IMPACTO DEL MODELO

PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA
PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE
TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA

El proceso de conocimiento en el Sena es el medio propicio para la

confluencia de teoría y práctica, para poner en acción la unión de varias
disciplinas en función de la resolución de problemas interdisciplinares.
El modelo pedagógico institucional del Sena, tiene como objetivo el diseño,
divulgación y puesta en practica de una estructura conceptual,
metodológica y operativa de carácter sistémico.
El Sena es un establecimiento publico de orden nacional y jurídico con
patrimonio propio e independiente, adscrita al ministerio de trabajo.
 IMPACTO DEL PROCESO
PEDAGÓGICO
El modelo pedagógico es la forma de comprender y guiar la actuación de
los aprendices, de los educadores y en general, de la comunicada educativa
con el propósito de una parte, de asegurar la coherencia con los principios y
propósitos de la formación profesional integral y de otra, de certificar la
calidad y permanencia de dicha formación.
 MODELO TRADICIONAL
• Modelo tradicional:
• Relación maestro-alumno. Comunicación es vertical, en forma piramidal donde el
maestro se encuentra en la parte superior.

• Romántico:
• Natural libre, no se tiene programación solo lo que el estudiante solicite, el maestro
es un auxiliar del alumno.

• Conductista:
• técnico productivo, destrezas y competencias, el maestro es el intermediario
ejecutor entre el programa y el alumno. Usando un método de control de los
objetivos.
Cognitivo:
Acceso a la educación superior si se cuenta con las condiciones bio-sociales,
el alumno construye sus propios contenidos de aprendizaje, el maestro es un
facilitador creador de un ambiente estimulador de experiencias, aquí el
aprendiz es investigador.

Socialista:
Desarrollo máximo y multifacético de las capacidades para la producción y
contribución hacia la sociedad, el aprendizaje es progresivo y secuencial con
contenidos científicos técnicos en el estudio de las ciencias, tanto el
estudiante como el maestro dan y reciben enseñanzas, con métodos de
estrategias didácticas.
 PREGUNTAS
¿Para usted que estructura educativa es importante?
Respuesta: la socialista porque usa un ambiente educativo mas abierto,
logrando con ello una interacción y exploración conjunta en la educación.

¿Ese modelo se puede usar en los estudiantes?

Respuesta: Si, debido a que todos los alumnos no aprenden del mismo modo
y siguen el tema estudiado se puede lograr resultados efectivos evitando
muchas veces la presión del docente.
 ESTRUCTURA

La forma de organizar este proceso, se inicia tras la presentación e

identificación de participantes y docentes, se inicia con el reconocimiento y
la descripción del problema del curso pretende encarar. Puede hacerse
obteniendo de los participantes su visión parcial y consolidándola en una
etapa final por parte del docente.
En esta etapa es posible determinar las dos variables que facilitan o pueden
dificultar el aprendizaje: la actitud y la aptitud. Ambas para un grupo menor
de 15 participantes muestran siempre una distribución gaussiana: unos pocos
con escasa aptitudes, un grupo medio con aptitudes normales y otro grupo,
reducido, con aptitudes extraordinarias; lo mismo se encuentra para las
actitudes frente al proceso de aprendizaje. Parte de la tarea del docente
consiste en llevar hasta el nivel del grupo medio a los que plantean mayores
dificultades utilizando la colaboración de los que mas rinden.
 HERRAMIENTA DE TRABAJO DEL
INSTRUCTOR SENA
Función organizativa esta función requiere de planeación o alistamiento del
espacio de formación debido a que en ella se establécela estructura de la
ejecución a desarrollar.
Función orientadora en esta función el instructor brinda asesoramiento
personalizado a los aprendices del programa en aspectos relacionados con
las diferentes técnicas y estrategias de formación.
Función social esta función conlleva a la minimización de situaciones que
pueden producirse cuando el aprendiz se encuentra trabajando con un
computador, tales como, aislamiento, falta de motivación, entre otras.
Función técnica en esta función el instructor virtual promoverá el desarrollo de
competencias para el manejo de las herramientas disponibles en el entorno
virtual.

Función académica en esta el instructor debe demostrar el dominio de las

competencias del programa de formación y el enfoque metodológico y
pedagógico del Sena.
 ANÁLISIS
El modelo pedagógico ha tenido diferentes cambios durante el pasar de los
años pero siempre buscando mejor tanto el aprendizaje del estudiante como
la de los docentes, esto es la búsqueda del conocimiento integral no cerrar el
universo de los estudiantes con nuestras teorías, permitirles explorar en sus
necesidades, todo esto en compañía de los docentes como función
orientadora aportando su experiencia, estrategia y así alcanzar los objetivos
planteados.