Unidad 4 – Sesión 13

Estudios Generales

Motivación.
Concepto y Tipos

PSICOLOGIA Lic. Eliana Gonzales Neumann

 ¿Qué es la Motivación?

Deriva del latín: MOTIVUS, que significa

“causa del movimiento”

La motivación puede definirse como el

señalamiento que se descubre en una
persona hacia un determinado medio de
satisfacer una necesidad

La motivación es un estado interno que

activa, dirige y mantiene la conducta
 En síntesis:

Es un estado dinámico que

nos impulsa a elegir una
actividad, a comprometernos
con ella y a perseverar en ella
hasta el fin
¿Cuáles son los factores que influyen en la motivación?

Factores El entorno o
personales contexto

Motivación Motivación
intrínseca extrínseca
Factores personales

 La creencia sobre sí mismo ¿Soy capaz de hacer esta tarea?

 El valor de la meta ¿Por qué hago esta tarea?

 El componente afectivo ¿Cómo me siento al hacer esta tarea?

Factores del entorno

 La actitud del profesor

 La organización del aula

 El tipo de trabajos o actividades

 El sistema de evaluación
Motivación Intrínseca
La meta que persigue el sujeto
es la experiencia del
sentimiento de competencia y
autodeterminación que produce
la realización misma de la tarea
y no depende de recompensas
externas.
Motivación extrínseca

Relacionada con la
realización de la tarea
para conseguir un
premio o evitar un
castigo.
 Principales fuentes de Motivación

La familia

Es la primera variable y la mas constante; la disposición para aprender se la enseñan los

padres a los hijos con preguntas y comentarios , o siendo ejemplo en la vida cotidiana.
El ámbito escolar

Mientras hay estudiantes que realmente animan y ayudan al proceso de enseñanza-aprendizaje,

otros, por el contrario dificultan y entorpecen; por lo que debemos reconocer que todo lo que se
realiza en la escuela tiene una influencia mutua, existe una interdependencia entre la actuación
del profesor y el comportamiento y actitudes que manifiesta el alumnado en general.
Teorías de la Motivación
Teoría de Jerarquía de Necesidades

Abraham Maslow
 Teoría de McClelland

Motivación de Motivación de Motivación de

logro poder afiliación

• Lleva a • Necesidad de • Necesidad de

imponerse influir y controlar formar parte de
elevadas metas a otras personas un grupo
que alcanzar y grupos y a
• Tienen una gran obtener el
necesidad de reconocimiento
ejecución, pero por parte de
muy poca de ellas.
afiliarse con
otras personas
 Teoría ERC de Alderfer

Compartía con Maslow en cuanto a que la motivación podía calificarse en una jerarquía de
necesidades, Alderfer sostenía que no son cinco sino tres los grupos de necesidades:

Necesidades de Existencia (E): se corresponden con las necesidades fisiológicas y de seguridad

Necesidades de Relación (R): interacciones sociales, apoyo emocional, reconocimiento y sentido de pertenencia a un
grupo.

Necesidades de Crecimiento (C) : se centran en el desarrollo y crecimiento personal

 Referencias Bibliográficas

McClelland, D. (1989) Estudio de la Motivación Humana. Madrid: Narcea

Prot, B. (2005) Pedagogía de la Motivación. 2da ed. Madrid: Narcea