FOTOSINTESIS

AGROMETEOROLOGÍA
RESEÑA HISTORICA
• Stephen Hales(1727): las plantas obtienen parte de su
alimento a partir del aire, sin especificar de que compuesto
químico se trataba.
• Joseph Priestley(1774): las plantas tienen la capacidad
de renovar el aire contaminado como producto de la
combustión o de la respiración. En ningún momento habló
de la liberación de CO2 ya que esta molécula fue
descubierta posteriormente por Black en 1777.
 Experiencias
de Priestley

Experiencias de Joseph Priestley: la falta de

aire apagaba la llama de una vela.
 Experiencias
de Priestley

Experiencias de Joseph Priestley: la falta de

aire producía la muerte de un ratón.
 Experiencias
de Priestley

Experiencias de Joseph Priestley: la muerte

del ratón no se producía si, junto con él, se
situaba una planta.
• Joseph Priestley diferenció el aire de la respiración animal de aquel emitido
por los vegetales en presencia de la luz. De este último, que denominó "aire
desflogistizado", destacó su propiedad purificadora del ambiente indicando
que:
– las plantas lejos de afectar el aire de la misma manera que la respiración animal,
producen los efectos contrarios, y tienden a conservar la atmósfera dulce y salubre,
cuando se vuelve perjudicial a consecuencia de la vida y de la respiración de los animales
o de su muerte y de su putrefacción".
– Igualmente detectó la emisión de dióxido de carbono por las plantas en la oscuridad
aunque no supiera interpretar estos resultados.

Experimento
de Priestley
para
comprobar
la
fotosíntesis
• Jan Ingenhouz(1779) : para que los experimentos de
Priestley puedan ser reproducidos se requiere:
a) La necesidad de la luz,
b) Este proceso sólo puede ser llevado a cabo por las
partes verdes de las plantas,
c) Los tejidos vegetales también respiran.
• Antoine Laurent de Lavoisier(1781): las plantas
obtienen el material para su crecimiento ya sea del agua y
de pequeñas cantidades de la tierra o del aire que rodea la
planta.
• Señaló 5 tipos de objetos implicados en dicho proceso:
- la parte verde de las plantas,
- la luz,
- el gas CO2,
- el agua y
- el gas O2.
• Establecidas las moléculas químicas que participan en la
fotosíntesis, se formuló la posible ecuación que resume el
proceso: CO2 + H20 CH20 + 02
• Esta ecuación plantea 2 posibles orígenes para el O2
producido en este proceso, los cuales fueron señalados
por 2 grupos de investigadores:
• M. Bertholett (1748-1822): el O2 proviene de la molécula
de agua;
• Jean Senebier (1782) y Nicolás de Saussure(1804):el O2
proviene de la molécula de CO2.

• Dutrochet (1837): el pigmento verde: clorofila era

necesario para la fotosíntesis.
• Julius Sachs (1862) : el almidón era el producto
resultante de la asimilación del CO2 a la luz del Sol.
• F.F. Blackman FOTOSINTESIS
(1905):
interrelacionó los
efectos de la luz y
la T en la
fotosíntesis.
Encontró que a 
intensidades
lumínicas la tasa
de la fotosíntesis
varía con la T, pero
a  intensidades de
luz no es afectada
por aquella.
Posteriormente se indicó que la porción sensible a la T también
puede limitarse reduciendo la [CO2 ], en tanto que la porción
insensible a la T no requiere CO2.
 T
E
M
P
ER
A
T
UR
A

A
25ºC y 0,4 % CO2
FOTOSINTESIS NETA

B
15ºC y 0,4 % CO2

C
25ºC y 0,01 % CO2

INT. LUZ
 ECUACIÓN GLOBAL DE LA FOTOSINTESIS
• La fotosíntesis, en su conjunto, es un proceso
redox en el que el CO2 y otras sustancias
inorgánicas son reducidas e incorporadas en
las cadenas carbonada. Aunque son muchas
las sustancias orgánicas que se forman en el
cloroplasto, la que se forma en mayor cantidad
es la glucosa. Por esto la ecuación global de la
síntesis de glucosa en el cloroplasto se
considera como la ecuación global de la
fotosíntesis
6 CO2 + 6 H2O + luz -----> C6H12O6 + 6 O2
Fotosíntesis es un proceso porque
se desarrolla en tres fases:
• La absorción de luz y retención de energía
lumínica.

• La conversión de energía lumínica en

potencial químico.

• La estabilización y almacenaje de
potencial químico
• Los elementos que integran la
fotosíntesis son: luz del sol, carbono,
clorofila de las plantas, CO2
atmosférico, algunos elementos
minerales y el agua.

• Y los productos finales del proceso son:

los carbohidratos, que se utilizan
posteriormente en la síntesis de las
demás sustancias orgánicas, o como
material combustible para la
respiración.
 La fotosíntesis implica un
intercambio clave
• El CO2 entra a la planta, a través de unas
aberturas en la superficie de las hojas, llamados
Estomas. El CO2 entra al estoma por difusión.
• Los estomas tienen una segunda función: es la
de expulsar el agua hacia la atmósfera, esta
perdida de agua a través de los estomas se
denomina transpiración. Lo anterior constituye
una restricción importante para la incorporación
de CO2 en el caso de las plantas terrestres.
QUE FUTURO NOS ESPERA ?

FOTOSINTESIS
Podran las plantas
secuestrar suficiente
CO2?
Se podrá controlar la
deforestación?
IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN EL CONTEXTO ECOLÓGICO
Un auto recorre en promedio 15.000 Km.año-1 y produce 4 Ton CO2. año-1, 1/4 ha
(2500 m2) de Eucalyptus fija 4 Ton CO2. año-1 por el proceso de FOTOSÍNTESIS
• Tanto la vida en la tierra, como todas las formas de
transporte que usamos, funciona con energía solar.
Para mantener la vida y mover los vehículos
usamos la energía química contenida en la unión
del C y el H de los carbohidratos e hidrocarburos.
La unión CH resulta de la fotosíntesis de las
plantas, que unen el C del CO2 con el H del agua,
mediante la energía solar.
• Como producto de esta reacción surgen los
carbohidratos y el oxígeno que las plantas
devuelven a la atmósfera, el que respiramos. Y tras
cientos de millones de años, los carbohidratos
fósiles (plantas y animales) se han convertido en
hidricarburos (carbón, petróleo y gas)
 En toda
la planta

En las
hojas
 LA FOTOSÍNTESIS Y LA RESPIRACIÓN
• La F no es una simple reacción bioquímica, sino el
resultado de un gran número de reacciones complejas
que quedan resumidas en la siguiente reacción:
H2O + CO2 + Energía solar + Clorofila = Glucosa + O2
• La luz es imprescindible para romper las moléculas
de agua, de esta forma, el oxígeno se desprende al
exterior y el hidrógeno, con el CO2, da lugar a los
azúcares, por ejemplo, la glucosa.
• Una vez formadas, las sustancias orgánicas disueltas
en el agua forman la savia elaborada, que es
transportada a todas las células, que reciben así su
alimento y para obtener la energía necesaria para
realizar todas sus funciones vitales las células
respiran.
• La respiración es el proceso de obtención de energía
al quemarse los alimentos energéticos. Las reaccio-
nes de la respiración se pueden resumir en :
Glucosa + O2 = H2O + CO2 + Energía
• La respiración no necesita la luz solar.
• Resumiendo, las plantas respiran de día y de noche,
pero, sólo hacen la fotosíntesis durante el día.
• A partir de la energía que se obtiene en la respiración,
y de los compuestos de carbono formados en la
fotosíntesis, se fabrican otras sustancias orgánicas,
como grasas y proteínas. Para que se formen
proteínas es necesario que haya nitrógeno, éste y
otros elementos químicos son aportados por la savia
bruta, más concretamente, por las sales minerales
que van disueltas en el agua.
• El crecimiento de la planta depende del exceso del
incremento de materia seca por la F sobre la pérdida por
respiración. La ganancia neta es conocida como Fotosíntesis
Neta (Fn) o velocidad de asimilación neta
• La velocidad de la respiración incrementa con la T° cuyo valor
máximo varía de una planta a otra.
• En intensidades de luz bajas (suelo de bosques) la Fn puede
ser muy pequeña o negativa
• El punto en el cual la velocidad de la respiración es igual a la
velocidad fotosintética se llama punto de compensación el
cual depende de la T° y la intensidad de la luz
• Las T° nocturnas y diurnas ejercen efectos opuestos sobre Fn
• T° alta nocturna sube pérdidas por respiración y reduce Fn
• T° alta diurna (>30°C) puede incrementar la Fn
• Condición ideal combinar T° diurna relativamente alta y
T° nocturna baja
Es decir rangos diurnos de temperatura amplios
FOTORREGULACIÓN
Y
FOTOINHIBICIÓN
 ¿Cómo regulan las plantas el uso de la luz?
• La energía que es absorbida tiene dos vías:
– Ser transformada eficazmente en energía acumulable (energía química)
– Ser disipada por conversión a otra energía no acumulable (radiación luz
fluorescente o radiación de calor)
• Estas 2 vías están en continuo equilibrio y en relación inversa.
La tasa global aumenta linealmente hasta llegar a un nivel de
saturación (SIL= intensidad de luz de saturación), en el cual
la energía sobrante no puede ser utilizada.
• El nivel de saturación depende de las características de cada
planta, estado fisiológico y condiciones nutricional.
• La luz en exceso tiene que ser disipada por que si no, puede
“quemar” la planta.
• De hecho en esto consiste propiamente el fenómeno fisiológico
denominado FOTOINHIBICIÓN, en el cual el daño provocado
por la excesiva luz hace disminuir la tasa fotosintética de las
plantas
 FOTOINHIBICION:
Cuando la LUZ absorbida excede la
Fotones Absorbidos

requerida por la FASE BIOQUIMICA

Exceso

Disipacion
Fotorrespiracion

CO2 fijado
UTILIZACION DE LA LUSZ ABSORBIDA
ACLIMATCION: Ajuste en la utilización de los fotones
• Fijacion del CO2 y Fotorrespiración: La actividad carboxilasa/oxigenasa es
suficiente para utlllizar todos los fotones absorbidos
• Disipacion: En un día de maxima iluminación, la energía de los fotones se disipa
por mecanismos adicionales que se inducen. Carotenoides (zeaxantina que se
forma cuanto el gradiente de pH del tilacoide es alto). Se evita el daño en el
complejo “antena”.
• Exceso: Si el suminstro de CO2 es limitante (Estomas cerrados) el exceso de
fotones puede ser absorbido, pero puede producirse daño en el aparato fotoquimico
y “blanqueo” de la clorofila.
 2000 35 DEPRESION
FOTOSINTETICA

Temperature (oC)
Light Intensity
Incident Light

1500 DEL MEDIO en

Temperature
1000 30 Guzmania

500

0 25
CO2 Assimilation rate/
Photorespiratory rate

0
CO2 assimilation
-1 photorespiration

6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00

Time

Cuado la temperatura y la luz son elevadas (Medio día) la TRANSPIRACION

tiende a un máximo
Los estomas se cierran, la actividad oxigenasa se incrementa y por tanto la
FOTORRESPIRACION lo cual previene la FOTOINHIBICION
• Si podemos comprender plenamente los procesos como
fotorrespiración, tendremos la capacidad para alterarlos. Así,
las plantas más eficientes se pueden diseñar. Aunque las
nuevas variedades de plantas han sido desarrolladas durante
siglos a través de cría selectiva, las técnicas de la biología
molecular moderna han acelerado el proceso enormemente.
La investigación de la fotosíntesis puede mostrarnos cómo
producir nuevas variedades de cultivos que harán un mejor
uso de la luz solar que absorben. La investigación en este
sentido es fundamental, ya que estudios recientes muestran
que la producción agrícola se está estabilizando en un
momento en la demanda de alimentos y otros productos
agrícolas está aumentando rápidamente.
• Porque las plantas dependen de la fotosíntesis para su
supervivencia, lo que interfiere con la fotosíntesis puede
matar a la planta. Esta es la base de varios herbicidas
importantes, que actúan mediante la prevención de ciertas
medidas importantes de la fotosíntesis.
El crecimiento y desarrollo de las plantas está estrechamente
relacionado al medio. La RS participa directamente en la F, al
igual que el agua, minerales, CO2 , O2 y T. Estos factores
afectan el crecimiento, el transporte de nutrientes, la respiración
y transpiración, procesos involucrados en la producción vegetal
Para alcanzar el rendimiento adecuado, c/u de estos factores
deben encontrarse en un nivel óptimo, dependiendo de cada
especie, ya que la falta o exceso provocaría algún tipo de estrés
en los vegetales, afectando el rendimiento o productividad.
Cuando un vegetal se somete por primera vez a un factor de
estrés, el organismo crea una reacción de alarma, por lo cual
algunas de sus funciones metabólicas se alteran, provocando
una respuesta. Después vendrá una fase de resistencia, en la
cual la planta se adaptará al factor estresante, retornando la
función a la normalidad. Sí el estrés continua por un largo
tiempo, la planta llegará a un estado de agotamiento, en el
cual su función puede modificarse nuevamente o producir la
muerte de la planta en el caso que el estrés se mantenga.
Muchas de las plantas que se encuentran en
ambientes estresantes, como los desiertos,
suelos salinos, zonas altoandinas etc. sólo
pueden vivir en estos lugares. Sin embargo,
muchas de estas plantas podrían crecer mejor
bajo condiciones menos estresantes. Así,
podemos definir como ambiente estresante a
aquél en el cual el potencial ambiental difiere del
potencial del organismo, provocando una
transferencia de energía o materia hacia o desde
el organismo (factor de estrés), lo que produce la
activación de una función metabólica que genera
una respuesta.
• El ambiente operacional es el conjunto de variables
microambientales que incluye a la T, R, H°, viento así
como las condiciones de suelos y factores bióticos a
los que la planta está expuesta en forma directa. Es
decir, consiste en el microclima y las condiciones
edafológicas y biológicas cercanas a la zona donde
la planta crece y se desarrolla (Salisbury y Ross, 1994).
• Las plantas están estrechamente relacionadas con
este ambiente operacional; por esta razón, un
cambio en uno afecta en otro. Según Jones (1988),
existen dos tipos de relación en el intercambio de
energía:
a) la relación radioactiva, en la cual se transfiere energía
por medio de vibración electromagnética; y
b) la relación difusiva, se intercambia calor, vapor de agua
y CO2 a través de la capa límite de la planta.
 FOTOSINTESIS A NIVEL DOSEL
INTERROGANTES CERCA DE LA CAPTURA DE ENERGIA

 CUANTA ENERGIA LLEGA A LA HOJA O A UN CULTIVO?

 CUANTA ENERGIA ESTA INTERCEPTANDO UN
CULTIVO?
 CUENTA ENERGIA SE ESTA CONVIERTIENDO EN
MATERIA SECA O EN RENDIMIENTO ECONOMICO?
Espectro electromagnético

http://www.electro-optical.com/bb_rad/emspect.htm

Solo una pequeña fracción entre los 400 y 700 nm es la

que utiliza la planta para fotosíntesis
 Radiación fotosintéticamente activa (RFA)
La radiación solar que llega a la troposfera la podemos
dividir en tres categorías de acuerdo con su nivel de
energía: radiación ultravioleta (280-400 nm),
radiación visible (400-700 nm) y radiación
infrarroja (700-900 nm). La radiación visible también
se denomina radiación fotosintéticamente activa (RFA o
PAR, por sus siglas en inglés), siendo la región del
espectro que usan las plantas para la fotosíntesis.

La intensidad de la radiación varía en función de la

hora del día y la época del año, ya que depende del
ángulo de incidencia de los rayos, que a su vez
depende de la altitud solar (altura del sol sobre el
horizonte). También la intensidad de la radiación del
sol depende de la latitud del lugar y de la nubosidad
presente.
En medición de la PAR en diferentes tipos de
bosque se ha determinado que entre el 2 y
4% alcanza la superficie del suelo. Velasco
(2001) determinó que encinos del Valle de
México, el 3.15% de la PAR alcanza la
superficie. En la figura 4 en bosques de se
presenta la distribución de la PAR en un
bosque, 10% de la radiación que llega a los
árboles es reflejada, 9% es absorbida por la
vegetación sin tener actividad alguna, 2%
alcanza a atravesar todo el árbol y llegar al
suelo, mientras que 79% de la PAR total es
captada por los árboles.
ALGUNOS ASPECTOS A
CONSIDERAR EN EL
ESTUDIO DE LA
INTERCEPCION DE LA
RADIACION SOLAR EN
CAMPO
 PROPIEDADES
ÓPTICAS DE UNA
HOJA DE FRIJOL

En la figura se
muestran los
porcentajes de
radiación absorbida,
reflejada y transmitida
% Radiación
incidente (Lo)

Distribución de la
radiación
fotosintéticamente
activa en un bosque.
Las unidades están
en por ciento de
radiación al tope de
los árboles.

(se observa que es

absorbido casi el 80%)
 El incremento de la luz arriba del
punto de compensación
incrementa proporcionalmente la
fotosíntesis indicando que la
fotosíntesis es limitada por la tasa
de transporte de electrones lo que
es limitada por la cantidad de luz
disponible.

El punto de compensación por luz

es alcanzado cuando la
asimilación fotosintética de CO2
es igual a la cantidad CO2
producida por la respiración.

Al continuar incrementándose la
fotosíntesis esta puede ser
eventualmente limitada por la
capacidad de carboxilación de la
RUBISCO.
Respuesta de la fotosíntesis a la luz
En la obscuridad la respiración en una planta C3
causa un flujo neto de CO2.
 CURVAS DE
RESPUESTA A LA
RADIACION EN HOJAS
AL PLENO SOL Y EN LA
SOMBRA

Las hojas sombreadas tienen

menor actividad fotosintética
que las expuestas a pleno sol y
su punto de compensación es
mas bajo a la máxima tasa de
fotosíntesis
 DISTRIBUCION
ESPECTRAL DE LA
LUZ SOLAR ENCIMA
DEL DOSEL FOLIAR Y
ABAJO

se observa que en la
fracción del espectro visible
se absorbió la mayor parte
por el dosel
(1900 A 17.7 μmol m-2s-1)
 AREA FOLIAR (AF)
 Se considera al área verde responsable de captar la radiación
fotosintéticamente activa (RFA), normalmente se incluye solo la
parte laminar, sin embargo en algunas situaciones la parte no
laminar puede ser importante.
 En su conjunto se le conoce como “Dosel foliar”

 Del área foliar es importante:

1. su magnitud
2. su distribución en la planta
3. el ángulo con relación al tallo
4. la duración del área foliar
5. otras : peso, brillo, tamaño, color (intensidad)
ALGUNOS INDICES PARA
EVALUAR LA
INTERCEPCIONDE LA
RACION FOLIAR A NIVEL
DE DOSEL
 DURACIÓN DEL ÁREA FOLIAR

 Periodo en que el área

foliar que es activa
fotosintéticamente y esta
afectado por varios
factores:
 Auto sombreo
 Daños por factores físicos Daño por granizada en maíz: hay una
(plagas, granizo, etc.) o gran disminución del área fotosintética
biológicos
 Genético: maíz que
mantiene verdes sus
hojas aun en el periodo
de madurez (stay Green)
 INDICE DE ÁREA FOLIAR (LAI)
 Es un número adimensional que representa la relación
del área proyectada por las hojas respecto del área del
suelo. Este índice describe propiedades fundamentales
de la interacción de la planta con la atmósfera,
especialmente en cuanto a radiación, energía,
momentum e intercambio de gas. Su valor depende de
la especie, fenología y ambiente, pero en general varia
del 1 a 10.
ANGULO DE LA HOJA EN
RELACION AL TALLO

Lf θ
USO EFIECIENTE DE LA RADIACION SOLAR

El crecimiento del cultivo está

determinado por la
fotosíntesis, por ello existe
una relación lineal entre la
biomasa total acumulada y
la cantidad de radiación
fotosintéticamente activa
interceptada (aquella
radiación a la que responde la
fotosíntesis, entre 400 y 700
nm). Por lo tanto la
producción de biomasa puede
ser explicada de forma simple
a través de la cantidad de
radiación interceptada y la
eficiencia con que dicha
radiación es transformada en
biomasa
 Existe una amplia evidencia
experimental de que la
intensidad de producción de
materia seca es proporcional
a la cantidad de radiación
interceptada durante la etapa
inicial del período vegetativo
(Fig. 1);
 Esto ha sido demostrado en
maíz, trigo, soja y en otros
muchos cultivos.
 se ha podido demostrar que el
rendimiento biológico o el
económico de muchos
cultivos se encuentra
íntimamente relacionada con
la, interceptación acumulativa
de la radiación.
Fuente: Gómez Jimenez et al. 2006

En este ejemplo se aprecia una disminución del área

y del peso conforme se disminuye la intensidad de la
radiación solar
Producción de biomasa aérea en función de
la radiación fotosintéticamente activa (RFA)
absorbida acumulada desde floración
CONVERSION DE LA
ENERGIA SOLAR EN
CARBOHIDRATOS
POR LA HOJA.

Solo el 5% de la energía total

incidente es convertida en
carbohidratos
ARQUETIPOS VEGETALES

 La validación fisiológica de
las características
anteriores y su relación con
la productividad de la planta
hacen que estas
características puedan ser
incorporadas en las plantas
mediante el mejoramiento
genético.
 Se genera entonces un
arquetipo: un individuo
construido genéticamente
con características
morfológicas y fisiológicas
que lo hacen mas eficiente
en la captación de radiación
solar

Maíz de hojas erectófilas que permite una

mejor penetración al dosel y mayor
captación de energía
 APLICACIONES DE LA RADIACION SOLAR
EN AGRICULTURA Y MEDIO AMBIENTE
 LA DECRECIENTE DENSIDAD DEL AIRE CON LA ALTURA
INFLUYE EN LA CANTIDAD DE RADIACION RECIBIDA:

 EN ZONAS MONTAÑOSAS CERCANAS A ZONAS DESERTICAS SE

TIENEN VALORES DE 1.6 LANGLEY/MIN.

 AL NIVEL DEL MAR EN LATITUDES MEDIAS CON CLIMA HUMEDO

ES DE 0.7 LANGLEY/MIN.

 LAS SUPERFICIES EXPUESTAS A LA LUZ SOLAR SE CALIENTAN

RAPIDA E INTENSAMENTE, EN CAMBIO EN SUPERFICIES
UMBRIAS SE CALIENTAN MENOS Y SE ENFRIAN EN FORMA
RAPIDA. ENTRE 22 Y 26º C EN LAS LADERAS DE UNA MONTAÑA.

 ES INFORMACION IMPORTANTE PARA TIPO DE CULTIVOS Y EN

LA EPOCA DE SIEMBRA, EVENTOS DEPORTIVOS Y OTRAS
ACTIVIDADES
 PRODUCCION DE MATERIA SECA Y EFICIENCIA
DE LA UTILIZACION DE LA RADIACION SOLAR POR
CULTIVOS
CULTIVO PERIODO VEG. PROD. EFICIENCIA
TON/HA %

PAPA ABR-AGS 9.60 0.50

TRIGO NOV-MAR 10.45 0.52

REMOLACHA MAY-OCT 16.00 0.90

ZANAHORIA MAY-OCT 6.86 0.39

MAIZ JUN-SEP 15.52 1.05

CAÑA DE 22 MESES 129.48 1.43

AZUCAR
 FACTORES QUE
INFLUYEN EN LA
FOTOSÍNTESIS
 La Fotosíntesis y técnicas especiales para la agricultura
• La agricultura también debe prestar atención a la ecuación de
la F, regar adecuadamente permite tener mas agua, pero
también mantiene abierto los estomas que permite mayor
ingreso del dióxido de carbono, bajo estas condiciones si hay
mas luz entonces habrá mas fotosíntesis y mas comida.
• Incrementar la luz sobre las hojas se logra de varias maneras:
– Al podar los árboles y las hortalizas se busca la entrada de luz hasta
el centro de la copa, las hojas que están en la sombra no producen
comida e incluso se comen la que producen las hojas iluminadas.
– Bajar densidades de siembra también permite mejorar la distribución
de luz, (como en el trópico hay mas luz se aumenta las densidades en
comparación con zonas templadas), si subimos demasiado la densidad
caemos en el problema del sombreamiento y bajarán los rendimientos.
– En el caso de la genética, el maíz tropical tiene las hojas erectas que
permite mejor entrada de luz al interior del cultivo.
– Los techos de invernaderos deben lavarse periódicamente para
mantener la transparencia y por lo tanto la F dentro del invernadero.
– Desmalezar oportunamente los cultivos, hay que recordar que las
malezas compiten por agua, luz y nutrientes. Cuando hay mucho
monte se sombrea el cultivo y produce menos alimento.
 Calidad de luz (longitud de onda)
• El color de la luz visible es propiedad de su longitud de onda,
por lo cual la energía de diferentes colores de luz es variable.
• La luz azul, con < longitud y > frecuencia, es ± 1.8 veces más
energética que el mismo numero de fotones de luz roja.
• La planta debe absorber luz para mantener en funciones la F.
• En la figura se muestran los picos de actividad en el rango de
longitud de onda rojo y azul, lo que indica las longitudes de
ondas más importantes para la fotosíntesis.

Espectro de
acción de la hoja
de una planta,
relacionando la
longitud de onda
de la luz con la
actividad
fotosintética
La calidad de luz es importante
cuando las plantas se desarrollan
en invernaderos bajo condiciones
de luz artificial. Al comparar el
espectro de acción para la F con
una curva de crecimiento de las
plantas, la similitud es obvia. En un
experimento se desarrollaron
diversos grupos de planta de frijol,
durante seis semanas bajo luces
de similar intensidad pero con
diferente longitud de onda (violeta,
azul, verde, amarillo y rojo). Se
midieron las alturas de las plantas,
se graficaron los promedios (fig.).
Efecto de la calidad de la luz en el
El resultado fueron dos pico de crecimiento de la plantas de frijol.
crecimiento similares a los del Nótese la similitud de esta curva con
espectro de acción el espectro de acción de la figura
anterior
 Intensidad de la luz (brillantez)
• Su efecto varía en diferentes especies. Algunas ("amantes de
la luz") requieren altas intensidades (maíz, papa, caña de
azúcar, pastos y algunos frutales). Otras no crecen bien bajo
altas intensidades de luz se denominan "plantas de sombra",
(crecen en el piso sombreado de los bosques y algunas se
utilizan como plantas ornamentales). Otras crecen bien bajo
intensidades moderadas de luz; (flores, como los crisantemos).
• Aunque un periodo prolongado sin luz mata cualquier tipo de
planta, sin importar el tamaño de su semilla, las de semillas
grandes viven mas tiempo que las de semillas pequeñas.
• La intensidad de la luz afecta el tamaño y la forma de las hojas
diferencialmente (cuadro). Generalmente, las hojas de la planta
crecerán más a bajas intensidades de luz (10000 lux) que
aquellas a intensidades más altas (50000 lux). Asimismo, las
hojas de las plantas que crecen en altas intensidades de luz
serán más gruesas que aquellas a bajas intensidades
Efecto de diferentes intensidades de luz en plántulas de frijol
(phaseolus vulgaris).
• Para determinada planta,
se tiene una intensidad
de luz en la cual las tasas
de F y R son iguales, por
lo que el intercambio neto
de gas es cero. Esta
intensidad es el punto
de compensación de
luz, en el cual se
presenta un equilibrio
estable entre R y F; sin
embargo, aun se
intercambia una pequeña
cantidad de C02. Por lo
tanto, la cantidad de gas
producida durante R se
usa a la misma tasa que
en la F.
Efecto de la intensidad de luz en la actividad fotosintética
Se dice que la planta
encuentra su punto de
saturación de luz
cuando los incrementos
sucesivos de la intensidad
ya no aumentan la
actividad fotosintética. A
intensidades de luz muy
altas, la velocidad con la
cual el C02 esta disponible
en la planta puede limitar
la tasa de fotosíntesis. La
intensidad de luz bajo la
cual ocurre la saturación
aumentara en la medida
que la concentración de Punto de saturación a diferentes concentraciones de C02 y T°
constante de 25°C: cuando se incrementa la concentración
CO2 alrededor de la planta de CO2, aumenta la actividad fotosintética. Nótese que el
punto de saturación de luz se incrementa al aumentar la
también se incremente. concentración de CO2.
• En el punto de equilibrio, la concentración de
bióxido de carbono es tal, que la cantidad
producida durante la respiración es exactamente
igual a la fijada durante la fotosíntesis. Esta
concentración de CO2 se conoce como punto de
compensación de bióxido de carbono, el
cual se alcanza cuando una planta esta creciendo
a una intensidad de luz constante, mayor que el
punto de compensación de luz. En el punto de
compensación de C02 la fotosíntesis reduce la
concentración de C02 en el aire ambiental, hasta un
nivel en el cual no ocurre una mayor asignación
hasta que se produce una cantidad igual de CO2
mediante la respiración.
 Duración de la luz (fotoperiodo)
• La actividad fotosintética de las plantas es
directamente proporcional a la duración del día.
Entre los límites y siendo todos los demás factores
iguales, las hojas fotosintetizaran en la medida en
que reciban la luz y crecerán más activamente. Los
productores de hortalizas y flores que usan
invernaderos para producir aun en invierno,
generalmente, extienden el periodo de luz con
iluminación artificial. Sin embargo, debe
considerarse que para obtener un efecto
significativo en la fotosíntesis, se requiere una gran
intensidad de luz artificial.
 Concentración de dióxido de carbono
• Normalmente, el contenido promedio de la atmósfera es de
0.03% de CO2 y 21% de O2. Se ha encontrado que al Δ la
concentración de CO2 a 0.10% en un sistema cerrado (como
un invernadero sellado o una cámara de plástico acrílico) se
duplica la tasa fotosintética de algunos cultivos (trigo, arroz,
soya, algunos vegetales y frutales). Muchos cultivos de
invernadero como claveles, orquídeas y rosas, se desarrollan
comercialmente en atmósferas enriquecidas con CO2. Puede Δ
la concentración de CO2 en laboratorio o invernadero, pero aún
no se puede hacer comercialmente para cultivos de campo.
• Puede lograrse manipulando la densidad de plantación y la
altura del follaje, para incrementar así la tasa de difusión de
CO2 y, a su vez, su concentración alrededor de las hojas. Las
aplicaciones de materia orgánica en forma de residuos de
cosecha, o follaje incorporado en verde al suelo, tienden a
incrementar los niveles de CO2 en la atmósfera superficial del
suelo.
• En un día caliente y soleado, después de un
periodo lluvioso y sin movimiento del aire, algunas
plantas crecen tan rápido que se limita la
disponibilidad de CO2 en la superficie de las hojas.
Bajo esas condiciones, en algunos países se
utilizan grandes abanicos para aumentar la
cantidad de CO2 mezclado con aire, mediante su
recirculación.
• Las tasas de fotosíntesis de diferentes cultivos no
solo se incrementan al aumentar la intensidad de
luz, sino que amplia las concentraciones de CO2, a
menos que los estomas se cierren debido a
condiciones de deficiencia hídrica. Por ejemplo, un
cultivo de maíz eleva su actividad fotosintética al
aumentar la concentración de CO2 ambiental.
Relación entre la fotosíntesis del maíz y las concentraciones de C02, a
diferentes temperaturas ambientales
 Temperatura
• A bajas intensidades de luz (20000
lux), la T° no ejerce un efecto notable
en la tasa de F, pues la luz actúa como
factor limitante. Sin embargo, como
regla general, si la luz no es una
limitante, la tasa de actividad
fotosintética se duplica,
aproximadamente, por cada 10°C que
se incrementa la T° en el ambiente de
las plantas en climas templados.
• El efecto es diferente en cada
especie; las plantas adaptadas a
condiciones tropicales requieren una T°
mayor para alcanzar la máxima tasa de
F, que aquellas de regiones frías. Sin
embargo, temperaturas muy altas - Curva representativa de la
superiores a los 40 °C afectan la tasa dependencia de fotosíntesis de la
fotosintética de la mayoría de las temperatura
plantas no adaptadas, debido a que los
estoma de las hoja tienden a cerrarse .
• La mayoría de las plantas cultivadas tienden a reducir
su actividad fotosintética a T° > 40°C, pues la tasa de
transpiración supera a la tasa de absorción de agua,
con lo que se reduce el potencial hídrico interno y
disminuye la presión de turgencia de las células
guarda y el estoma se cierra para evitar la
deshidratación del tejido de las plantas. Además, los
ambientes excesivamente calientes provocan una
desnaturalización de la enzima, encargada de fijar el
CO2 atmosférico en el mesófilo de las hojas, con lo
que la fotosíntesis disminuye o se nulifica.
• Una tasa fotosintética reducida, junto con el Δ en la
tasa de respiración a altas T°, disminuye el contenido
de azúcares de los frutos; el melón y la mayoría de los
frutales son un ejemplo de esta situación
 Disponibilidad de agua
• Cuando disminuye la disponibilidad,
se restringe el intercambio de CO2 y
O2 resultando una dramática
reducción en la tasa fotosintética,
dada la imperante necesidad de agua
para mantener un elevado potencial
hídrico en el protoplasma. La pérdida
de agua inhibe directamente los
procesos fotosintéticos, tanto las
reacciones primarias de transporte de
electrones y los eventos bioquímicos
como la actividad enzimática en las
reacciones secundarias. El principal
resultado de la pérdida del potencial
de presión es la disminución en la
Efecto de la tensión hídrica en la
turgencia de las células guarda, lo actividad fotosintética de una
que afecta la apertura de los estomas planta de girasol
e interrumpe la entrada del CO2 al
interior de las hojas.
• Dos puntos críticos: primero zona de transición, desde la
máxima capacidad de actividad fotosintética a una región en la
que ya no hay intercambio gaseoso, es decir, de cero F. Este
punto se presenta en el nivel de potencial hídrico en que el
estoma empieza a cerrarse, causando una resistencia estomá-
tica a la difusión de CO2, por lo que la tasa de F se reduce.
• Si se abastece de agua a la planta en este punto, su
recuperación puede ser rápida y, así, mantenerse la actividad
fotosintética continua.
• Segundo punto crítico de la curva, se determina por el cierre
total de los estomas, así como por el efecto de la deficiencia
hídrica en la actividad enzimática. Ya no es posible la fijación
de CO2 debido a que el protoplasma resultó afectado; a pesar
de que se aplique riego a las plantas, no recuperarán su nivel.
• Por otro lado las condiciones excesivas de humedad en
el suelo crean condiciones anaeróbicas alrededor de las
raíces, reduciendo así la respiración de las raíces y
limitando la fotosíntesis en las hojas.
• Unos investigadores afirman que el efecto más grave de la
falta de agua es la reducción de superficie fotosintetizadora
y la producción de materia seca. Sin embargo, la disminu-
ción de la tasa fotosintética por unidad de área foliar es
importante y suele atribuirse al cierre de los estomas.
• La tasa de Fn comienza a reducirse con una tensión hídrica
de unos cuantos bars ( 8 a 10 bars para especies
mesofiticas) y cesa aproximadamente a cero turgencia, o,
inclusive, cae por debajo del punto de compensación si la
respiración excede de la fotosíntesis.
FOTOSINTESIS METABOLISMO CAM
 FIN DE LA
PRESENTACIÓN
 INSTRUCCIONES PARA EL USO DE
ESTA PRESENTACIÓN
 El tema que se aborda en esta presentación corresponde a la
unidad de aprendizaje II Fotosíntesis a nivel dosel foliar: que
aborda el análisis de la intercepción de la radiación solar como
parte fundamental del curso para entender mejor el fenómeno de la
fotosíntesis que en forma normal se da en el séptimo semestre,
donde se apoyará la discusión de los siguientes temas:
• Aspectos generales sobre la radiación
• Balance de energía en el dosel foliar
• Evaluación de intercepción de la radiación en el dosel foliar
• Arquetipos
• Factores ce de cosecha.
• Aplicación de análisis del crecimiento
• Este material se puede dar en cuatro sesiones, apoyado con los
conocimientos previos y con la bibliografía del curso.

• Se espera que la presentación de conceptos e información sobre

estos temas promueva su discusión y refuerce estos conocimientos
entre los discentes.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

 Impulsar una actitud proactiva que

desarrolle el trabajo en equipo siendo
capaces de analizar los principios de
funcionamiento de las plantas como
individuos y en comunidades y su
interacción con los diferentes factores del
ambiente, para relacionar estos principios
con indicadores de la eficiencia y la
capacidad productiva que le permitirán
derivar inferencias para mejorar el
rendimiento y productividad de los cultivos
 CONTENIDO
No.
TEMA DIAPOSITIVA
INTRODUCCION 6
FOTOSINTESIS A NIVEL DOSEL 7
ALGUNOS CONCEPTOS UTILES 8
UNIDADES DE MEDIDA DE LA RADIACION 9
CONSTANTE SOLAR 10
RADIACION FOTOSINTETICAMENTE ACTIVA 12
ALGUNOS ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL 14
ESTUDIO DE LA INTERCEPCION DE LA
RADIACION SOLAR EN CAMPO
BALANCE DE ENERGIA ANIVEL PLANTA 21
ALGUNOS INDICES PARA EVALUAR LA 23
INTERCEPCIONDE LA RACION FOLIAR A NIVEL
DE DOSEL
USO EFICIENTE DE LA RADIACION FOLIAR
ARQUETIPOS VEGETALES 37
BIBLIOGRAFIA 38
 INTRODUCCIÓN
 En los vegetales y especialmente en las plantas superiores
cultivadas, el crecimiento y el desarrollo de sus órganos están
regulados por factores ambientales y genéticos. Bajo condiciones
naturales, la cantidad y calidad de la luz, determinan la producción
continua de asimilados, la morfogénesis y el rendimiento biológico
y agronómico (Hay y Walker, 1989).
 La radiación solar fotosintéticamente activa (RAF), entendida como
la cantidad total de energía proveniente del sol en forma de fotones
y con longitudes de onda entre 400 y 700 nanómetros (nm), ha sido
establecida como uno de los factores determinantes para calcular
los rendimientos potenciales de los cultivos, ya sean densos o
sembrados en arreglos especiales.
 En la medida en que está cambiando el concepto productivo hacia
la agricultura sostenible, se ha infundido mayor preponderancia al
manejo de las características de las plantas para captar la luz y su
habilidad para utilizarla en la fotosíntesis. El tamaño, forma,
distribución y contextura del dosel, hacen parte fundamental de
dicha capacidad en los vegetales cultivados, para poder mantener
rendimientos altos en cuanto a producción de biomasa y
conversión de ésta en órganos agrícolamente aprovechables (Vos y
Van der Putten, 2001).
 FOTOSINTESIS A NIVEL DOSEL

INTERREGANTES CERCA DE LA CAPTURA DE ENERGIA

 CUANTA ENERGIA LLEGA A LA HOJA O A UN CULTIVO?

 CUANTA ENERGIA ESTA INTERCEPTANDO UN CULTIVO?

 CUENTA ENERGIA SE ESTA CONVIERTIENDO EN MATERIA SECA O

EN RENDIMIENTO ECONOMICO?
 ALGUNOS CONCEPTOS ÚTILES
 Unidades de medida de la radiación
Radiometria: enfoque ondulatorio y corpuscular (cuantico)
Watt: Wm-2
Joule: m-2s-1
Mol de fotones: μMm-2s-1
Calorias: Cal

 Fotometría: en relación a la percepción del ojo humano

Lumen
Lux
Foot candles (Fc)
Interconversión de unidades

 1Wm-2 s-1 = 1 Joule

 1 Joule = .2390 cal
 1 cal = 4.184 joules
 1 unidad térmica británica (btu) = 252 calorías (cal)
 1 micromol de fotones a wm-2 s-1
 Constante solar
 La radiación solar que se recibe fuera de la
atmósfera terrestres se considera constante con
un valor para la irradiancia de:
 Go = 1,367 Wm-2
 Dadas las propiedades de absorVancia de la
atmosfera: en un dia soleado y limpio con el sol
en el zenit al nivel del mar se reciben
 1000 Wm-2
ATMOSFERA

TIERRA
 Espectro electromagnético

http://www.electro-optical.com/bb_rad/emspect.htm

Solo una pequeña fracción entre los 400 y 700 nm es la

que utiliza la planta para fotosíntesis
 Radiación fotosintéticamente activa
(RFA)
La radiación solar que llega a la troposfera la podemos
dividir en tres categorías de acuerdo con su nivel de
energía: radiación ultravioleta (280-400 nm),
radiación visible (400-700 nm) y radiación infrarroja
(700-900 nm). La radiación visible también se
denomina radiación fotosintéticamente activa (RFA o
PAR, por sus siglas en inglés), siendo la región del
espectro que usan las plantas para la fotosíntesis.

La intensidad de la radiación varía en función de la

hora del día y la época del año, ya que depende del
ángulo de incidencia de los rayos, que a su vez
depende de la altitud solar (altura del sol sobre el
horizonte). También la intensidad de la radiación del
sol depende de la latitud del lugar y de la nubosidad
presente.
 En medición de la PAR en diferentes tipos de
bosque se ha determinado que entre el 2 y 4%
alcanza la superficie del suelo. Velasco (2001)
determinó que encinos del Valle de México, el
3.15% de la PAR alcanza la superficie. En la figura
4 en bosques de se presenta la distribución de la
PAR en un bosque, 10% de la radiación que llega a
los árboles es reflejada, 9% es absorbida por la
vegetación sin tener actividad alguna, 2% alcanza a
atravesar todo el árbol y llegar al suelo, mientras
que 79% de la PAR total es captada por los árboles.
 ALGUNOS ASPECTOS A
CONSIDERAR EN EL ESTUDIO DE
LA INTERCEPCION DE LA
RADIACION SOLAR EN CAMPO
PROPIEDADES ÓPTICAS
DE UNA HOJA DE
FRIJOL

En la figura se
muestran los
porcentajes de de
radiación absorvida,
reflejada y transmitida
% Radiación
incidente (Lo)

Distribución de la
radiación
fotosintéticamente
activa en un bosque.
Las unidades están
en por ciento de
radiación al tope de
los árboles.

(se observa que es

absorbido casi el 80%)
El incremento de la luz arriba del
punto de compensación
incrementa proporcionalmente la
fotosíntesis indicando que la
fotosíntesis es limitada por la tasa
de transporte de electrones lo que
es limitada por la cantidad de luz
disponible.

El punto de compensación por luz

es alcanzado cuando la
asimilación fotosintética de CO2
es igual a la cantidad CO2
producida por la respiración.

Al continuar incrementándose la
fotosíntesis esta puede ser
eventualmente limitada por la
capacidad de carboxilación de la
RUBISCO.
Respuesta de la fotosíntesis a la luz
En la obscuridad la respiración en una planta C3
causa un flujo neto de CO2.
CURVAS DE
RESPUESTA A LA
RADIACION EN
HOJAS AL PLENO
SOL Y EN LA
SOMBRA

Las hojas sombreadas

tienen menor actividad
fotosintetica que las
expuestas a pleno sol y su
punto de compenzacion es
mas bajo a la máxima tasa
de fotosintesis
DISTRIBUCION
ESPECTRAL DE LA
LUZ SOLAR ENCIMA
DEL DOSEL FOLIAR Y
ABAJO

se observa que en la
fracción del espectro visible
se absorvio la mayor parte
por el dosel
(1900 A 17.7 μmol m-2s-1)
BALANCE DE ENERGIA A NIVEL DE LA PLANTA (Rn)

Rn= ROCbal + ROLbal

Radiación neta (Rn) es igual al balance de la

radiación de onda corta (ROC) mas el balance
de la radiación de onda larga ROL)
Donde:
ROCbal =ROC - ROC
=ROC - rROC
= (1-r) ROC
ROLbal =ROC - ROC
ROC = eσT4
σ= 5.67037 x10-8
ToK=273 + oC
 AREA FOLIAR (AF)

 Se considera al área verde responsable de captar la

radiación forosinteticamente activa (RFA), normalmente se
incluye solo la parte laminar, sin embargo en algunas
situaciones la parte no laminar puede ser importante.
 En su conjunto se le conoce como “Dosel foliar”

 Del área foliar es importante:

1. su magnitud
2. su distribución en la planta
3. el angulo con relación al tallo
4. la duración del área foliar
5. otras : peso, brillo, tamaño, color (intensidad)
 ALGUNOS INDICES PARA
EVALUAR LA INTERCEPCIONDE
LA RACION FOLIAR A NIVEL DE
DOSEL
 DURACIÓN DEL ÁREA FOLIAR

 Periodo en que el área

foliar que es activa
fotosintéticamente y esta
afectado por varios factores:
 Autosombreo
Daño por granizada en maíz: hay una
 Daños por factores físicos
gran disminución del área fotosintética
(plagas, granizo, etc.) o
biológicos
 Genético: maíz que
mantiene verdes sus hojas
aun en el periodo de
madurez (stay Green)
 INDICE DE ÁREA FOLIAR (LAI)

 Es un número adimensional que representa la

relación del área proyectada por las hojas respecto
del área del suelo. Este índice describe
propiedades fundamentales de la interacción de la
planta con la atmósfera, especialmente en cuanto
a radiación, energía, momentum e intercambio de
gas. Su valor depende de la especie, fenología y
ambiente, pero en general varia del 1 a 10.
 ÍNDICE DE EXTINCIÓN (K)

 Teniendo en cuenta que la superficie foliar del

cultivo aumenta en función del crecimiento de
las plantas que lo componen, la fracción de
radiación interceptada dependerá del valor
que alcance -en cada momento(LAI). Sin
embargo, esta relación no es lineal, ya que la
intensidad de radiación (al atravesar una serie
de capas sucesivas de hojas) disminuye
exponencialmente, siguiendo la conocida ley
de extinción de Lambert-Beer:
 La ley de Beer-Lambert
 Relaciona la intensidad de luz entrante (lo) en un medio con la
intensidad saliente (lz) después de que en dicho medio se
produzca absorción. La relación entre ambas intensidades
puede expresarse a través de las siguiente relación para el
dosel foliar de un cultivo:

Lz /Lo= e (-K*IAF)
 Donde:
 Lo= Intensidad de flujo arriba del dosel
 Lz= intensidad de flujo a la altura inferior del dosel
 K= coeficiente de extinción
 IAF= índice de área foliar
 Si se lineariza la expresión (con logaritmos
naturales):

 Lz/Lo=e (-K*IAF) Ln(Lo)

 ln(Lz/Lo)=-K*IAF
 [ln(Lz)-ln(Lo)]/IAF=-K
z
Ln(Lz)= ln(o)- K*IAF

K= [ln(Lo) - ln(Lz)] / IAF

IAF
ANGULO DE LA HOJA EN
RELACION AL TALLO

Lf θ
VALOR DE ORIENTACIÓN FOLIAR (VOF)

VOF = ∑ [θ (Lf / L)] i /n

En donde:

 θ = Ángulo de inserción
 Lf =Longitud al punto de dobles de la hoja
 L =Longitud total de la hoja
 n= Numero de hojas medidas (i=1, 2,3,.., n)
USO EFIECIENTE DE LA RADIACION SOLAR

El crecimiento del cultivo está

determinado por la
fotosíntesis, por ello existe
una relación lineal entre la
biomasa total acumulada y
la cantidad de radiación
fotosintéticamente activa
interceptada (aquella
radiación a la que responde la
fotosíntesis, entre 400 y 700
nm). Por lo tanto la producción
de biomasa puede ser
explicada de forma simple a
través de la cantidad de
radiación interceptada y la
eficiencia con que dicha
radiación es transformada en
biomasa
 Existe una amplia evidencia
experimental de que la
intensidad de producción de
materia seca es proporcional a
la cantidad de radiación
interceptada durante la etapa
inicial del período vegetativo
(Fig. 1);
 Esto ha sido demostrado en
maíz, trigo, soja y en otros
muchos cultivos.
 se ha podido demostrar que el
rendimiento biológico o el
económico de muchos cultivos
se encuentra íntimamente
relacionada con la,
interceptación acumulativa de
la radiación.
Fuente: Gómez Jimenez et al. 2006

En este ejemplo se aprecia una disminución del área

y del peso conforme se disminuye la intensidad de la
radiación solar
Producción de biomasa aérea en función de
la radiación fotosintéticamente activa (RFA)
absorbida acumulada desde floración
CONVERSION DE LA
ENERGIA SOLAR EN
CARBOHIDRATOS
POR LA HOJA.

Solo el 5% de la energía total

incidente es convertida en
carbohidratos
ARQUETIPOS VEGETALES

 La validación fisiológica de las

características anteriores y su
relación con la productividad
de la planta hacen que estas
características puedan ser
incorporadas en las plantas
mediante el mejoramiento
genético.
 Se genera entonces un
arquetipo: un individuo
construido geneticamente con
características morfológicas y
fisiológicas que lo hacen mas
eficiente en la captacion de
radiación solar

Maíz de hojas erectófilas que permite una

mejor penetración al dosel y mayor
captación de energía
 BIBLIOGRAFÍA
 Coombs, J.D.O., Hall, S.P. and J.M. Scurlock. 1988. Técnicas en
fotosíntesis y bioproductividad. Colegio de Postgraduados,
Chapingo, México.
 Hay, R.K. y A.J. Walker. 1989. An introduction to the physiology of
crop yield. Longman Scientific & Technical, New York. 292 p.
 Jackson, J.E. y J.W. Palmer. 1979. A simple model of light
transmission and interception by discontinuos canopies. Annals of
Botany 44, 381-388
 Suárez Ariel Y Geronimo Gómez Luis. INTERCEPCION DE
RADIACION FOTOSINTETICAMENTE ACTIVA COMO FACTOR
DETERMINATE DE DENSIDAD OPTIMA EN CULTIVARES DE MAIZ (Zea
mays L.)
http://inta.gob.ar/documentos/intercepcion-de-
radiacion/at_multi_download/file/radiacion.pdf
CONSULTA: 18/09/2015
APLICACIONES DE LA RADIACION SOLAR
EN AGRICULTURA Y MEDIO AMBIENTE

 LA DECRECIENTE DENSIDAD DEL AIRE CON LA ALTURA INFLUYE EN

LA CANTIDAD DE RADIACION RECIBIDA:

 EN ZONAS MONTAÑOSAS CERCANAS A ZONAS DESERTICAS SE

TIENEN VALORES DE 1.6 LANGLEY/MIN.

 AL NIVEL DEL MAR EN LATITUDES MEDIAS CON CLIMA HUMEDO ES

DE 0.7 LANGLEY/MIN.

 LAS SUPERFICIES EXPUESTAS A LA LUZ SOLAR SE CALIENTAN RAPIDA

E INTENSAMENTE, EN CAMBIO EN SUPERFICIES UMBRIAS SE
CALIENTAN MENOS Y SE ENFRIAN EN FORMA RAPIDA. ENTRE 22 Y
26º C EN LAS LADERAS DE UNA MONTAÑA.

 ES INFORMACION IMPORTANTE PARA TIPO DE CULTIVOS Y EN LA

EPOCA DE SIEMBRA, EVENTOS DEPORTIVOS Y OTRAS ACTIVIDADES
PRODUCCION DE MATERIA SECA Y
EFICIENCIA DE LA UTILIZACION DE LA
RADIACION SOLAR POR CULTIVOS
CULTIVO PERIODO VEG. PROD. EFICIENCIA
TON/HA %

PAPA ABR-AGS 9.60 0.50

TRIGO NOV-MAR 10.45 0.52

REMOLACHA MAY-OCT 16.00 0.90

ZANAHORIA MAY-OCT 6.86 0.39

MAIZ JUN-SEP 15.52 1.05

CAÑA DE 22 MESES 129.48 1.43

AZUCAR
 FOTOPERIODO
 ES LA DURACION DE LA
LUMINOSIDAD DEL DIA SIN
TOMAR EN CUENTA LA
INTENSIDAD DE LA
ILUMINACION (VARIABLE
SEGÚN LA NUBOSIDAD) NI
POR LA INTERPOSICION DE
OBSTACULOS EN EL
HORIZONTE.

 EN EL ECUADOR EL
FOTOPERIODO ES DE 12
HORAS TODO EL AÑO. CON
LA LATITUD VARIARA.
 PLANTAS Y FOTOPERIODO
 PLANTAS DE FOTOPERIODO
LARGO.- NECESITAN UNA
DURACION DEL DIA MAYOR A
12 HORAS.

 PLANTAS DE FOTOPERIODO
CORTO.- REQUIEREN UNA
DURACION DEL DIA IGUAL O
MENOR A 12 HORAS.

 PLANTAS INDIFERENTES.-
FLORECEN Y FRUCTIFICAN
NORMALMENTE TANTO EN
EPOCAS DE DIAS CORTOS
COMO DE DIAS LARGOS
DISTRIBUCION DE LA RADIACION
SOLAR EN UN ARBOL FRUTAL
EFECTO DE LA RADIACION SOLAR
EN LA SANIDAD DE FRUTOS
BIBLIOGRAFIA

Ayllón, T., T. y J. Gutiérrez R. 1988. Introducción

a la observación meteorológica. Limusa.
México.
Ayllón, T. 2003. Elementos de meteorología y
climatología. Trillas. México.
Galindo E., E. y G. Cifuentes N. 1996.
Irradiación solar global en la republica
mexicana: valores horarios medios. UNAM.
México.
Ortíz S., C. A. 1984. Elementos de
agrometeorología cuantitativa. Universidad
Autónoma Chapingo. México.
Torres R., E. 1995. Agrometeorología. Trillas.
México