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1896-1980
Jean Piaget
• Nació en Suiza
• Doctor en Ciencias Naturales
• Se interesó por la Biología, la Filosofía y la
Psicología
• Sus estudios fueron inspirados por su trabajo
en el Laboratorio Psicológico de Binet,
fijándose principalmente en las respuestas
incorrectas de los niños
•
Rechazó las Pruebas estandarizadas
•
Diferenció varios niveles de desarrollo
Teoríadeldesarrollode
Piaget
Planteamientos básicos de Piaget
Influencias en el desarrollo
Tendencias básicas en el pensamiento
Cuatro etapas del desarrollo cognitivo
Planteamientosbásicos
dePiaget
El desarrollo es un intento de los
niños por darle sentido al mundo
Postulados de Piaget
• En períodos diferentes los niños usan
estructuras mentales diferentes
• Las estructuras disponibles para los niños
están determinadas por su constitución
biológica y sus experiencias de vida
• Piaget piensa que los niños son incapaces
de aprender tareas particulares si no están
en esa etapa
Desarrollo:
Cambios (ordenados) cualitativos y
cuantitativos en lo:
Físico
Personal
Social
Cognitivo
Influenciasenel
Desarrollo
Maduración: programada genéticamente,
ocurre naturalmente; cambios biológicos
Actividad: habilidad individual para actuar
en el ambiente
Transmisión Social: las personas
aprenden de otros
TendenciasBásicasen
elrazonamiento
Organización: en estructuras / esquemas
Equilibrio: Búsqueda de balance entre los
esquemas y la información del ambiente
TendenciasBásicasen
elrazonamiento
Desequilibrio: cambios a través de la
asimilación o acomodación
Adaptación
Asimilación: fijar la nueva información
en las estructuras cognitivas existentes
Acomodación: alterando las estructuras
existentes o creando nuevas
CuatroEtapasde
DesarrolloCognitivo
Sensorio-motor
Infancia: 0-2 años
Pre-operacional
Infancia temprana: 2-7 años
Operacional Concreta
De los 7-11 años
Operacional Formal
Adolescentes y Jóvenes: 11-15 años
Sensorio-motor (0-2 años)