COMO INFLUYE EN CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA GERMAN

PARDO GARCIA EN LA CIUDAD DE IBAGUÉ

ENFOQUES Y MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA

PRESENTADO POR: ANA MILENA MENDEZ LOZADA

TATIANA VANEGAS GARCIA
INDIRA ORFA TATIANA
¿Por qué los estudiantes de la institución educativa German pardo
García consumen sustancias psicoactivas y cómo influye en su
desempeño académico?
 JUSTIFICACIÓN
• El presente trabajo se enfoca en realizar un análisis a los estudiantes del
German Pardo ubicado en el 20 de Julio de la ciudad de Ibagué, todos
entre las edades de 15 a 19 años con el fin de develar que tan común es el
uso de sustancias psicoactivas (marihuana); puesto que el área presenta
altos índices de alumnos con tendencia a drogadicción.
• El empleo de sustancias psicoactivas es un fenómeno de amplia
complejidad que atañe a todos los sectores sociales y personas de todos
los estratos esta ha existido a lo largo de la historia, con mayor aumento y
con distintas finalidades. En la actualidad su uso se ha transformado y es
una de las drogas más consumidas por los jóvenes en el mundo. Ña
presente investigación se trata de hallar el punto de consumo de sustancias
psicoactivas y los contextos educativos en los que se desarrolla, y eso
implica reconocer el papel de la escuela con respecto a las ideas de
mundo, expresiones y acciones de los estudiantes.
• OBJETIVO GENERAL:El objetivo de esta investigación es
identificar las causas predominantes y el tipo de droga que más
consumen los jóvenes, además examinar cómo influye en el
desarrollo académico de los estudiantes de la institución educativa
German Pardo García, se trata de un estudio descriptivo cuya
recolección de datos de dará con unas entrevistas a estudiantes y
maestros involucrados en la que participan jóvenes desde los 10 a
los 18 años.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS:Enunciar el porqué es frecuente el
consumo de sustancias psicoactivas en la Institución educativa
German Pardo García.
• Describir cómo influye el consumo de drogas en el rendimiento
académico
• Identificar cual es el grado donde se presenta un mayor consumo de
drogas
 METODOLOGÍA
• En la siguiente investigación se llevó a cabo el método de
investigación acción explicativa, definiendo investigación acción como
aquella que “considera la situación desde el punto de vista de los
participantes, describirá y explicará "lo que sucede" con el mismo
lenguaje utilizado por ellos; o sea, con el lenguaje de sentido común
que la gente usa para describir y explicar las acciones humanas y las
situaciones sociales en la vida diaria”
• Se utilizará un enfoque mixto, debido a que “simboliza el más alto
grado de integración o combinación entre los enfoques cualitativo y
cuantitativo. Ambos se combinan en todo el proceso de investigación
o, al menos, en la mayoría de sus etapas” (Hernández, Fernández y
Baptista, 2003, p, 24).
 ENCUESTA
• ¿Qué edad tiene? 10-15 ( ) 15-19 ( )

• ¿Qué piensa sobre el consumo de drogas?

Son buenas ( ) son malas ( ) son medicinales ( )
• ¿Ha usado drogas alguna vez en su vida?
Si ( ) no ( )
• ¿Cuál cree que es el motivo más común que lleva a una persona a consumir
drogas?
Curiosidad ( ) Problemas ( ) Amigos ( ) Depresión ( )
• ¿Qué sustancias alucinógenas conoce?
Marihuana ( ) Cocaína ( ) Éxtasis ( )
• ¿Cree que los colegios deberían profundizar sobre el consumo de las drogas y las
consecuencias que traen para el ser humano?
Si ( ) No ( )
• ¿Considera que el consumo de sustancias psicoactivas afecta su rendimiento
académico?
Si ( ) No ( )
• ¿Alguna vez ha preferido quedarse consumiendo que asistir a clase?
Si ( ) No ( )
• ¿En su aula de clase identifica personas que consuman drogas?
Si ( ) No ( )
• ¿Se considera adicto a las droga?
Si ( ) No ( )
ANALISIS DE LOS RESULTADOS

Teniendo en cuenta los resultados, podemos notar que los

jóvenes encuestados, se encuentran en la adolescencia, la cual
según la OMS (Organización Mundial de la Salud) va de los 10
a los 20 años, en esta etapa el ser humano se ve afectado por
diversos factores sociales y culturales, los cuales influyen en
actitudes, hábitos y comportamientos
En esta pregunta se pudo evidenciar que el 60% de los encuestados a consumido alguna
sustancia psicoactiva y el 40% no lo ha hecho. Según el estudio realizado por la Fundación
Saldarriaga Concha en abril del 2019, el 70,7% de los estudiantes encuestados, declararon
haber usado alguna sustancia alguna vez en su vida. Por ello, se puede decir que los estudiantes
están muy cercanos a estos fenómenos y que es muy frecuente que al menos realicen este acto
por probar “la experiencia”.
Con la información obtenida se observa que el 40% de la población opina
que el principal motivo que con lleva a una persona consuma sustancias
alucinógenas por curiosidad, el 60% equivalen al 20% por problemas
como familiares, personales o académicos, el siguiente 20% perteneciente
a la influencia de amigos y el ultimo 20% por depresión.
Los resultados obtenidos son el 70 % de estudiantes afirma que el consumo de sustancias
psicoactivas afecta el rendimiento académico y el 30% dice que no. Según Villanueva (2010)
Informa que consumir drogas durante la adolescencia afecta a la memoria de trabajo y la
atención, dos habilidades cognitivas con importantes implicaciones para el rendimiento
académico, por ende, si van a haber repercusiones en el alumno que habitualmente realiza
estos actos, por que no estará exprimiendo al máximo su conocimiento.
CONCLUSIONES
• Para resumir se puede decir que las instituciones educativas son el
sitio propicio para iniciar el consumo, pocos estudiantes afirman
hacerlo por fuera del colegio.
• las experiencias de los estudiantes, ya sean familiares o aledañas a su
vivienda se leen también al interior de cada escuela; por ello y desde
muy temprano, los niños ya tienen conocimiento del uso de drogas
• En la institución German Pardo García, es un fenómeno que está muy
presente en los estudiantes, lo pudimos observas en las encuestas
analizadas y en los diarios de campo, respecto a esta situación, la
institución debería tomar las cartas en el asunto
• BIBLIOGRAFIA
• Becoña, Elisardo. Los adolescentes y el consumo de drogas. Universidad Santiago
de Compostela. España. 2000.
• Fundación Saldarriaga Concha. Sustancias psicoactivas más consumidas.
Colombia. 2019.
• La Nación. No hay drogas buenas o malas. Argentina. 2019
• Pórtela, A., França, L., Goldim, J. Adolescencia vulnerable: factores
biopsicosociales relacionados al uso de drogas. Artículo de investigación. Reviste
Bioética. Brasil. 2005
• Revista semana. Análisis: la droga consume a los menores de edad. Colombia.
2017
• Villanueva, Victor. Bajo rendimiento académico y consumo de drogas en
adolescencia. Universidad internacional de Valencia. España. 2010.
Gracias por su
Atención.