Probabilida

“
Hay probabilidad de que ocurran cosas inesperadas en cada segundo de nuestra f
rágil existencia.
” 
  Paulo Coelho
Cuando se lanza un dado corriente una vez, no se puede predecir cual
será el resultado que se va a obtener, sin embargo, se sabe cual es el
conjunto de posibles resultados es {1,2,3,4,5,6}. Un experimento de
este tipo es el que se llama experimento aleatorio.

Aleatorio: un experimento es aleatorio si su

resultado no puede ser determinado de antemano.
Experimento:
determinista: sabemos de antemano lo que
sucederá.
Ejercicios: Clasifique los siguientes experimentos en aleatorios o
determinista.

1. Si tomamos una piedra y la dejamos caer.

_________________________________
2. Lanzamiento de una moneda corriente.
___________________________________
3. Tirar el dado y anotar el color de la cara resultante.
_______________________________
4.  Tirar el dado y anotar el número de la cara resultante.
______________________________
5. Encender una vela.________________________
6. Tomar un taxi a la Universidad.___________________________
  
Espacio muestral: El conjunto Ω de todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio se llama espacio muestral. Los elementos Ω son llamados
puntos muestrales.

Ejemplos:

1. Experimento: Lanzamiento de una moneda corriente. Los posibles resultados, en

este caso, son “cara”=c y “sello”=s. entonces el espacio muestral es Ω={c,s}.
2. Experimento: Lanzamiento de un dado corriente 2 veces consecutivas. En este
caso los posibles resultados son parejas con {1,2,3,4,5,6}, entonces el espacio
muestral es Ω={ : {1,2,3,4,5,6}}.
3. Experimento: Se observa el número de veces que es necesario lanzar una
moneda corriente hasta obtener por primera vez cara. En este caso, el espacio
muestral es:

Ω={1,2,3,4,5,…,∞}.
Ejercicios: Determine el espacio muestral de los siguientes experimentos.

1. Experimento: Se observa la posición de una partícula que se mueve

aleatoriamente sobre el eje real.

Ω=______________________
2. Experimento: se extrae una balota de una urna con 48 balotas numeradas del
1 al 48.

Ω=______________________
3. Una urna contiene 8 bolas rojas y 5 bolas blancas. Se sacan dos bolas una
tras otra (sin devolución).

Ω=______________________
  
¿Que es un evento?

Volviendo al experimento: lanzar un dado corriente 2 veces consecutivas, una pregunta que surge
de manera natural es: ¿Cuál es el chance que tiene un “evento”, tal como “la suma de los
resultados obtenidos es mayor o igual a 5”, de ocurrir?. Esto es ¿Cuál es el chance de ocurrir de

A={ Ω : a+b≥5}

¿Qué es un evento? Si se sigue la idea expuesta anteriormente, se puede pensar que un evento
es simplemente un subconjunto del espacio muestral.

Evento: Un evento es un subconjunto del espacio muestral ( A)

Ejemplos:
 
1. Experimento: Lanzar una moneda corriente una vez. Los eventos:

A=“el resultado obtenido es cara” y B=“el resultado obtenido es sello”

2. Experimento: lanzar un dado corriente 2 veces consecutivas. Los eventos: A=“El resultado del
primer lanzamiento es un numero primo” y B=“la suma de los resultados obtenidos
es menor o igual que 4”.

A={(a,b) Ω :a {2,3,5}} y B={(a,b) Ω : a+b}

3. Experimento: Se observa la posición de una partícula que se mueve aleatoriamente

sobre el eje real. Eventos: A=“Se observa la posición de la partícula en un número
racional”

A={ }
Donde denota la posición de la partícula.
  
Concepto de probabilidad.
Lo que queremos hacer es asignar a cada evento “A” un número real no negativo que
indique el chance que tiene “A” de ocurrir. Supóngase que se realiza un experimento
aleatorio “n” veces bajo las mismas condiciones y se cuentan cuantas veces ocurrió el
evento “A”.

frecuencia relativa: Para cada evento A, el número se llama frecuencia relativa de A,

donde indica el número de veces que ocurrió el evento A.

Ejemplo: se lanza un dado corriente 500 veces y se obtienen 83 veces la cara con el
número 3. En este caso la frecuencia relativa del evento

A=“el resultado obtenido es 3”

Es
Infortunadamente
  se tiene que para cada evento “A” fijo, no es constante pues
su valor depende de sin embargo cuando un experimento se repite un número
suficientemente grande de veces, bajo condiciones similares, la frecuencia
relativa se estabiliza alrededor de un número entre 0 y 1.

Ejemplo: supongase que se lanza un dado corriente un número de veces y sea el

evento:
A= “el resultado obtenido es 3”
La siguiente tabla resume los valores obtenidos.

n Frecuencia Frecuenci
a relativa
100 14 0.14
200 29 0.145
300 51 0.17
400 65 0.1625
500 83 0.166

La estabilidad de es lo que le permite al hombre hacer predicciones que eliminan,

  
El valor es el valor en el cual se estabiliza la frecuencia relativa del evento , este valor es
el que de ahora en adelante llamaremos el chance(probabilidad) de que ocurra el evento .

Ejemplo: se lanza una vez un dado corriente y sea el evento:

A= “el resultado obtenido es 3”

Cuál es el valor de ?
Ω={1,2,3,4,5,6}

Ejercicio: se lanza un dado corriente dos veces y sea el evento:

B= “la suma de los resultados sea mayor que 4”
Cuál es el valor de ?
  

Definicion:
1.) dos eventos son independientes si
2.) dos eventos son eventos mutuamente excluyentes si

Propiedades del valor :

i) Si , ,…, son eventos mutuamente excluyentes, entonces

  

Diagramas de Venn.

No
Operaciones de conjuntos:
  
Regla del complemento:

Regla aditiva:

Si y son mutuamente excluyentes, tenemos:

Leyes de Morgan:

(
Ejemplo:
 
Supongamos que , y Hacer el diagrama de Venn.

sabemos que:
=0.2

   

= 0.1
  

Calcular:

Solución:

-
  
Probabilidad condicional de eventos
 

Ejemplo:

Calcular: a) b) c)
 
a)
b)
c)
  
Método para calcular probabilidades condicionales.

Volviendo al ejemplo anterior:

 
a) , reducimos el espacio muestral al espacio muestral

Asi y , así tenemos que .

De igual manera podemos calcular: b) y c)

Ejemplo:
  Se realizó una encuesta a 25 personas en la ciudad de California, y se les
preguntó acerca de su estado militar y su partido político de preferencia. En la siguiente
tabla se resume la información:
  No Militar Militar Total

Republicano 7 3 10

Democrata 10 2 12

Independiente 2 1 3

Total 19 6 25

Si se selecciona una persona al azar cual es la probabilidad de que:

1.
2.
3.
Solución:
 
1.

Tenemos:

2. =

3. =
 
=
Ejercicio : En un viaje organizado a Europa para 120 personas, 48 de los que
van saben hablar inglés, 36 saben hablar francés, y 12 de ellos hablan los dos
idiomas.
  
a) Realice el diagrama de Venn.

Si escogemos uno de los viajeros al azar.

b) ¿Cuál es la probabilidad de que hable alguno de los dos idiomas?

c) ¿Cuál es la probabilidad de que hable francés, sabiendo que habla inglés?

d) ¿Cuál es la probabilidad de que solo hable francés?

 
  

Eventos Independientes
Sean y eventos de un espacio muestral , Decimos que es independiente de y
lo denotamos por ; Esto es que el hecho de que ocurra o deje de ocurrir no
afecta el hecho de que ocurra o deje de ocurrir.

Recordemos :

Definición: para probar que dos eventos A y B son independientes (), es

necesario y suficiente probar que

Concecuencias de la anterior definición:

Si , tenemos:
  
Regla multiplicativa: Dados los eventos A y B de un mismo espacio muestral, la
probabilidad de que ambos ocurran está dado por:

Diagramas de árbol:
 El diagrama de árbol es un método para obtener los resultados posibles de un
experimento cuando éste se produce en unas pocas etapas.
 Cada paso del experimento se representa como una ramificación del árbol.
 Y cada rama tiene una probabilidad asignada :
Ejemplo:
   Según la Comisión Electoral de un país, el 90 porciento de las esposas votan si
sus esposos lo hacen, y el 20 por ciento vota si su esposo no lo hace. Además el 70 por
ciento de los hombres casados votan. Se elige al azar un matrimonio. ¿Cuál es la
probabilidad de que:

a) ambos esposos voten?

b) ambos esposos no voten?
c) Vote el esposo y no vote la esposa
d)Vote la esposa y no vote el esposo
e) Vote la esposa

Solución:
  
Técnicas de conteo.

Regla Multiplicativa del conteo.

experimento I ocurre de m maneras distintas y un experimento II ocurre de maneras
distintas entonces, el experimento compuesto de I seguido de II ocurre de maneras.

Ejemplo: En el departamento de Biología de la UDENAR hay 10 profesores consejeros,

cada uno de los cuales tiene 15 alumnos a su cargo.
Si un profesor y uno de sus alumnos van a ser escogidos para representar el
departamento en un evento académico, de cuantas manera puede hacerse esta
elección?

RTA: En este caso hay 10 formas posibles de escoger a los profesores, una ves escogido
este, hay 15 formas de seleccionar el estudiante. Por la regla multiplicativa del conteo
hay 150 formas se seleccionar a la pareja que representara el departamento.
La
 regla
  multiplicativa se puede generalizar de la siguiente manera: Si un experimento
compuesto de k experimentos simples, cada uno de los cuales se puede efectuar de
maneras distintas, entonces el experimento compuesto se puede efectuar de maneras
distintas.

Ejemplo: El número total de placas para automóviles que pueden hacerse si cada placa
debe tener tres letras diferentes y cinco números es igual a 26

Ejemplo: Si se lanza un dado corriente cuatro veces consecutivas entonces el numero

total de posibles resultados de este experimento es 1296

Ejercicio: Cuantos número de tres dígitos distintos, menores que 500, pueden formarse
con los dígitos 1,2,3,4,5,6 y 7?

Ejercicio: cuantos números de tres dígitos pueden formarse con los números 1,4,8 y 5 si:
1. Los tres dígitos son distintos.
2. Los números deben ser impares
3. Los números deben ser divisibles por 5