CONOCIMIENTO

CIENTIFICO.
ÁREA: EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓN

DOCENTE:
MG. GABRIELA RAMOS CÓRDOVA.
 ES LLAMADO TAMBIÉN CONOCIMIENTO CRÍTICO, ES EL
CONJUNTO ORDENADO, COMPROBADO Y SISTEMATIZADO
DE SABERES OBTENIDOS DE FORMA METÓDICA Y
SISTEMÁTICA A PARTIR DEL ESTUDIO, LA OBSERVACIÓN, LA
EXPERIMENTACIÓN Y EL ANÁLISIS DE FENÓMENOS O
HECHOS, VALIÉNDOSE DE UNA SERIE DE RIGUROSOS
PROCEDIMIENTOS QUE DOTAN LOS DATOS Y LAS
CONCLUSIONES OBTENIDAS DE VALIDEZ, OBJETIVIDAD Y
UNIVERSALIDAD.

 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES ORDENADO, COHERENTE,

PRECISO, OBJETIVO Y UNIVERSAL. SE ESTRUCTURA COMO
UN SISTEMA VERIFICABLE E INTERRELACIONADO DE
CONOCIMIENTOS QUE NOS PERMITE COMPRENDER Y
EXPLICAR LA REALIDAD Y LOS FENÓMENOS DE LA
NATURALEZA.
 CARACTERÍSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SE CARACTERIZA, PRINCIPALMENTE, POR SER UN SABER CRÍTICO Y
FUNDAMENTADO:

CRÍTICO:
CRÍTICO:
PORQUE DISTINGUE ENTRE LO VERDADERO Y
LO FALSO, LO CIERTO Y LO DISCUTIBLE. PORQUE DISTINGUE ENTRE COMPROBADO
MEDIANTE LA EXPERIENCIA; RESPONDE A UNA
FUNDAMENTADO: BÚSQUEDA INTENCIONADA, OBEDECIENDO A UN
PLANTEAMIENTO DONDE SE UTILIZAN
PORQUE BASA SUS CONOCIMIENTOS EN PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PRETENSIÓN
PRUEBAS Y DATOS OBTENIDOS MEDIANTE DE VALIDEZ.
ANÁLISIS METÓDICO Y RIGUROSO.
UNIFICADO:
METÓDICO:
PORQUE SU OBJETO SON LOS CONOCIMIENTOS
PORQUE SE VALE DE MÉTODOS DE GENERALES Y NO SINGULARES
INVESTIGACIÓN Y DETERMINADOS
PROCEDIMIENTOS QUE DOTAN DE RIGOR EL UNIVERSAL:
ESTUDIO, LA OBSERVACIÓN Y EL ANÁLISIS.
PORQUE SU VALIDEZ ES IGUAL PARA TODOS, NO
VERIFICABLE: HAY CABIDA PARA LA RELATIVIDAD CULTURAL.

PORQUE PUEDE SER


OBJETIVO:
PORQUE LOS HALLAZGOS TIENEN UN VALOR
GENERAL Y NO INDIVIDUAL O SUBJETIVO; AQUÍ LOS
HECHOS SE DESCRIBEN Y SE PRESENTAN CUAL
SON, INDEPENDIENTEMENTE DE SU VALOR
EMOCIONAL Y DE SU MODO DE PENSAR Y DE
SENTIR QUIEN LOS OBSERVA.
* *
SISTEMÁTICO:
PORQUE CONSTITUYE UN SISTEMA DE IDEAS
INTERRELACIONADAS Y CONECTADAS ENTRE SÍ, YA
QUE EL CONOCIMIENTO ESTÁ CONSTITUIDO POR
IDEAS CONECTADAS ENTRE SÍ, QUE FORMAN
SISTEMAS.
COMUNICABLE:
PORQUE PUEDE SER COMUNICADO MEDIANTE
LENGUAJE CIENTÍFICO.
*
RACIONAL:
PORQUE EN ÉL ES FUNDAMENTAL LA INTELIGENCIA Y
LA RAZÓN HUMANA, NO SE LIMITA A DESCRIBIR LOS
HECHOS Y FENÓMENOS DE LA REALIDAD, SINO QUE
EXPLICA MEDIANTE SU ANÁLISIS PARA LA CUAL
ELABORA CONJETURAS, FÓRMULAS, ENUNCIADOS,
CONCEPTOS, ETC.
PROVISORIO:
PORQUE EL HALLAZGO DE HOY PUEDE SER
REFUTADO MAÑANA POR MEDIO DE OTRA TEORÍA
MÁS PRECISA.
*
EXPLICATIVO:
PORQUE EXPLICA LOS HECHOS Y FENÓMENOS DE LA
REALIDAD Y LA NATURALEZA MEDIANTE LEYES O
PRINCIPIOS QUE SON COMUNES Y CONSTANTES.
 OBJETIVOS.
 ENTENDER Y EXPLICAR CON OBJETIVIDAD,
RIGUROSIDAD Y PRECISIÓN EL PORQUÉ DE LAS
COSAS.

 DESCUBRIR LAS RELACIONES CONSTANTES EN

LOS FENÓMENOS.

 ESTABLECER LAS LEYES Y PRINCIPIOS A QUE

OBEDECEN DICHOS FENÓMENOS.

 COMPRENDER LOS PROCESOS O LEYES QUE RIGEN

LA NATURALEZA.

 ESTABLECER CONCLUSIONES DE VALIDEZ

UNIVERSAL.
CONOCIMIENTO
VULGAR

DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTÍFICO

VS

CONOCIMIENTO VULGAR: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

 ESTE SE ADQUIERE POR MEDIO DEL AZAR.  ESTE SE ADQUIERE MEDIANTE LA RAZÓN.

 NO ES VERIFICABLE NI SUBJETIVO. ESTÁ SUJETO  ES VERIFICABLE, PUEDE ESTAR BASADO EN LA

A NUESTRA EXPERIENCIA Y MODO DE SENTIR. EXPERIENCIA, PERO SE PUEDE DEMOSTRAR.

 ES DOGMÁTICO PORQUE SE APOYA EN  ES OBJETIVO.

CREENCIAS Y RESPUESTAS NO VERIFICABLES.
 ES SISTEMÁTICO, SE ADQUIERE MEDIANTE EL
 ES INEXACTO, SIN DEFINICIONES SON POCOS CONOCIMIENTO ACUMULATIVO, PORQUE SIRVE
PRECISOS. DE BASE PARA OTROS ENTENDIMIENTOS.

 ES SUBJETIVO.  ES SISTEMÁTICO, PORQUE SE ADQUIERE CON

 ES VAGO SIN DEFINICIONES PROCEDIMIENTOS.
ETAPAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
 1. OBSERVACIÓN.
SIN EMBARGO, EN TODOS LOS 2. FORMULACIÓN DE
CASOS, UN ESTUDIO QUE SE HIPÓTESIS.
REALICE GUARDADO LAS PREMISAS
DEL MÉTODO CIENTÍFICO DEBERÁN 3. EXPERIMENTACIÓN.
TENER POR LO MENOS LAS
SIGUIENTES FASES: 4. EMISIÓN DE
CONCLUSIONES.
5. PUBLICACIÓN Y
COMPARACIÓN.

ETAPAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

OBSERVACION. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:

LA OBSERVACIÓN ES QUIZÁS LA FASE MÁS UNA VEZ QUE SE HAN LLEVADO A CABO TODAS LAS
IMPORTANTE DE TODAS PORQUE, GRACIAS A ELLA, OBSERVACIONES PERTINENTES, SERÁ EL MOMENTO
SE VAN A OBTENER LOS DATOS NECESARIOS SOBRE DE FORMULAR UNA HIPÓTESIS A LA LUZ DE LOS
LOS QUE SE TRABAJARÁ EN LAS FASES DATOS OBTENIDOS. ESTO SIGNIFICA PRESENTAR UNA
POSTERIORES Y QUE DETERMINARÁN EL CONJUNTO EXPLICACIÓN POSIBLE Y PROVISIONAL QUE PERMITA
DEL ESTUDIO. DURANTE LA FASE DE OBSERVACIÓN, EXPLICAR LOS HECHOS OBSERVADOS DE FORMA
ES FUNDAMENTAL SER COMPLETAMENTE RIGUROSO QUE NO PUEDA HABER ERROR DE NINGÚN TIPO EN
CON LOS HECHOS OBJETIVOS Y DEJAR FUERA DE LA DICHA EXPLICACIÓN.
OBSERVACIÓN CUALQUIER APORTE SUBJETIVO O
PERSONAL. LA OBSERVACIÓN DEBERÁ CONSISTIR EN
LA EXAMEN, ATENTO Y RIGUROSO, DE LOS HECHOS Y
FENÓMENOS NATURALES OBSERVADOS, QUE
DEBERÁN SER RECOPILADOS PARA SU POSTERIOR
ESTUDIO.

ETAPAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

 EMISIÓN DE CONCLUSIONES:
EXPERIMENTACION

UNA VEZ QUE SE HAYA OBTENIDO UNA HIPÓTESIS

UNA VEZ QUE SE HA FORMULADO LA HIPÓTESIS, SE QUE NO SEA POSIBLE REFUTAR, SE PRESENTARÁN
LLEVARÁ A CABO LA FASE DE EXPERIMENTACIÓN, LAS CONCLUSIONES Y SE FORMULARÁ LA TEORÍA
CUYO OBJETIVO PRINCIPAL NO DEBERÁ SER PROBAR CORRESPONDIENTE A TALES CONCLUSIONES, QUE
ESTA HIPÓTESIS, SINO REFUTARLA. GRACIAS A LOS CONSTITUIRÁ UN NUEVO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EXPERIMENTOS, SE DEBERÁ BUSCAR LA FORMA DE HASTA QUE SE DEMUESTRE LO CONTRARIO.
REFUTAR LA HIPÓTESIS OBTENIDA, LO QUE SERVIRÁ
DE PRUEBA DE QUE EL RAZONAMIENTO NO ES
COMPLETAMENTE PERFECTO Y DEBE SEGUIR
REVISÁNDOSE A LA LUZ DE LOS NUEVOS DATOS
(OBTENIDOS DE LOS EXPERIMENTOS). EN EL CASO
DE QUE LA HIPÓTESIS SE REFUTE, SE
DEBERÁ ELABORAR UNA NUEVA HIPÓTESIS QUE
CONCUERDE CON LOS NUEVOS DATOS OBTENIDOS.
POR EL CONTRARIO, SI, EFECTIVAMENTE, NO SE
CONSIGUE REFUTAR LA HIPÓTESIS, SE LLEGARÁ A LA
CONCLUSIÓN DE QUE SE TRATA DE LA HIPÓTESIS
CORRECTA, Y SE PASARÁ A LA SIGUIENTE FASE.

ETAPAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO


PUBLICACIÓN Y COMPARACIÓN:
ETAPAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
FINALMENTE, LA ÚLTIMA FASE DEL
MÉTODO CIENTÍFICO CONSISTIRÁ
EN PUBLICAR Y COMPARTIR LAS
CONCLUSIONES OBTENIDAS CON UN
DOBLE OBJETIVO. POR UN LADO,
AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA
COMUNIDAD CIENTÍFICA EN GENERAL Y,
POR OTRO, HACERLAS PÚBLICAS PARA
QUE OTROS CIENTÍFICOS PUEDAN
REVISAR Y ESTUDIAR DICHAS
CONCLUSIONES. EN CASO DE QUE TODA
LA COMUNIDAD CIENTÍFICA LLEGUE A
LA MISMA CONCLUSIÓN A LA LUZ DE
LA REPETICIÓN DE LOS EXPERIMENTOS,
SE TOMARÁ COMO UNA CONCLUSIÓN
CORRECTA.
EJEMPLOS DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
 TEOREMA DE PITÁGORAS, SOBRE LAS
RELACIONES DE LOS LADOS DE UN TRIÁNGULO
RECTÁNGULO.
 LA CONCLUSIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA
TIERRA Y SUS PLACAS TECTÓNICAS.
 LA PENICILINA Y LA POSIBILIDAD DE CURAR
POR MEDIO DE ESA SUSTANCIA.
 DETERMINACIÓN DE LAS PROPIEDADES DEL
AGUA, COMO LA COHESIÓN Y LA CAPILARIDAD.
 EXPLICACIÓN DEL IMPACTO DEL FUEGO AL
PONERSE EN CONTACTO CON LAS CÉLULAS DEL
CUERPO.
 LAS TRES LEYES DE NEWTON ACERCA DEL
MOVIMIENTO.
 EL RADIO DE LA TIERRA, POR MEDIO DE LA
EXPERIMENTACIÓN CON TRIGONOMETRÍA.
 LA EXPLICACIÓN DE POR QUÉ SE GENERAN LAS
LLUVIAS.
 LA CONCLUSIÓN DE QUE LA TIERRA GIRA
ALREDEDOR DEL SOL.
 LOS COMPONENTES DE UNA MOLÉCULA.
 LA COMPUTACIÓN Y LOS DESARROLLOS DE
SISTEMAS INFORMÁTICOS.
 EL DESCUBRIMIENTO DE LA CONFORMACIÓN DEL
SISTEMA SOLAR.
 LA ECOGRAFÍA Y LA POSIBILIDAD DE VER
RASGOS DE UN NIÑO ANTES DE SU NACIMIENTO.
 EL MICROONDAS Y LA CAPACIDAD DE
TRANSMITIR RÁPIDAMENTE ONDAS DE CALOR.
 LA TABLA PERIÓDICA, CON LOS ELEMENTOS
QUÍMICOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA
NATURALEZA.
 LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD, SOBRE LOS
MOVIMIENTOS DE LOS CUERPOS.
 EL TEOREMA DE TALES, SOBRE LAS RELACIONES
ENTRE ÁNGULOS.
 LA IDEA DE LA TRANSFORMACIÓN PERMANENTE
DE LA ENERGÍA.
  EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SEGÚN
MARIO BUNGE:

 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES UN
CONOCIMIENTO CIENTIFICO SABER CRÍTICO (FUNDAMENTADO),
SEGÚN EL AUTOR: METÓDICO, VERIFICABLE, SISTEMÁTICO,
UNIFICADO, ORDENADO, UNIVERSAL,
OBJETIVO, COMUNICABLE (POR MEDIO DEL
LENGUAJE CIENTÍFICO), RACIONAL,
PROVISORIO Y QUE EXPLICA Y PREDICE
HECHOS POR MEDIO DE LEYES.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO SEGÚN EL AUTOR:

CONCLUCION.

LA CIENCIA ES INDISPENSABLE PARA LA VIDA DEL HOMBRE YA QUE LE

PERMITE PROGRESAR. GRACIAS A LA CIENCIA EL HOMBRE HA CONSEGUIDO
MODIFICAR PARCIALMENTE LA NATURALEZA A SUS NECESIDADES Y HA
LOGRADO, A LO LARGO DEL TIEMPO, MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA. SI NOS
PLANTEÁRAMOS UN PEQUEÑO EJERCICIO MENTAL ACERCA DE CÓMO SERÍA
EL MUNDO SIN ELLA, VERÍAMOS QUE ESTARÍAMOS MUY ATRASADOS,
MORIRÍAMOS ANTES POR CAUSA DE ENFERMEDADES QUE NO PODRÍAMOS
TRATAR, LA COMUNICACIÓN SERÍA MUY DIFICULTOSA, IGNORARÍAMOS
MUCHAS COSAS QUE LAS ATRIBUIRÍAMOS A FUERZAS DESCONOCIDAS, ETC.