Objetivo Clase n°1

Identificar las principales

características de la ciudad de
Tenochtitlán.
 LA CIUDAD DE TENOCTITLAN

La ciudad de los aztecas fue Tenochtitlán la

que se ubicó en el centro del lago Texcoco,
y rodeado de montañas y volcanes,
también una zona con lagunas y lagos de
poca profundidad.
Para la llegada de los aztecas a esta región
(valle de México) las mejores tierras se
encontraban ocupadas, por lo que optaron
por un islote que se encontraba al medio
del lago.
Con la triple alianza con las ciudades de Tlacopán y
Texcoco y Tenochtitlan, rápidamente si situaría como
el centro político, administrativo y económico del
imperio.
En cada pueblo conquistado, las autoridades
imperiales recolectaban tributos o pagos obligatorios,
los que permitieron el enriquecimiento de la sociedad
azteca.
Contaba con pocos recursos naturales, como
piedras y madera para la construcción pero
estos términos facilitaron su economía.
 Chinampas: Pequeños islotes y jardines
flotantes.
 Calzadas: Terrenos que unieron la tierra firme
hacia la ciudad.
 Acueductos: Transportaban agua potable a
la ciudad.
 Canales: Agua por donde transitaban miles
de Canoas.
 La ciudad se fue expandiendo de forma
concéntrica (circular) según cómo las
diferentes clases sociales se relacionaban
con ese centro religioso . 1.- Centro
Ceremonial, sede del
Templo Mayor,
2.- Centro comercial y
ceremonial de
Tlatelolco,
3.- Calzada a
Tlacopan y Tacuba,
4.- Calzada a
Tepeyacac,
5.- Calzada
Iztapalapa y
Xochimilco,
6.- Cerro del Peñón
7.- Albarrada (muro)
de Netzahualcoyotl,
8.- Lago de Texcoco,
9.- Lago de México,
10.- Texcoco
La ciudad se organizó en
dos espacios;
La zona sagrada, Se encontraban
edificaciones ceremoniales y
administrativas del imperio azteca con
una plaza principal, se destacaba el
gigantesco templo dedicado a
Quetzalcóatl, y además el territorio de
tlachtli (juego de pelota), la piedra de los
sacrificios (cuauhxicalli), piscinas para
baños ceremoniales, escuelas, un jardín
botánico, un zoológico, una biblioteca y
viviendas para los sacerdotes.
La zona profana, Esta constituido por
los palacios de la clase noble se
ubicaba las residencias de la nobleza
y el mercado (se reunían para
comprar o intercambiar productos,
como también un centro de reunión
social y religiosa).
 La población azteca : Estaban fuera del centro de
la ciudad, vivían en chozas rectangulares de una
pieza, se construían de adobe, piedra y paja
sobre piedra por la humedad. Se iluminaban con
una antorcha con pocos muebles.
 Las camas de los aztecas eran pieles y esterillas
(alfombra) están directamente sobre el piso. Gran
parte de las viviendas tenían acceso a los
canales.
 En la actualidad sus
ruinas están ubicadas
bajo lo que es la actual
Ciudad de México.
Objetivo Clase n° 2
Describir la
organización política y
social de los aztecas
ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y
SOCIAL AZTECA
 El mundo político azteca tenia una unidad
imperial que se extendió a mesoamericana,
la que basó su poder militar en una
confederación de tres ciudades
(Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopán), la triada
proporcionaba contingentes militares y
someterse a la justicia de los tribunales de la
capital azteca. Las principales autoridades
aztecas fueron:
 El gobierno azteca se basaba en una
teocracia, un gobierno en el cual se ejerce
el poder de administrar el imperio y religiosas
era el representante de los dioses en la tierra.
 El Tlatoani era el jefe del ejército, el supremo sacerdote, dictaba
justicia y promulgaba las leyes. Lideraba el consejo supremo
donde se tomaban las decisiones más importantes del imperio.
Sus sucesores, en general uno de sus familiares directos,
heredaban su poder y privilegios, siendo elegidos por el
consejo.
 Cihuacohuatl: especie de viceemperador, asistente y consejero
privado del gobernante. Lo reemplazaba cuando este se
ausentaba de Tenochtitlan.
 Tlacochcalcatl: general del ejército, tenía a cargo la
planificación de las batallas y era acompañado por un
vicegeneral llamado tlacatécatl.
 Tlatoque: gobernante de cada altepetl, las grandes provincias
en que se dividía el imperio.
 Calpullec: dirigente de los calpulli, es decir, de un grupo de
familias que creían descender de un antepasado en común, y
que habitaban un espacio determinado. Cada provincia
azteca estaba compuesta por varios calpulli
Huey-tlatoani,
monarca que era
electo por un
consejo, además
era la máxima
autoridad militar,
juez supremo
(dictaba los fallos
judiciales),
administrativo y
religioso
 Tlatocán o Gran Consejo.
Este organismo tenía
funciones directivas,
administrativas y
judiciales, lo integraba un
representante por cada
calpullis (20 personas en
total) estos eran elegidos
de los varones sabios o
distinguidos de cada
capullis. La misión era
asesorar monarca,
además formaban un
pequeño consejo de
cuatro miembros, quienes
debían elegir al jefe de
Estado (tlatoani).
 El cihuacóatl, (jefe de los
sacerdotes) colaboraba
con él tlatoani en el
gobierno, ya sea
reemplazando al
Tlatoani en el Gran
Consejo o en la
administración del
gobierno cuando el
monarca se ausentaba,
asumia funciones
judiciales, militares. Le
correspondía llamar al
gran consejo en caso de
morir el Huey Tlatoani.
 Calpullec, era
designado
vitaliciamente y le
correspondía
gobernar el calpulli,
actuaba como juez
en litigios menores,
representaba al
calpulli en el consejo
azteca, dirigía la
educación de los
niños y, por sobre
todo, repartía las
tierras entre las
familias de acuerdo al
número de
componentes.
 Organización social La unidad base de la
estructura social azteca era el calpulli, se
aglutinaba la descendencia parental con un
antepasado común que usualmente era un ser
mitológico, la que se organizaba en clanes, barrios
o gremios. Además, era una unidad religiosa y
militar, sus integrantes adoraban un mismo dios en
templos erigidos dentro de sus tierras y se unían en
las guerras.
 Una primera separación social hacía referencia a
la condición de privilegiados (no pagaban tributo
y acaparaban tierras y cargos) y los no
privilegiados (debían pagar tributos).
La sociedad azteca estaba dividida en tres clases
básicas: los nobles, el pueblo y esclavos. Se podían
modificar su lugar en la escala social, existiendo un
cierto grado de movilidad social.
La Nobleza (pillis), estaba formada
por la familia real, sacerdotes, jefes
guerreros, los jefes de cada calpulli y
los plebeyos (macehualtin) que se
habían ganado el derecho a serlo.
La condición de noble no era
heredada por los hijos, para
ascender a ella debían destacarse
en sus respectivas actividades.
EL PUEBLO
 Los comerciantes (Pochtecas), sin ser
privilegiados, contaron con estatutos particulares,
cultos propios y espacios diferenciados de
residencia, cumplían un rol de espías,
embajadores y militares, por su condición de
viajeros
 El pueblo, estaba compuesto por campesinos y
artesanos, estaba compuesto principalmente por
los macehualtin (gente común) integrado por
campesinos quienes tenían una mejor condición
social, se les otorgaba un terreno en sus
respectivos calpullis para cultivarla, en el
construían su casa.
 Los mayeques, eran artesanos independientes
que trabajaban en sus talleres de oro, la plata, las
plumas, las piedras semipreciosas y madera
Los esclavos (tlacotin), eran usados como
fuerza de trabajo y para los sacrificios
religiosos, se llegaba a esta condición por
necesidad de pagar deudas personales,
vender a los hijos, los criminales,
delincuentes, prisionero de guerra, etc.
Estar en esta condición no significaba que
debían recibir malos tratos.
 Las mujeres: en una sociedad altamente militarizada y
dominada por los hombres Cuidaban de sus hijos de modo
exclusivo hasta los dos años, a partir de esa edad eran
educados por el padre o la madre según el sexo del hijo.
 Las niñas ahí comenzaban a aprender sus futuras labores y
las normas de comportamiento, que en el caso de las
nobles eran más rígidas.
 Las mujeres de la nobleza, no podían acceder a los cargos
políticos, militares y religiosos, pero tenían privilegios.
 Las mujeres del pueblo, por su parte, fueron un pilar
fundamental de la unidad y del sustento económico de la
familia. Traspasaban las tradiciones, participaban en las
labores agrícolas y confeccionaban las vestimentas, entre
otras actividades