TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTES VARIABLES METODOLOGÍA TÉCNICAS MARCO CONCEPTUAL REFERENCIAS
S IS DE TRABAJO
Evaluación Capítulo I Riquero, A. (2017).
Las ¿En qué Analizar la Variable Investigación individual. Contribución del emociones medida influencia de las independiente: Descriptiva. 1.1Concepto de emoción juego dramático al en la influye las emociones en la Lista de 1.2.Clasificación de las desarrollo de las inteligencia emociones inteligencia Las emociones. Población: cotejo. emociones habilidades sociales kinestésica en la kinestésica en 80 alumnos. 1.3.Función de las para la resolución de en niños inteligencia los niños de tres Variable Rubrica emociones conflictos tres años en kinestésica años de la I.E. dependiente: Muestra: 18 salón analítica. 1.4.La inteligencia interpersonales en la i.e. niño en los niños Niño Jesús tolerancia. emocional niños de tres años mariscal de tres años Mariscal La inteligencia 1.5.La educación en Educación Inicial. chaperito de la I.E. Chaperito. kinestésica. emocional Tesis para obtener Niño Jesús Identificar las 1.5.1.Conciencia el título de Mariscal principales emocional licenciada en Chaperito? emociones que 1.5.2.Regulación educación, Pontificia se transmiten a emocional Universidad Católica ¿De qué través de la 1.6.Las emociones y su del Perú, Lima. manera las inteligencia importancia en la emocines en kinestésica en educación inicial la los niños de tres inteligencia años de la I.E. kinestésica Niño Jesús en los niños Mariscal de tres años Chaperito. de la I.E. Niño Jesús Mariscal Chaperito? ¿Existe relación Establecer la Capitulo II Yepez, C. (2016). entre las relación entre las Programa de emociones en la emociones en la 2.1. Concepto de inteligencia regulación inteligencia inteligencia 2.1.1.Características emocional kinestésica en kinestésica en los 2.2.La inteligencia kinestésica mediante los niños de tres niños de tres años 2.3.Expresión corporal actividades de años de la I.E. de la I.E. Niño 2.3.1.Orientación social movimiento para Niño Jesús Jesús Mariscal 2.3.2.Orientación niños de 4 años. Mariscal Chaperito. psicología- terapéutica Tesis para obtener Chaperito? 2.3.3.Orientación el título de escénico artística licenciada en 2.3.3.1.El juego Educación, dramático Pontificia 2.3.3.2. Los títeres universidad Católica del Perú, Lima. Apreta, presentación en diapositiva
MMC: Motivación y Mente Consciente: Un programa de 6 pasos enfocado a la apertura de la consciencia, al adiestramiento mental, a la productividad, a la plenitud y a la trascendencia