GÊNERO TEXTUAL

INFOGRÁFICO
PROFESSORA
VALDIRENE DE JESUS ALVES
DISCIPLINA: REDAÇÃO
 O QUE É O INFOGRÁFICO?
•O infográfico é um gênero textual que se caracteriza
pela combinação de texto verbal e não verbal
(ilustrações, gráficos e fotos). É predominantemente
expositivo, mas pode apresentar características
narrativas e até argumentativas. Pode ser produzido
para ser empregado sozinho ou para acompanhar
uma notícia, uma reportagem ou um texto didático.
 QUAL A FUNÇÃO DO
INFOGRÁFICO?
•É elaborado em geral quando se deseja mostrar
as etapas de um processo, o funcionamento de
alguma coisa, a ligação entre os fatos abordados
em uma notícia ou reportagem. Para alguns
teóricos, o jornalismo e os infográficos estão tão
ligados que o infográfico pode ser considerado
um descendente da notícia.
 ORIGEM DO INFOGRÁFICO

O termo infográfico vem do inglês

informational graphics. É um termo empregado
para fazer referência a uma combinação de texto
verbal e não verbal.
 ORIGEM DO INFOGRÁFICO
Um dos primeiros infográficos foi publicado no século XIX e foi usado
para mostrar as etapas de um assassinato. A infografia ganhou força
mesmo, porém, principalmente a partir da década de 1980, quando o
lançamento do jornal USA Today, em que eram usados infográficos e
cores surpreendeu os leitores. Dessa época para cá, é cada vez mais
comum haver infográficos em jornais e revistas impressos. Nas
publicações digitais, muitos infográficos muitos infográficos tornaram-se
animados e bastante complexos.
ESTRUTURA DO INFOGRÁFICO
composição é constituída pela presença de título (direto e sintético, às
vezes acompanhado de linha fina, utilizada para atrair e informar); lide
(pequeno texto que resume a informação principal do texto); texto
(sucinto, claro e explicativo); corpo (a essência, a própria informação
visual); fonte (indicação de onde se obteve a informação); e crédito
(autor ou autores do infográfico).
ESTRUTURA DO INFOGRÁFICO
Tudo deve ser explicado, esclarecido e detalhado - de forma concisa e
exata, numa linguagem tanto coloquial e direta quanto possível [...] O
didatismo deve estender-se também à disposição visual do que é
editado. [...] A apreensão pelo leitor deve ser fácil, clara e rápida. [...] A
rigor, tudo o que puder ser dito sob a forma de quadro, mapa, gráfico ou
tabela não deve ser dito sob a forma de texto. (SILVA, 2005 apud
TEIXEIRA, 2011, p. 25).