Para escribir bien, lo

mejor es escribir
mucho y …
considerar algunos
consejos para un
buen decir.
Desarrollen un solo
aspecto del tema por
párrafo.
Utilicen secuencias
simples como sujeto-
verbo-objeto (SVO).
Utilicen enunciados
cortos de no más de
25 palabras, aún en
oraciones compuestas
Consideren la
posibilidad de dividir en
dos los enunciados más
largos.
No utilicen más de dos
conjunciones en una
oración y tengan en cuenta
los posibles reemplazos
(Ej.  pero = mas = sin
embargo)
Repasen el uso correcto de:
 Los signos de puntuación
 Los gerundios
 Nexos como por ejemplo:
“Dijo de que iría” (MAL)
“Dijo que iría” (BIEN)
Estructuren los párrafos
de sus textos de forma
tal que tengan una
relación lógica.
Aseguren la existencia
de párrafos de enlace
Eviten la jerga
profesional rebuscada,
vacía o alejada de los
significados construidos
en la enunciación
Reemplacen las
explicaciones largas por
otras más cortas que
pueden ser de uso
común, pero adecuado.
Eliminen palabras y
conceptos redundantes,
es decir, palabras que no
cambian ni agregan nada
a lo ya dicho.
 No utilicen largos párrafos
separados por comas.
 Utilicen la voz activa en sus
oraciones a menos que haya
una razón específica para el
uso de construcciones
pasivas.
¿Qué rasgos de la
cultura son
construidos por las
instituciones en
torno a la
enseñanza?
¿Qué rasgos de la
cultura construyen
las instituciones en
torno a la
enseñanza?
Usen los tiempos
verbales y
construcciones de forma
correcta.
 Si los actores
institucionales
habrían reflexionado
respecto a sus
prácticas, se lograrían
importantes avances.
 Si los actores
institucionales
reflexionasen respecto
a sus prácticas, se
lograrían importantes
avances.
Y …. ADEMÁS
Utilicen el sentido común
al explicar un análisis, sin
dejar de ser,
intelectualmente,
creativos.
Busquen las palabras
adecuadas.
CONTROLEN EL TIPO DE
TEXTO PEDIDO, EL TIPO DE
TEXTO EXPUESTO Y LA
PERTINENCIA DE LAS
ESTRATEGIAS UTILIZADAS.
 La narración tiene sus
estrategias.
 La exposición, las
suyas.
 La argumentación,
otras que, también,
son específicas.
 Cuidado con…
Forzar argumentos con
la pretención de hacerle
decir al texto aquello
que no tiene
consistencia.
Enumerar palabras y no
ideas
Alternar personas
gramaticales sin
respetar la voz
narrativa elegida
Enunciar información y
decir que es una tesis
Utilizar citas tipo copia
y pegue, sin considerar
que ellas acompañan
el planteo de un
análisis
Sólo hay que tomarse un
poco de tiempo para
pensar y organizar las
ideas que se quieren
desarrollar.
Escribir es corregir y
corregir, es dudar y
volver a intentar
Luchen contra la
impersonalidad, contra la
palabra inútil que no
quiere decir nada, contra
las muletillas.
 Léanse a sí mismos
y revisen lo escrito
antes de entregar.
 No olviden el buen
gusto y no dejen de
intentarlo