal), es un signo de madurez en el desarrollo de cualquier campo científico dado.
Cont…

3. Anomalía: La aparición de una anomalía

4. Crisis: Las crisis son una condición previa
se produce cuando la comunidad científica
y necesaria para el nacimiento de nuevas
percibe en relación a su campo de acción,
teorías. Aún cuando los hombres de ciencia
un acontecimiento raro o inusual. Esta
pueden comenzar a perder su fe y, a
percepción abre un período en que se
continuación a tomar en consideración
ajustan las categorías conceptuales, hasta
otras alternativas, no renuncian al
que lo que era inicialmente anómalo se
paradigma que los ha conducido a la crisis.
haya convertido en lo previsto.
Cont…

5. Revolución Científica: Las revoluciones científicas constituyen aquellos episodios de

desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado,
completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible.

Las revoluciones científicas se inician con un sentimiento creciente de que un

paradigma existente ha dejado de funcionar adecuadamente. Este sentimiento
constituye un requisito previo para la revolución.

Al ser los paradigmas la fuente de métodos, problemas y normas de resolución

aceptados por una comunidad científica madura; la recepción de un nuevo paradigma
frecuentemente hace necesaria una redefinición de la ciencia correspondiente
Teoría General de Sistemas

Niveles
Microsistema: Individuo
Mesossistema: Familia
Exosistema Instituciones Sociales
Macrosistema: Socieda
Conjunto de elementos interrelacionados entre si para el
cumplimiento de un fin

Tipos
Teoria General de sistemas Ssistemas Abiertos: Intercambian materia, energia e
informacion con el medio
(Ludwin Von Berthalanffy, 1909-1972
Sistema Cerrados: No tiene relacion con el ambiente, no
tiene entrada o salida de informacion

Principios
Totalidad, entropia, sinergia, finalidad, equifinalidad,
equipotencialidad, retroalimentacion, homestaisis
 La Teoría General de Sistemas fue concebida por Ludwig
Von Bertalanffy en la década de 1940 con el fin de
proporcionar un marco teórico y práctico a las ciencias
naturales y sociales. La teoría de Bertalanffy supuso un
salto de nivel lógico en el pensamiento y la forma de mirar
la realidad que influyó en la psicología y en la construcción
Aspectos de la nueva teoría sobre la comunicación humana. Mientras
el mecanicismo veía el mundo seccionado en partes cada
generales de vez más pequeñas, el modelo de los sistemas descubrió una
forma holística de observación que desveló fenómenos
la TGS nuevos (que siempre estuvieron ahí pero se desconocían) y
estructuras de inimaginable complejidad.
(Publicado por el psicólogo Fidel Sanz Estaire; director
científico del equipo de Psicólogos en Madrid EU Mayo
2012)
 Se conoce como “teoría de sistemas” a un conjunto de
aportaciones interdisciplinarias que tienen el objetivo
de estudiar las características que definen a los
sistemas, es decir, entidades formadas por
componentes interrelacionados e interdependientes.
Una de las primeras contribuciones a este campo fue
Cont… la teoría general de sistemas de Ludwig von
Bertalanffy. Este modelo ha tenido una gran influencia
en la perspectiva científica y sigue siendo una
referencia fundamental en el análisis de sistemas,
como pueden ser las familias y otros grupos humanos.
Artículo relacionado: "Kurt Lewin y la Teoría del
Campo: el nacimiento de la psicología social"
 Un Sistema es un conjunto de elementos en
interacción; ordenadores, bandada de patos,
cerebro, etcétera. En el caso de sistemas
humanos (familia, empresa, pareja, etcétera) el
sistema puede definirse como un conjunto de
Definición de individuos con historia, mitos y reglas, que
persiguen un fin común.
sistema
Por lo tanto todo sistema se compone de un
aspecto estructural (límites, elementos, red de
comunicaciones e informaciones) y un aspecto
funcional.
Principios generales de la TGS

Totalidad: El sistema Sinergia: Todo cambio en

Entropía: Los sistemas
trasciende las alguna de las partes afecta
tienden a conservar su
características individuales a todas las demás y en
identidad
de sus miembros ocasiones al sistema

Equifinalidad: Las
Finalidad: los sistemas modificaciones del sistema
comparten metas comunes son independientes de las
condiciones iniciales
Cot…

EQUIPOTENCIALIDAD: PERMITE A RETROALIMENTACIÓN: LOS HOMEOSTASIS: TODO SISTEMA MORFOGÉNESIS: TODO SISTEMA
LAS PARTES RESTANTES ASUMIR SISTEMAS MANTIENEN UN VIVIENTE SE PUEDE DEFINIR POR TAMBIÉN SE DEFINE POR SU
LAS FUNCIONES DE LAS PARTES CONSTANTE INTERCAMBIO DE SU TENDENCIA A MANTENERSE TENDENCIA AL CAMBIO
EXTINGUIDAS INFORMACIÓN ESTABLE
 Recordando A Ludwin Von Bertalanffy

Karl Ludwig von Bertalanffy (19 de septiembre, 1901, Viena, Austria - 12 de junio, 1972,
Bufalo, Nueva York, Estados Unidos) fue un biólogo austríaco, reconocido por haber
formulado la teoría de sistemas. Estudió historia del arte, filosofía y biología en la
Universidad de Innsbruck y de Viena y, en ésta última finalizó el doctorado en 1926 leyendo
su tesis doctoral sobre la psicofísica y Gustav Fechner. Fue uno de los primeros en tener una
concepción sistemática y totalizadora de la biología (denominada "organicista"),
considerando al organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con otros
sistemas circundantes por medio de complejas interacciones. Esta concepción dentro de una
Teoría General de la Biología fue la base para su Teoría General de los Sistemas.
 Pensamiento y expresión científica

Plantea un nuevo marco de enfoque

metodológico de muy amplia aplicación en
distintas áreas de conocimiento, esto es nuevo
paradigma científico que retoma la visión
holística e integradora, como necesaria para
una comprensión de la realidad, frente a los
reduccionismos analíticos que fijaban su
atención en aspectos muy concretos, sin
considerar que éstos estaban sujetos a la
dinámica del conjunto.
La teoría de sistemas contempla los ambientes
e interacciones de las estructuras organizadas
cuya naturaleza diferencial radica en su propia
organización, con determinados equilibrios
internos, modalidades de alimentación y
conservación, etcétera.
 La psicología actualmente no tiene una
teoría única que sea aceptada por todos,
más bien es una ciencia en la que
desembocan diferentes teorías y
Introducción a metodologías. Los sistemas psicológicos
se fundamentan en distintas formas de
los Sistema enfocar el conocimiento de la conducta,
y cada sistema pone énfasis en
Psicológico determinadas características del saber.
Actualmente, la mayoría de las escuelas
psicológicas se ocupan del ser humano
como una totalidad.
¿Que es un sistema Psicológico?
Es un todo ordenado y coordinado cuyos distintos
elementos están conectados entre si en mutua
dependencia. Por ejemplo, el pensamiento.
Es una organización e interpretación de datos y
teorías con postulados especiales, definiciones y
preferencias metodológicas. La palabra clave es
esta definición es PREFERENCIA porque en esencia
un sistema representa una predisposición hacia la
selección de problemas, métodos, observaciones e
interpretaciones.
Criterios que deben satisfacer a un sistema
en Psicología

EL SISTEMA DEBE INCLUIR EL SISTEMA DEBE HACER EL SISTEMA DEBE EL SISTEMA DE EXPLICAR LA EL SISTEMA DEBE
UNA DEFINICIÓN DEL EXPLÍCITOS SUS ESPECIFICAR LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPECIFICAR EL MÉTODO
CAMPO DE LA PSICOLOGÍA. POSTULADOS. NATURALEZA DE LOS DATOS DATOS Y SUS PRINCIPIOS DE QUE UTILIZA.
QUE HAN DE ESTUDIARSE. CONEXIÓN.
Los sistemas psicológicos han servido
primordialmente para dirigir la conducta de los
psicólogos en su búsqueda de conocimientos
científicos aplicables a su disciplina. Es importante
destacar que actualmente y cada dia mas, se
Importancia
considera que los sistemas psicológicos
constituyen esfuerzos históricos por determinar
de los Sistema
cuales, de los múltiples aspectos de la mente y Psicológicos
del comportamiento humano deberían
estudiarse, y por aclarar algunas de las formas
metodológicas de acercarse a ellos.
Destacar además que, en esta ciencia, resultan
indispensables para comprender a la psicólogos
sistemas son importantes antecedentes, tanto del
objeto de estudio Psicología como de sus
contenidos y de los procedimientos que se han
utilizado para avanzar en la psicología Cont…
contemporánea. La Psicología Contemporánea ha
establecido seis sistemas clásico: Asociacionismo,
Estructuralismo, Funcionalismo, Conductismo,
Gestalt y Psicoanálisis
 Una escuela psicológica es definida como
agrupaciones científicas que desde las posiciones
generales de las corrientes definen su propio
objeto y contenido de estudio y su metodología
Escuelas y de abordaje, muchas veces agrupadas, al menos
en sus inicios, en una institución científica o
Sistemas universidad de determinado país y nucleadas por
Psicologicos científicos de avanzada que se instalan como
principales representantes. También puede
decirse que la escuela es todo un cuerpo de
doctrina o sistema creado por un científico o mas,
aceptado, seguido y aun reelaborado por otros.
 Kuhn señalo que las ciencias pre paradigmáticas
estaban guiadas por algo similar a un paradigma,
si bien no aclaro que era. a esto “similar a un
paradigma “, se le ha dado típicamente, el
nombre de escuela psicológica o sistema
psicológico.
Cont… Estas escuelas o estos sistemas, por lo tanto
guardaban gran similitud con los paradigmas de
kuhn en lo que se refiere a facilitar los principios
indispensables para diferir los esfuerzos del
psicólogo y su estudio de la materia de un modo
que promueve eficazmente el conocimiento.
A los sistemas no les faltan datos. los paradigmas
los organizan mejor y las creencias mas
revolucionadas pueden recoger información más
confiable. sin embargo, las diferencias en este
nivel extremadamente concreto no son tan
llamativas como las que se observan en el nivel
teórico. por lo tanto podemos concluir que los Cont…
sistemas y los paradigmas se diferencian
primordialmente en que los primeros carecen de
la fuerza unificadora de las teorías bien
desarrolladas, solidas y precisas.
 En cada escuela psicológica clásica, o
contemporánea hay una interacción entre el
contenido “perceptivo” sistemático de índole
filosófica de la escuela y los descubrimientos
empíricos que se lograban procediendo con
arreglo a los principios directivos de esta.
Cont… La psicología guestalitista por ejemplo, se
convirtió en una “escuela “solo después de que
los resultados de algunos experimentos sobre el
movimiento aparente fueron interpretados de
modo singular por sus fundadores.
Tendencia de carácter global y filosófica que desde una
interpretación de la relación del hombre con el mundo,
determina la naturaleza de lo psicológico, produciendo una
orientación global en la practica investigativa y las
elaboraciones teóricas de la psicología.

Corriente Psicológica
 Antes de abordar el estudio de la psicología
contemporánea, es necesario hacer un repaso de las
diferentes etapas del desarrollo de la disciplina. Scaglia
identifica tres etapas centrales:
1. La psicología pre-cientifica o filosófica, estrechamente
La Aparición ligada a la evolución de las cosmovisiones filosóficas y
entendida como una rama de la filosofía.
de la 2. La psicología fundacional del siglo XIX, que surge a partir
Psicología de la separación de la filosofía, reclamando para sí el rango
de ciencia independiente.
3. Los sistemas psicológicos contemporáneos que, a partir
de principios del siglo XX, intentan una diferenciación de los
conceptos teóricos y metodológicos que caracterizaron a la
psicología decimonónica.”
 Al igual que en la
evolución de la
1. Periodo durante el
ciencia (Kuhn)
cual la Psicología no
también la Psicologia
existía como
se reconocen tres
disciplina
fases de desarrollo
independiente
que se superponen
parcialmente:

Cont…
3. Ciencia iniciada tal
2. Pre paradigmática
vez a fines de la
en el sentido que da
Segunda Guerra
Kuhn.
Mundial
Las raíces de la Psicología se encuentran en el
periodo mas antiguo y en consecuencia hay que
empezar por entender donde estamos,
investigando primero la evolución de ciertas ideas
que, al parecer, resultan necesarias a fin de que la Cont…
psicología emerja como una disciplina
independiente.
 Muchos historiadores han señalado que las
ciencias tuvieron un desarrollo gradual surgiendo
en primer término las más alejadas de los seres
humanos y a continuación los que tocan más de
cerca a ellos y a sus intereses inmediatos con el
El desarrollo consiguiente desarrollo tardío de la ciencia de la
psicología. La astronomía y la física fueron las
de las ideas primeras en aparecer.
científicas A principios del siglo XVIII la descripción
matemática que efectuo Kepler del movimiento
de los planetas fuela culminación de una larga
trayectoria de descubrimientos astronómicos.
Cont…
El cuerpo humano fue objeto de estudio mucho antes de que existiera una ciencia
de la “mente”. En 1628, Harvey describió la circulación de la sangre, unos 250 años
antes de que Ebbinghaus realizara su trabajo pionero sobre la memoria.
Se han dado muchas razones para este persistente desinterés de los científicos
respecto de la conducta humana:
1. La inviolabilidad del ser humano, muchas instituciones se oponían a considerar a
una persona como un fenómeno natural.
2. La complejidad de los hombres, como lo han señalado la mayoría de quienes han
tratado de estudiarlos de manera científica.
 3. Es mas fácil ser objetivo con lo que nos interesa
menos y estamos mas interesados en nosotros
mismos.
4. Finalmente, es fácil creer que, siendo nosotros
mismos seres humano, ya sabemos todo lo que
Cont… hace falta saber sobre la gente
Al afirmar que se ha descuidado el estudio de las
personas, lo único que se puede decir es que el
estudio científico de los hombres como disciplina
formal inicio tarde.
Preparación intelectual que hizo posible el
surgimiento de la Psicología
Explicación Externa e Interna, hubo un momento en la historia de la humanidad en que los
acontecimientos se explicaban en función de fuerzas que estaban fuera del ámbito de los sucesos
naturales observables. Estas explicaciones se llaman externas por oposición a las internas. Desde el
punto de vista científico hay dos errores básicos en estas explicaciones:

Refieren la explicación a inobservables

Los acontecimientos utilizados como explicaciones no encajan en el mismo contexto natural que
aquellos que deben explicarse,. No existe por tanto una conexión lógica entre causa y
consecuencias.
Cont…

2. Confianza en la observación, Paralelamente con la utilización de las explicaciones

internas aumento la confianza en la observación. La mayoría de los primeros
pensadores griegos confiaban mas en los métodos racionalistas que los hombres de
la era moderna. Se ha planteado que no existe un enfoque puramente empirista, ni
tampoco hay una nítida línea de demarcacioí entre ambos enfoques.

Es evidente que la ciencia se apoya mucho en la observación.

Cont…

3. Simplificación, La ciencia busca y acepta no solo la hipótesis simples, sino también la teoría
general mas simple que explica adecuadamente las observaciones realizadas. Las
explicaciones reduccionistas ofrecen al menos una economía potencial de conceptos, puesto
que un único concepto puede servir para mas de un nivel de explicación. Estas economías
pueden servir de base para elegir entre teorias que por lo demás son equivalentes.

A pesar de los esfuerzos heroicos del reduccionismo, es probable que no haya un solo caso en
el que se pueda explicar una conducta humana interesante mediante los conceptos
neurofisiológicos.
 4. Lugar de los seres humanos en la naturaleza. Los
griegos parecen haber considerado que los seres
humanos no tenían ningún status especial distinto del
resto de la naturaleza. Muchos filósofos griegos
probablemente convendrían en que la conducta de los
humanos esta sujeta a leyes y puede predecirse, de la
misma manera que la conducta de la naturaleza
Cont… inanimada. La preocupación actual por los derechos
de los vivos ha superado los temores supersticiosos
vinculados con los cuerpos de los muertos, aunque
por extraño que sea estos mismos derechos
constituyen a vecs también un obstáculo para la
investigación. La idea de que el cuerpo humano podía
ser objeto de estudio científico fue desarrollada por La
Mettrie.
Cont…
En conclusión, la psicología se desarrollo tardíamente, quizás por su complejidad pero también
porque la gente ha tendido a considerarse un objeto sagrado a ser subjetiva y aprensar que conocía
a la humanidad por el mero hecho de ser humana.

La ciencia ha tendido a desarrollarse alrededor de las ideas de explicación interna, confianza en la

observación y simplificación.

Cuando se ubico a los seres humanos en la naturaleza al considerarlos desde un punto de vista más
determinista y al atribuirles mayor continuidad con las otras formas de vida animal, se hizo posible
aplicar a su estudio a las demás ideas científicas, y se limpio de obstáculos el sendero que conducía a
la psicología.
 La psicología heredo la mayor parte de sus
problemas de la filosofía y fisiología; por tal razón
muchas veces se ha dicho que la filosofía es la
Problemas madre y que la fisiología es el padre de la
psicología. Algunos de los problemas que pasaron
heredados por a la psicología eran de naturaleza que no
permitían una resolución científica inmediata. A
la Psicología medida que los científicos trataron de hallar
respuestas a estas preguntas elusivas se estímulo
la investigación.
 1. Problema mente-cuerpo. Los escritos de Platón
muestran que el pensamiento de su época dividía
al ser humano en dos componentes (Alma-
Cuerpo).Los puntos de vistas de Descartes no
difieren mucho de los de Platón. Ambos sistemas
se adecuaban a la teología cristiana, puesto que
las partes observables del ser humano son
Cont… mortales, es necesario algún componente
inobservable para poder sostener de una manera
lógica la inmortalidad del hombre.
Si una persona tiene una mente y un cuerpo, surge la
interrogante: ?Que relación hay entre las dos partes?
Una larga tradición de pensamiento hizo inevitable esa
pregunta
 2. La fisiología de la percepción. Herman Ludwig
Ferdinand von Helmholtz es el más famoso
fisiólogo que se intereso en la relación que existe
entre los procesos fisiológicos y la percepción;
modifico la teoría del color de Thomas Young y
desarrollo su propia teoría de la audición.
Helmholtz al igual que los empiristas ingleses
Cont… creía que todo el conocimiento proviene de la
experiencia sensorial. Si adoptamos este
supuesto, entonces el problema de la fisiología de
los sentidos es también el problema de la
epistemología. Los hallazgos en esta área de
estudio tienen consecuencias filosóficas.
 3. Problema del tiempo de reacción. Cuando se
presenta a un sujeto un estímulo y este da una
respuesta a dicho estímulo, se considera que el
tiempo de reacción en este proceso es el
intervalo de tiempo mínimo que pasa entre el
comienzo del estímulo presentado y el inicio de la
respuesta del sujeto a ese estímulo.
Cont… Toda la naturaleza del proceso puede cambiar a
medida que la tarea se va complicando
progresivamente, o también se pueden llevar a
cabo, de manera paralela, operaciones
elementales.
 4. Diferencias individuales, Dos campos de estudio que han
mantenido su extrema importancia hasta el presente son
las diferencias individuales y la estadística.
Sir Francis Galton fue un pionero en el desarrollo tanto de
la estadística como de las diferencias individuales
El principal factor subyacente en el desarrollo de los
Cont… intereses de Galton fue la teoría darwiniana de la evolución.
Galton estaba interesado en un problema práctico: el
mejoramiento de la raza por medio de la eugenesia.
Desde el punto de vista evolucionista podría sugerirse que
la parte racional del ser humano se ha visto forzada a
armonizar con el mundo debido a las presiones de la
evolución.
 Wundt era un fisiólogo que había sido entrenado
en una solida tradición científica, en parte como
asistente de Helmholtz.

Objeto de Wundt afirmaba que su psicología era fisiológica

estudio inicial y experimental, prácticamente no realizo
experimentos fisiológicos significativos.
de la
psicología
Watson observa que Wundt verifico
efectivamente el pulso y el ritmo respiratorio en
los estudios sobre la sensibilidad; sin embargo
estas mediciones no desempeñan ningún rol
perceptible en su sistema.
Cont…
Creía que la mente y el cuerpo siguen cursos paralelos, pero que no se puede decir
que los acontecimientos corporales causan los acontecimientos mentales,
simplemente, los acontecimientos externos hacen surgir ciertos procesos
corporales y al mismo tiempo procesos mentales paralelos.
Wundt incorporo así a la psicología cierto tipo de problemática dualista. También
incorporo una fuerte creencia en el método experimental. Su investigación se
basaba en el trabajo de laboratorio, no en la introspección casera.
Cont…
El experimentalismo de Wundt implicaba que había aceptado las ideas necesarias
desarrolladas en el seno de la ciencia, ideas que debian aceptarse antes de que la
psicología pudiera surgir como ciencia: la necesidad de explicaciones internas, la
confianza en la observación y la ubicación del ser humano dentro del reino de lo
científicamente cognosible.
El laboratorio de Leipzig fundado oficialmente en 1879 se hizo cargo también de
muchos problemas específicos que esperaban una psicología.