 Son utilizados desde hace mucho tiempo, ya se

tiene un dominio y conocimiento de los mismos.

Son muy importantes y útiles, pero faltos de
adelantos tecnológicos.
 Organización del contenido de un tema.
 Auxiliares para enfocar el aprendizaje de
actividades específicas, ayudando a la
construcción de significados más precisos.
 Permite diferenciar, comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar, agrupar y organizar
los conocimientos.
 Escribir, dibujar, marcar, trazar, manualmente.
 Permite debates de interés.
 Se puede hacer muchas correcciones que no
solo ayuda al alumno son también al docente.
 Alergia provocada por materiales.
 Perdida de información por la calidad de
la pizarra.
 Diversidad de repuestas.
 Se necesita creatividad y análisis para
relacionar los temas con las imágenes.
 Las letras deben ser claras y legibles.
 Se debe cuidar los colores que se utilizan.
 Impresos (textos): guías de estudio, libros,
fotocopias, periódicos, documentos, mapas,
bibliografía.
 Tableros didácticos: pizarras, franelograma,
papelógrafo, rotafolios, cartel, trasparencias, croquis.
 Concretos: Globo terráqueo, maqueta, otros.
 Materiales manipulativos: recortables y cartulinas.
 Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa.
 Material de laboratorio.
 El material impreso sigue siendo hoy día un recurso
muy utilizado. Puede ser de distinto tipo. Entre
ellos se destacan el texto instructivo, la guía
didáctica, curso, procesos de comprensión y una
serie de recursos didácticos que faciliten el
aprendizaje de los alumnos.
Testimonio material de un hecho o acto, realizado
en funciones por instituciones o personas
físicas, registrado en una unidad
de información en cualquier tipo de soporte
(papel, cintas, discos magnéticos, fotografías,
etc.) en lengua natural o convencional.
Es una estrategia de aprendizaje y
un método de estudio, que
consiste en organizar la
información esencial sobre un
tema, de forma esquematizada,
para que su disposición facilite el
estudio.
Una Guía de usuario, o estudio, es
un documento de comunicación,
destinado a dar asistencia a las
personas que utilizan un sistema
o tema de estudio en particular.
Es una obra impresa, manuscrita o pintada en una
serie de hojas de papel, pergamino u otro
material, unidas o encuadernadas y protegidas
con cubiertas.
Según la definición de algunos escritores, un libro
debe poseer 25 hojas mínimo (49 páginas), pues
de 24 hojas sería un folleto.
Es el resultado de
reproducir un
documento, o parte
de este, en una hoja
de papel u otro tipo
de material. Dicha
reproducción la
realiza la
fotocopiadora.
Documento que presenta en orden cronológico o
temático un cierto número de informaciones y
comentarios, sobre sucesos ocurridos o
previsibles, durante un período dado (casi
siempre diario).
 Representación gráfica simplificada, del territorio con
propiedades métricas, sobre una superficie, que puede
ser plana, esférica, o incluso poliédrica.
 Con el propósito de estudios y de conocer el mundo,
y apoyados primeramente sobre teorías filosóficas, los
mapas constituyen una fuente importante de
información.
 Bibliografia
•Es un anexo que contiene todas las fuentes
utilizadas, para la realización de un trabajo
determinado.
•Su importancia radica, en la oportunidad de
verificar que los contenidos ofrecidos son
reales y mediante la fuente de la que provienen.
 Referencias Extraídas del Internet

Prieto, R. (2001). Trabajo de investigación: Administración de

Personal 1. Recuperado en octubre10, 2017.
http://administraciondepersonal1.sociales.uba.ar/files/2013/09/Re
clutamiento-Fuentes.pdf

Ugualla, I. (2007). Estudio: Reclutamiento de Personal. Para

Indracompany. Recuperado en octubre25, 2017.
https://www.indracompany.com/sites/default/files/indra_depuracio
n_de_expedientes_es_alta.pdf
 Referencias Libros y Trabajos

Pujols, R. (2016). Tesis: Proceso de Reclutamiento y

Selección de Personal Administrativo de la Empresa
Servicios Computarizados Ozuanos. Universidad
Católica Nordestana. Republica Dominicana.

Rodríguez, J. (2005). Administración Moderna del

Personal (7ma Edición). Editorial Cegace Learning,
México.
Se usan en las instituciones educativas, para
reforzar las explicaciones verbales del
formador, y aumentar la participación activa de
los alumnos, favoreciendo una mejor
comprensión y memorización de los contenidos
de aprendizaje
Material didáctico de imagen fija, auxiliar de
presentaciones.
Permite rotar sus láminas conforme se va
desarrollando la sesión y tratar todos los
puntos básicos de un contenido sin omitir, ni
alterar el orden del tema.
Superficie de escritura reutilizable, en la cual el
texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo
de rotuladores borrables.
Es un instrumento usado para la presentación
de información en hojas grandes de papel.
Consiste normalmente de un pizarrón blanco,
montado en un caballete, y sobre el cual se
fija un bloc de notas, con cintas o tachuelas.
Tablero forrado de fieltro, algodón u otro tejido,
que permite la adherencia de figuras u
objetos poco pesados, a los que también se
les ha colocado fieltro en la parte trasera.
Papel más grueso y más resistente que el
papel normal de escritura o de impresión,
pero más flexible y liviano que otras formas
de cartón.
Su textura es generalmente mate, pero puede
ser rugosa, metalizada, o brillante;
Conjunto de recursos y materiales, que se
caracterizan por ofrecer a los individuos la
obtención de conocimiento, mediante
experiencias con objetos a través de su
manipulación..
Ejemplos.: Bloque lógico y multibase, ábaco,
cartulina, etc.
El juego didáctico es una técnica participativa
de la enseñanza, encaminado a desarrollar en
los niños, métodos de dirección y conducta
correcta, estimulando así la disciplina con un
adecuado nivel de decisión y
autodeterminación.
El juego educativo es diseñado para enseñar
a los niños sobre un tema específico y/o
darles una habilidad. En estas formas de
educación a través de la enseñanza, el
aprendizaje y la expresión creativa, se logra
jugando.
Clasificación que se da a los juegos que constan
de un tablero y fichas de diferentes formas y
colores, lo que obliga a que se organice sobre
una superficie plana, generalmente una mesa,
de ahí su nombre.
Todos los medidores, recipientes y otras
herramientas, que uno pueda imaginar para
realizar síntesis y análisis en el ámbito de los
diversos trabajos de laboratorio.