PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA; OBJETIVOS Y

JUSTIFICACIÓN

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 El problema de investigación
Tamayo: El problema científico surge cuando el investigador
encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos
conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su
campo de estudio.

Se plantea con un transfondo de conocimientos (marco

referencial), y se estudia con medios científicos, con el objeto
primario de incrementar el conocimiento.

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 Según Caballero: se considera
problema a toda diferencia negativa
entre lo que debería ser y lo que es.

Lo que debería ser: Marcos de referencia, modelos y paradigmas

Lo que es: Parte de la realidad tomada como objeto de estudio

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 Características de un problema de investigación
OBJETIVIDAD

PRECISIÓN

CONTRASTABILIDAD EMPÍRICA

FORMULACIÓN ADECUADA
Grado de desarrollo de la
ciencia
SOLUBLE
Recursos
GENERADOR DE CONOCIMIENTO

GENERADOR DE NUEVOS
PROBLEMAS DE INV.

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 Factores que determinan la aparición de los
problemas de investigación

FACTORES OBJETIVOS OBJETO DE ESTUDIO

FACTORES CUALIDADES PERSONALES DE

SUBJETIVOS LOS INVESTIGADORES

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 Cuyos criterios son:
Planteamiento del Delimitación
problema de Formular como
investigación pregunta
Medible u observable

OBJETIVOS (guías de
estudio)

PREGUNTAS
(el qué estudio)

JUSTIFICACIÓN
(el porqué y para
qué)

VIABILIDAD
(disponibilidad de
recursos)

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 Planteamiento del problemas de investigación
• Acciones preliminares:

Concebir la idea a investigar Fuente de ideas

Informarse del contexto de la Estado de la investigación en el

investigación tema

Precisar el tema a investigar Dentro de una línea de

investigación

Textos, revistas, e información

Revisar teorías relacionadas especializadas

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 Planteamiento del problema de investigación
Enfrentamiento a una situación problemática

Temática
Delimitación y selección del problema Geográfica
Temporal
Formulación del problema

Planteamiento de las preguntas de investigación

Planteamiento de los objetivos de investigación

Justificación de la investigación

Determinación de las limitaciones de la investigación

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 Enfrentamiento a una situación problemática
Hechos no Los hechos no
identificados que no concuerdan con
puedo explicar la teoría

Contradicciones Mis observaciones

entre lo que dicen no concuerdan con
los investigadores las de otros
investigadores

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Ejemplos:
Altos índices de embarazo en adolescentes
Cambio climático
Incremento de la violencia en la ciudad de Trujillo

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 Estrategias para describir la realidad problemática
• Datos básicos del lugar o contexto, tendencias mundiales o
OBSERVACIÓN nacionales

• Características de la unidad de análisis, antecedentes teórico

conceptuales y antecedentes teórico explicativos.
DIAGNÓSTICO
• Relacionar los síntomas detectados con otros hechos.

• Implicaciones que trae consigo la situación descrita.

PRONÓSTICO

• Establece la intención del investigador después de realizar el

CONTROL DE
PRONÓSTICO
análisis de los aspectos anteriores.

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 Delimitación y selección del problema científico

TEMATICA GEOGRÁFICA TEMPORAL

Importancia
Trascendencia Extensión local, regional, Periodo de tiempo:
Posibilidad de estudiar el nacional Presente, pasado, futuro
tema

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 Ejemplo:
Situación problemática: Aumento de precipitaciones
pluviales.

Temática: Efecto sobre la producción de espárrago.

Geográfico: Virú

Tiempo: Situación actual (2017)

Problema resultante
¿Cuál es el efecto del aumento de las precipitaciones
pluviales sobre la producción de espárrago en la
localidad de Virú, 2017?
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 Formulación del problema Científico
Kerlinger (1985), establece tres criterios básicos para formular
correctamente un problema de investigación:

1. Debe referirse a relaciones entre variables de una realidad, salvo en

estudios descriptivos.

2. Debe ser formulado de modo claro e inequívoco, de preferencia en forma

de pregunta o proposición interrogativa. También puede formularse como
proposición declarativa.

3. Debe ser susceptible de verificación empírica.

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 Tipos de problemas de investigación

DESCRIPTIVOS EXPLICATIVOS CORRELACIONALES

¿Qué trastornos de
personalidad se observan ¿Cómo influye el estilo ¿ Qué relación existe
en sentenciados por de vida en la aparición entre inteligencia
delitos de violación a la precoz de la emocional y
libertad sexual y hipertensión arterial? rendimiento escolar?
homicidas?

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 Estructura de un problema de
investigación
Variables de investigación

Unidad de análisis u Objeto de estudio

(individuos conformantes de una población)

Lugar donde se realizará la investigación

Periodo de estudio

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 Ejemplo:
¿Cuál es la frecuencia de trastornos de la conducta
alimentaria en alumnas del quinto grado del Colegio
Santa Rosa. Trujillo. durante el año 2011?

Variable: trastornos de la conducta alimentaria

Unidad de análisis: las alumnas de quinto grado de…..

Lugar: Trujillo

Periodo de estudio: año 2011

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 Al elegir un tema e identificar un problema tener
en cuenta:

• Que sea susceptible de ser investigado.

• Abordable en el tiempo que se tiene para
realizarlo.
• Que aporte aspectos originales, nuevos
hallazgos.
• Que tenga relevancia, actualidad y sea
oportuno.

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 TÍTULO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

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 LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS: FINES DE LOS OBJETIVOS

Punto de referencia del estudio Sirven de guía para el estudio

Fines o resultados que se espera lograr

Expresan la finalidad de la investigación

Se plantean con relación al problema, según
el propósito dela investigación
Determinan los límites y la amplitud del
estudio
Deben estar relacionados con las preguntas
de investigación, sin ser una respuesta a las
Determinan las etapas del proceso de
mismas.
estudio a realizar

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 Características de los objetivos
• Deben redactarse utilizando verbos en infinitivo al inicio
– Determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar, clasificar,
enumerar, describir, comparar, elaborar, comprobar, comprender,
diferenciar, etc.

• Deben mostrar una relación clara y consistente con la

descripción del problema.

• Deben ser claros en su redacción, medibles y alcanzables.

• Deben estar orientados a la obtención de conocimiento y ser

congruentes entre sí.

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 Indican los conceptos que serán estudiados

Precisan las variables o dimensiones que serán medidas

Señalan los resultados que se esperan.

Definen los límites o alcances de la investigación.

Junto al problema de investigación, los objetivos responden a

la pregunta ¿qué se pretende con la investigación?, y no al
¿para qué?.

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 Clases de Objetivos
GENERAL
Expresa el fin concreto de la
investigación en
correspondencia directa con la
formulación del problema
Puede descomponerse por lo
menos en dos objetivos
específicos
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECÍFICOS
Derivan del objetivo general, y
contribuyen al logro de éste.
Indican con precisión los conceptos,
variables o dimensiones que serán
objeto de estudio.
Deben ser alcanzados a través de la
investigación
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 TÍTULO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN OBJETIVO GENERAL

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 Para poder definir el objetivo general:

¿Qué se va a hacer? • Acción central a realizar

¿Qué se pretende
• Consecuencia de la acción a realizar.
obtener?
¿En quién se va a
• Unidad de observación
realizar?

¿Dónde se va a • Lugar a donde se va llevar a cabo el

efectuar? estudio

¿Cuándo y cuánto
• Periodo para el desarrollo del
tiempo se va a
operar?
estudio

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 OBJETIVO GENERAL: Identificar los factores socioculturales asociados al
cumplimiento del calendario de vacunación de las madres de niños de 0 a 3
años, atendidos en el Hospital Belén de enero a julio del 2015.

Preguntas de Investigación Objetivos de investigación

¿Cuáles son los rangos de edad de las Identificar los rangos de edad de las madres de
madres de niños de 0 a 3 años, atendidos en el niños de 0 a 3 años, atendidos en el Hospital
Hospital Belén de enero a julio del 2015? Belén de enero a julio del 2015.

¿Cuál es el grado de instrucción de las Identificar el grado de instrucción de las

madres de niños de 0 a 3 años, atendidos en el madres de niños de 0 a 3 años, atendidos en el
Hospital Belén de enero a julio del 2015? . Hospital Belén de enero a julio del 2015.

¿Cuál es el nivel de ingreso de las madres
de niños de 0 a 3 años, atendidos en el Hospital
Belén de enero a julio del 2015?
¿Cuál es el nivel de cumplimiento del
calendario de vacunación de las madres de
niños de 0 a 3 años, atendidos en el Hospital
Belén de enero a julio del 2015?.
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
Identificar el nivel de ingreso de las madres de
niños de 0 a 3 años, atendidos en el Hospital
Belén de enero a julio del 2015.
Evaluar el nivel de cumplimiento del calendario
de vacunación de las madres de niños de 0 a 3
años, atendidos en el Hospital Belén de enero a
julio del 2015.
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
 OBJETIVO GENERAL
“Experimentar los efectos de un programa de educación ambiental en la
forma de eliminación de desechos domésticos por los pobladores de la
ciudad de Trujillo”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

“Determinar las formas mas comunes de eliminación de desechos

domésticos de los pobladores de la ciudad de Trujillo antes de la
aplicación del Programa de educación ambiental”

Determinar las formas mas comunes de eliminación de desechos

domésticos de los pobladores de la ciudad de Trujillo después de la
aplicación del Programa de educación ambiental”.

“Evaluar los efectos del programa de educación ambiental en la forma

de eliminación de domésticos por los pobladores de la ciudad de
Trujillo.

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 Aporte Metodológico:
Aporte Teórico:
Razones Aporte práctico:
Razones de
metodológicas, Implicancias prácticas
conocimiento
nuevas estrategias

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 En la justificación se puede considerar
datos e información:
estadísticas, indicadores, opiniones
institucionales y de expertos. Hechos
relevantes

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 TALLER
1. Indique los aspectos a considerar en el planteamiento
del problema de la investigación propuesta.
2. Formule el problema de investigación.
3. Formule el objetivo general, los objetivos específicos y la
justificación de la investigación propuesta.

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