II SESIÓN

Según Hernández, et al. (2010) menciona tres enfoques:

•Cuantitativo
•Mixto
•Cualitativo
CUANTITATIVO

Proceso: Bondades:
Características:

•Secuencial •Generalización de
•Mide fenómenos
•Deductivo resultados
•Utiliza estadística
•Probatorio •Control sobre
•Prueba de hipótesis
•Analiza la fenómenos
•Hace análisis de causa -
realidad objetiva •Precisión
efecto
•Replica
•Predicción
 MIXTO: Combina el enfoque cuantitativo y cualitativo

CUALITATIVO

Características: Proceso: Bondades:

•Explora los fenómenos
en profundidad. •Inductivo •Profundidad de
•Se conduce •Recurrente significados.
básicamente en •Analiza múltiples •Amplitud
ambientes naturales. realidades •Riqueza
•Los significados se subjetivas interpretativa.
extraen de los datos. •No tienen •Contextualiza el
•No se fundamenta en la secuencia lineal fenómeno
estadistica.
ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA CUANDO SE ELIGE UN TEMA O
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN

ELEMENTOS COMENTARIOS

Variable de estudio Son todos aquellos que se pueden

medir, registrar, controlar y estudiar en
la investigación de acuerdo a las líneas
de investigación.
Termino de enlace Son palabras que conecta la variable: y,
relación, efectos, correlación,
impactos, etc.
Población Son las personas o grupo de personas
que están implicado en la
investigación: profesores, estudiantes,
directores, etc.
Ámbito de referencia Se refiere al lugar donde se llevará a
cabo la investigación.
•Manual de estilo de la American Pshychological Association
6ta. Edición (Inglés) del 2009.
3era. Edición (Traducción en español) del 2010.

•Guía para organizar, escribir y citar el contenido de trabajos de

investigación.
Titulo de investigación
• Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera
sencilla y con un estilo adecuado.
• Debe redactarse con un enunciado conciso que ilustre el
tema principal y además identifique las variables o aspectos
teóricos que se investigan, así como la relación entre ellos.
• Debe ser completamente explicativo por sí solo.
• Evite las palabras que no sirvan para propósitos útiles.
• Evite utilizar abreviaturas
• La extensión recomendada es de no más de 12 palabras.
• Debe escribirse con letra inicial mayúscula , centrarse entre
el margen izquierdo y el derecho y estar situado en la mitad
superior de la página.
2.1. Planteamiento del problema

¿Qué es plantear el problema de investigación?

......En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar

más formalmente la idea de investigación . El paso de la idea al
planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi
automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo
que depende de que tan familiarizado esté el investigador con el t
tema a tratar, la complejidad misma de la idea, al existencia de
estudios , antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades
personales ( Selltiz, 1976, citado por Hernández, 2010, p. 36).
PLAN DE INVESTIGACIÓN
Planteamiento del problema

El planteamiento del problema es la descripción de la realidad

problemática, es decir consiste en :

•Ubicar el tema o su idea inicial dentro del contexto científico.

•Describir, explicar la situación problemática en un nivel internacional,
nacional y local.
•Exponer todos los argumentos por la que se le considera un problema de
investigación.

•Cómo redactar el planteamiento del problema?

Se recomienda realizar tres fases: Diagnostico del problema, pronóstico
del problema y el control del problema tanto a nivel internacional,
nacional y local.
MOMENTOS FASES ACCIONES ARGUMENTACIÓN

NIVEL DIAGNÓSTICO Describir el tema y definir

INTERNACIONAL - DEL PROBLEMA brevemente las variables a
NACIONAL investigar.
Describir brevemente la institución
donde se realizará la investigación
Indicar los problemas observados
¿Qué ocurre?
Indicar cómo ocurre estos
problemas ¿Cómo ocurre?
NIVEL Mencionar las causas que
ocasionan los problemas ¿Por qué
LOCAL ocurren?
Mencionar algunos estudios sobre
el tema
PRONÓSTICO Indicar qué ocurrirá si la situación
DEL PROBLEMA continua
CONTROL DEL Señalar que se pretende realizar
PROBLEMA (objetivo de la investigación)
Realidad problemática
Tener en cuenta que la Investigación científica es una práctica social anclada en un
determinado contexto socio-histórico.
Describir la realidad problemática es presentar organizadamente los elementos que
componen el problema que le preocupó al investigador.

a) Describir la realidad problemática en el contexto internacional

b) Tener en cuenta la realidad problemática de las instituciones en cual está inmerso

el problema, en este caso, de las instituciones universitarias.

c) Redactar la realidad problemática en el contexto peruano.

d) Mencionar los casos específicos de algunas universidades.

e) Concluir con la problemática de nuestra población de estudio.

Se debe redactar en tiempo presente en tercera persona.

Formulación del problema

Kerlinger y Lee (2002), considera los siguientes criterios:

•El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
•El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad:
Qué efectos...., En qué condiciones, Cómo se relacionan ....., etc.
•El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica,
es decir la factibilidad de observarse en la realidad “única y objetiva”

Ejemplo:
¿Cual es la relación que existe entre la gestión del talento humano y la
competencia laboral de los docentes de la Universidad de Ica, 2016?

Elementos:
1. Interrogantes
2. Variables de estudio
3. Termino de enlace
4. Población de estudio
5. El ámbito de referencia